百年校長

王子樸

“校長”在中國的出現，不多不少，迄今整整一百個年頭。19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，成功引入西學，創辦新式學校，將平民教育納入清廷的視野。清政府迫于形勢壓力，不得不對教育革新網開一面，于1905年末頒布新學制，廢除科舉制，并在全國范圍內推廣新式學堂，1912年學堂改為學校，學校行政負責人改稱校長，沿用至今。

在這個百年校長之際，不知是巧合還是有心使然，各地各領域舉辦了諸多“校長論壇” 的活動，就說與我們學校體育相關的校長論壇，前后不到一個月的時間里，本人直接參加的就有三個：先是在北大召開的“百年大學，百年體育”大學校長論壇；接著遠在巴爾干半島上的保加利亞國際大學生體育協會國際體育大學校長論壇；再就是剛剛借著中央7號文件實施五周年等契機的北京市中小學校長論壇。

巧合是說舉辦方并不一定是從百年校長紀念的角度出發來舉辦這些校長論壇，卻實實在在地從治學者、治校者的視角來落實學校體育運動。就說我們身邊這個北京市中小學校長論壇，關于學生體質健康問題，從教師、從社會、從家長，甚至從國家、從行政主管部門來落實陽光體育，來促進學生體質健康，可謂自上至下或者由下而上，非常及時也非常深入全面了。但繁華表象的深處，是不是忽視了一個中間環節，而且可以說是一個可以撬動整個地球的哲學支點環節，那就是一校之長。我相信，這才是舉辦方的良苦用心所在。

校長，作為一個教育行政機構的領頭人，對外，代表著學校的整體組織形象；對內，影響著學校辦學思想、理念，負責學校的教務教學行政工作的總體發展?？梢哉f，以己之力，影響著學校乃至教育的發展方向。據說，蔣介石一生稱謂很多，什么委員長、總統、總裁，甚至外國人還有稱其為大元帥的，但他卻比較垂青“校長”這一稱謂。原因不過是他當初被孫中山先生任命為黃埔軍校校長兼粵軍總司令部參謀長時，在軍校重用親信，培植個人勢力。以至于最后達到個人權力頂峰時，依靠的就是當年黃埔軍校時期培養的諸多嫡系軍官。可見“蔣校長”一職對他個人發展有多大，甚至某種程度影響了近代中國歷史進程。

當前，我國學生體質健康問題，上至國家和教育行政部門層面，下至具體實施的體育教師層面，其重視程度應該來講是有目共睹的。而作為承上啟下也好，引領學校教育發展方向也好的校長，能否做到真正意義上的重視和作為，絕不是表面上的形式和口頭上的表態問題。而是將體育作為育人理念、治校綱領，并對全體教師的教育觀念和教育行為產生影響的一種教育思想形成。所以說，如果真是有心使然的話，那么圍繞著學校體育工作開展、學生體質健康問題的校長論壇召開，定會令我們廣大學校體育工作者慶幸和高興。

校長百年的歷程，是見證我國教育事業發展的歷程；未來百年教育、百年中國的發展，依然離不開校長親力親為的學校體育發展理念。讓我們借著校長百年紀念之際，衷心祝愿我們廣大校長們為孩子們的身體健康，國家的未來抓好學校體育這個一把手工程吧！