因地制宜，優化成本，構建網絡綜合實訓室的探索

唐杰

摘 要： 隨著高等職業教育的發展，各高職院校對實驗、實訓設施的投入也越來越大。而如何選擇一個適合學校自身發展及學生培養目標需要的建設方案卻常常被忽視。作者以江蘇城市職業技術學院常州校區網絡綜合實訓室建設項目為例，介紹了如何因地制宜地優化成本來實現建設目標方面的一些探索。

關鍵詞： 職業教育網絡實驗實訓室優化成本構建方法

職業教育作為社會發展的產物，既受益于社會發展，又對社會發展起促進作用。而對高等職業教育來說，培養高素質的高級職業技術人員成為其主要目標。社會要求這類勞動者既有很強的動手能力，又有一定的管理和技術創新能力。因此，在培養模式上就出現了“工學結合，校企合作，頂崗實習”的模式。要真正實現這一模式，必要的崗前實驗、實訓的鍛煉是不可或缺的。這樣，一方面可以縮小由于學員的貿然參與所給企業生產帶來的影響，另一方面可以增強學員動手能力和信心，為頂崗實習做準備。因此，近年來廣大高職院校對實驗、實訓設施建設的投入可以說是相當巨大的。而如何在規模、目標、成本等諸多因素之間進行取舍卻是困擾廣大管理人員的一個難題。這里，我們將以江蘇城市職業技術學院常州校區網絡綜合實訓室項目為例，為大家提供一些參考。

江蘇城市職業技術學院常州校區作為眾多高職院校中的一所，可以說是極其普通的。校區占地只有50畝，全日制高職在校生數也只有2000多人，辦學條件還有待提高。因此，2012年學校計劃投入30萬元用于建設一個適合學校自身特點又能滿足學生專業實驗、實訓要求的網絡綜合實訓室。學校要求該項目建設立足本校實際，兼顧未來發展，適應市場環境，力爭通過建成的實訓室的鍛煉，使我們的學生畢業后能真正成為擁有多項職業資格認證的，企業拿來就用的高級技能型人才。本著這個目標及校領導對我的信任，我于6月中旬接手，負責牽頭主持網絡綜合實訓室項目的建設（項目實質包括一個綜合布線實訓室，一個網絡專業實訓室）。項目于2012年7月15日進行招標，要求2012年9月前完工，10月前完成正式驗收。可以說該項目建設資金緊張，工期短，要求高。這些都對我們的工作提出了挑戰。下面我就來介紹一下我們是怎么做的。

一

首先，我們根據學校的專業培養目標對項目需求進行了仔細的分析。將主要需求進行羅列，然后根據合作企業的使用需求對羅列條目進行甄選。甄選后的結果再以需求等級進行優先級排列，最后得出如下初步清單。

網絡專業實訓室：

1.功能需求：

（1）能滿足專業課程的實驗要求，

（2）能滿足學生培訓認證考證的實訓要求；

（3）能模擬中小企業的網絡結構的要求；

（4）能對相關教師進行初、中級認證培訓的要求。

2.性能需求：

（1）交換實訓設備，三層交換機，支持主流協議（IEEE802.1D，IEEE802.1w，IEEE802.1s），支持FTP/TFTP加載升級支持命令行接口（CLI）、Telnet、Console口進行配置等；

（2）路由實訓設備，企業級，支持多種常見路由協議；

（3）無線實訓設備，企業級，支持802.11a/b/g/n無線協議，可網管型。

3.成本需求：20萬預算之內。

綜合布線實訓室：

1.功能需求：

（1）能滿足專業課程的實驗要求；

（2）能滿足學員培訓認證考證的實訓要求；

（3）能滿足對參加各級比賽學員進行培訓的要求。

2.性能需求：

（1）設備必須為全鋼結構，無木板結構；

（2）實訓墻內部相互連通，可以在墻體內安裝金屬或PVC暗管，同時配備安裝暗盒的墻面板，暗管與暗盒相連，能模擬真實工程的管槽施工；

（3）實訓柜內部為標準機柜結構，內可安裝網絡配線架、理線架、110配線架等網絡設備。可模擬立式機柜、墻柜的安裝實訓，無需另外安裝太多的機柜，節省實訓空間。

3.成本需求：10萬預算之內。

二

根據以上需求，我們在6月底完成了對多地已經建成的網絡專業實訓室及綜合布線實訓室的調研，并詳細地了解了他們的建設目標，設計規模，培養目標，投入成本，使用反饋等信息。然后，對照我們的相關需求，進行了本地化。具體內容如下。

網絡專業實訓室：

1.在滿足初期需求的基礎上，側重于進行交換實驗。

2.路由實訓設備在滿足實訓要求的前提下，盡量使用企業入門級產品，以節省成本。

3.無線實訓設備應該從中小企業的現實狀況出發，盡量選擇企業入門級產品，以節省成本并實現與現實使用環境的銜接。

4.以物理連接方式代替大多數學校采用的實驗設備管理臺，在貼近現實的基礎上，既節省成本，又有利于以后擴展。

綜合布線實訓室：

1.在滿足初期需求的基礎上，選用與國賽標準規格相近的品牌產品，以節省成本。

2.不考慮使用網絡配線實訓裝置，將此功能直接應用于實訓墻上，配線實訓裝置的測試功能通過購買相關測試儀器來實現。一方面節省成本，另一方面與現實操作一致。

3.不考慮使用自動化程度高的工具設備，而選用手動工具設備來完成相關實訓。一方面節約成本，另一方面提高學生的動手能力以適應大多數企業的現實工作環境。

三

在明確了需求的基礎上，我們就可以快速地制定出采購清單，并對清單上設備的功能及性能進行一致化，國標化。同時，嚴格按照國家招投標法的規定進行招投標管理。在具體的實施中，我們選用了競價談判的方式進行招標，在標書中我們對項目的性質、數量、實施地點、時間和聯系人等做出了明確的說明。同時要求競標方提供具體的項目實施計劃，進度安排、人員分配及相關圖紙等。這樣做的目的是在實施前就明確項目的進度、成本、風險等因素，減少具體實施過程中各種可預估的問題的發生，保證項目的順利實施。

四

完成采購之后便是具體實施了，它直接關系到我們項目建設的目標實現率。因此，我們安排專人在現場監督施工，及時進行溝通，對每日的工作進度進行詳細的記錄，對當天的工程質量進行評估，收集和整理相關的資料。終于，在雙方的相互配合下，整個建設項目在預定工期內順利地完工了。并于2012年8月28日，進行了初步的驗收。驗收成果是理想的，沒有偏離預期設計目標。但對一些細節提出了改進，承標方也給予了積極的配合，及時進行了改進。項目于2012年9月28日正式驗收合格，受到上級領導部門的好評。

從本次網絡綜合實訓室建設項目中，可以看出，明確的需求直接決定了項目的建設目標、建設規模、資金投入、預期成效等。所以在項目初期進行充分的、因地制宜的論證和研究是十分必要的。切不可盲目投入，圖大，圖新，追趕技術潮流。應該從自身切實需求出發進行合理投入，同時兼顧可擴展性。嚴格管控，及時溝通。這樣才能真正優化投入成本，使所花的每一分錢都用到實處。