家長(zhǎng)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

王雪敏

很多家長(zhǎng)經(jīng)常為孩子的學(xué)習(xí)而煩惱。很多家長(zhǎng)說(shuō)，平時(shí)也沒(méi)少教育學(xué)生，大道理講了不知有多少，學(xué)生卻像銅墻鐵壁，刀槍不入。學(xué)生也煩呢，整天就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，耳朵都生繭子了。什么也聽(tīng)不懂，什么也聽(tīng)不進(jìn)，上課還不讓說(shuō)話，不讓玩，比坐監(jiān)都難受，那種滋味誰(shuí)能理解呀？發(fā)泄發(fā)泄還說(shuō)我惹事。家長(zhǎng)學(xué)生都因?qū)W習(xí)產(chǎn)生不盡的煩惱。

從教多年，從無(wú)數(shù)的實(shí)例中我總結(jié)出了一些較為實(shí)用的解決學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法，這里介紹給家長(zhǎng)朋友們，希望能對(duì)大家有所幫助。這就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣

1.預(yù)習(xí)時(shí)間

很多人都知道預(yù)習(xí)很重要，但做起來(lái)卻難。原因是，很多學(xué)生平時(shí)課下忙于作業(yè)，甚至完成作業(yè)時(shí)間就不夠，預(yù)習(xí)又不是必做作業(yè)，哪有時(shí)間和心思去預(yù)習(xí)？看來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生來(lái)說(shuō)預(yù)習(xí)是行不通的。先不要急于下結(jié)論，平時(shí)沒(méi)時(shí)間，暑寒假可以吧，時(shí)間充足。家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，也不行，學(xué)生還有很多假期作業(yè)。這里我建議學(xué)習(xí)問(wèn)題大的學(xué)生家長(zhǎng)，要和學(xué)校老師聯(lián)系，把有些作業(yè)砍掉。所有的課程都預(yù)習(xí)，確實(shí)有難度，學(xué)生也會(huì)有抵觸情緒。怎么辦？挑一兩門重要的或是學(xué)生比較薄弱的課程預(yù)習(xí)就可以，這樣，學(xué)習(xí)的量比較適中，學(xué)生仍有不少自由掌握的時(shí)間，學(xué)生就容易接受任務(wù)。

2.預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)時(shí)間和課程確定了，預(yù)習(xí)方法也有講究。學(xué)生有寒暑假，家長(zhǎng)基本上都要上班、做生意，自己要忙的事情很多，不能在家陪學(xué)生學(xué)習(xí)。那學(xué)生能自覺(jué)預(yù)習(xí)嗎？我說(shuō)能，預(yù)習(xí)不只是把書(shū)看一遍。要做筆記，寫練習(xí)，一方面防止眼高手低，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的印記和理解，另一方面便于家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)檢查時(shí)需要注意，只要學(xué)生做了就行，沒(méi)必要每題都弄對(duì)。學(xué)生預(yù)習(xí)中不明白的可以作上記號(hào)，待開(kāi)學(xué)后到學(xué)校解決。同時(shí)，家長(zhǎng)要允許學(xué)生玩，每天布置預(yù)習(xí)任務(wù)要適量。量適中，學(xué)生還有自由的時(shí)間，他就會(huì)樂(lè)意做，切記把時(shí)間排的太滿，要給學(xué)生自由的空間。

預(yù)習(xí)過(guò)了，開(kāi)學(xué)后，他學(xué)起來(lái)會(huì)感覺(jué)輕松，會(huì)有一種成功感，這種成功感也就成了他興趣的來(lái)源。人們常說(shuō)，興趣是最好的老師，可是興趣不是天生的，是需要培養(yǎng)的，預(yù)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生興趣的良好途徑。班主任工作中，記得有位女生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不理想。她說(shuō)，小學(xué)時(shí)她的數(shù)學(xué)就不好，曾經(jīng)兩次期末考試在班上排后五名，學(xué)習(xí)興趣不大?？墒罴俸?，數(shù)學(xué)課上像換了個(gè)人一樣。數(shù)學(xué)老師禁不住喜悅，常到辦公室夸獎(jiǎng)這位女生進(jìn)步大。怎么回事？是什么給她加足了馬力，帶著疑惑，帶著喜悅，課間和這位女生聊天。女生就說(shuō)，爸媽看她數(shù)學(xué)一直不好，就在假期中，借了本數(shù)學(xué)課本，先讓她預(yù)習(xí)了一遍，練習(xí)題也做了一遍。剛開(kāi)始家長(zhǎng)給她布置的任務(wù)很少，完成任務(wù)后就可以自由玩。也學(xué)了，也玩了，家長(zhǎng)還很高興。就這樣，一本數(shù)學(xué)書(shū)暑假預(yù)習(xí)一遍。開(kāi)學(xué)后，老師講的時(shí)候，自己明白的就快，還經(jīng)?；卮饐?wèn)題和上臺(tái)演板。聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，自己心里很美，就非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了，認(rèn)真學(xué)起來(lái)，感覺(jué)挺容易的。她說(shuō)以后她再也不會(huì)怕數(shù)學(xué)了。果然，每次大小考，她的數(shù)學(xué)沒(méi)低于90分過(guò)。

