民辦本科院校高素質專職教授引進存在的問題及思考

劉建華 楊增俊

【摘 要】眾所周知，強大的師資力量對于任何一個學校來說都是極其重要的。而對民辦本科院校的創辦來說更是需要大量的高水平的師資隊伍，民辦本科學校要將招攬高水平的教師作為他們工作的重要部分。本篇論文主要是根據民辦本科院校自身發展的情況以及他們所需要的人才特點，分析如今關于民辦本科院校在人才引進方面存在的問題，提出一些建議，盡量對其進行和機制上的改革，突破傳統的引進模式，促進民辦本科院校在人才招攬上有更大的突破。

【關鍵詞】民辦本科；引進策略

一、民辦本科院校高素質專職教授引進的重要性

通常一個學校的教學水平高低和社會影響力是以該校的師資力量來衡量的，尤其是看該校的教授和研究生占該校教師的比例，如果一旦引進一些高素質專職教授，他們的學識和見解會感染更多的人，以致會形成一種學習氛圍，促進學校更好的發展。因此, 高校一直把高素質專職教授的引進作為師資隊伍建設工作的重要內容來抓。

現如今，許多高校的高素質專職教授主要來自于內部培養以及外部引進。由于我國近年高等教育發展規模越來越大，民辦本科學校也一直對外擴招的方法，通過這種方式可以給高校的師資注入新鮮血液，使高校的教學工作更好的進行。那么如何衡量民辦本科學校高素質專職教授的質量呢？其實，衡量的指標主要是由學術能力、思想道德素質以及教學水平組成的。高素質專職教授不管對于薄弱學科還是優秀學科都有起著重要的作用，對于薄弱學科，它有著補充的作用，而對于優勢學科來說，它起著促進的作用，除此之外，它還可以推進學科領域的創新。

二、當前民辦本科院校的引進高素質專職教授的現在及其問題

（一）政策變化太快，延續性差，帶有“大躍進”的性質

許多民辦本科院校在引進人才的政策方面有著極大的變化，而且給予高素質專職教授的薪酬也不穩定，主要是看高素質專職教授的緊缺狀況，當然，我們也知道，人才市場本身不是個固定的市場，具有很大的流動性，隨著高素質專職教授越來越緊缺，高素質專職教授的薪酬、福利待遇也不斷的發生變化，當然這也是理所當然的。但是，作為民辦本科院校一定根據未來發展的方向，制定出一整套的人才引進的可行性規劃，這樣才更有利于自身的穩定、可持續發展，并在競爭中立于不敗之地。

（二）過分重視學歷和職稱，忽視其創造價值的能力

民辦本科院校之所以要引進高素質專職教授，其根本原因在于，我們是應用型的高等院校，我們引進師資力量的目的就是因為他們具有更高的專業素質、更高的教學水平，同時還具有更高尚的教師責任感。可以更好地提升我們民辦本科院校在教育行業的競爭力。但是，往往一些民辦本科院校在引進師資力量時，只看學歷、看職稱，忽視了其為院校創造價值的真正能力。這也是我們在引進師資力量的同時，卻沒有更好地改變院校自身教學質量，競爭力也沒有得到充分提升的重要原因。

（三）重數量 輕質量 重門面 輕體現

一部分民辦本科院校斥重金聘來的大量高學歷的教授，只是著眼于其學歷的高低，沒有真正考核其真實的教學水平及相關的綜合素質，任在院校內教無所長，庸庸泛泛地混日子。雖然，本科院校對外名譽很高——多少博士學歷教授、多少優秀研究生學歷的副教授等等，而在院校的教學本質上看，教學質量并沒有提升多少，甚至就沒有提升。因此，我們正確對待高素質專職教授引進的本質，是為了提高教學質量及提高院校自身的品牌文化及競爭力。

三、民辦本科院校高素質專職教授引進的思考建議

實際上高素質專職教授引進工作并不是一項簡單的工作，它必須要關注到方方面面，先要對高素質專職教授進行考核，然后還要對其進行培養，最后需要對他們進行有效的管理，這其中的每一個環節都是必不可少的。當然并不是每一所民辦本科院校都能做到，它需要看學校的實力，高素質專職教授的引進工作并不是一蹴而就的，它是一個循序漸進的過程，要采用綜合的思維方式對其慎重考核，以科學的眼光做好全方位的工作，不僅要注重經濟效益，而且還要注重成本，從而有效利用現有資源，最大限度地為學校師資隊伍建設服務。

（一）創造良好的軟硬件環境，建立健全引進高素質專職教授考核機制

當高素質專職教授被引進之后，堅決不可以將其放