這里我把它推薦給各位家長(zhǎng)，希望對(duì)大家有幫助。

二、培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣

常言說(shuō)，好腦子不如賴筆頭。寫作業(yè)，可以加深知識(shí)理解，鞏固知識(shí)，提高分析問(wèn)題能力。所以，做過(guò)一定量的作業(yè)是必要的。可是有的同學(xué)看到作業(yè)，或者一提作業(yè)就頭痛，能不寫就不寫，能少寫就少寫。不會(huì)的知識(shí)越積越多，提到作業(yè)就怕，學(xué)習(xí)也就越來(lái)越一塌糊涂，最終成為問(wèn)題學(xué)生。

怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要不怕麻煩。不管你會(huì)不會(huì)這些知識(shí)，要經(jīng)常了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看學(xué)生的作業(yè)是否寫到了學(xué)習(xí)的地方。一般要求學(xué)到那，寫到那。其次，要求學(xué)生先完成作業(yè)，再做其他事情。這樣學(xué)生寫作業(yè)不那么匆忙，質(zhì)量也會(huì)高的多。沒(méi)有時(shí)間的要求和保障，作業(yè)是不可能保質(zhì)保量按時(shí)完成的。另外每天學(xué)生寫完作業(yè)后，要允許學(xué)生有點(diǎn)自由的時(shí)間和空間，這樣既可以做到不放縱學(xué)生，也能讓學(xué)生樂(lè)意完成學(xué)習(xí)任務(wù)。養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣了，他學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)感覺(jué)很吃力，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣自然形成，家長(zhǎng)的管理也會(huì)輕松多了。

三、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

玩可以說(shuō)是人的天性，幾乎沒(méi)有人不想玩的，每個(gè)學(xué)生也都如此。這不能說(shuō)學(xué)生胸?zé)o大志。但不管是學(xué)習(xí)還是玩都需要有個(gè)度，適度才能學(xué)玩兩不誤，那么怎樣才能做到學(xué)玩兩不誤呢？

曾經(jīng)有位家長(zhǎng)介紹了自己管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，這里與各位家長(zhǎng)共享。他的學(xué)生作業(yè)基本做到了按時(shí)完成，所以，周六日到家后或者沒(méi)有作業(yè)，或者是剩少量的作業(yè)，有大量的時(shí)間可以玩。讓學(xué)生自己看書(shū)，復(fù)習(xí)鞏固一周的課程，學(xué)生就不干。怎么辦？這位家長(zhǎng)也很傷腦筋，最后，有條件的妥協(xié)。分時(shí)間段，給學(xué)生布置任務(wù)。如星期六上午做數(shù)學(xué)，把學(xué)習(xí)過(guò)的，自己挑50個(gè)題寫，寫完就可以去打籃球。這樣，學(xué)生就坐下來(lái)學(xué)習(xí)了，學(xué)完就可以玩。每周都這樣，學(xué)生已經(jīng)掌握了規(guī)律，所以，到時(shí)自己就學(xué)習(xí)起來(lái)，并主動(dòng)交家長(zhǎng)檢查。知識(shí)得到了及時(shí)的鞏固，每次考試都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)習(xí)的熱情也逐步高漲起來(lái)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)輕松了，家長(zhǎng)管理也輕松了。

四、培養(yǎng)日記習(xí)慣

很多家長(zhǎng)為學(xué)生寫不好作文而煩惱，也很為學(xué)生學(xué)習(xí)不能自覺(jué)而煩惱，還為學(xué)生浮躁而煩惱，其實(shí)這些煩惱皆可借日記而解決。常寫日記，學(xué)生的書(shū)面語(yǔ)言會(huì)逐漸得到訓(xùn)練，還會(huì)讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)觀察生活，觀察事物，不僅為寫作文積累豐富的素材，學(xué)生作文水平會(huì)逐步提升。日記中，學(xué)生的思想會(huì)流露，高興的，煩惱的，困惑的，不僅是一種宣泄，而且，學(xué)生會(huì)在宣泄中，進(jìn)行思考，在思考中不斷成熟，潛移默化中改造著自己的思想，形成自己的人生觀和奮斗的方向。浮躁的心也會(huì)漸漸沉下來(lái)。

當(dāng)學(xué)生能自覺(jué)預(yù)習(xí)功課，按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過(guò)日記觀察生活，反省自己的時(shí)候，你的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅學(xué)習(xí)不用你家長(zhǎng)操心，而且會(huì)成績(jī)優(yōu)異，成為令你驕傲的，省心的優(yōu)秀學(xué)生。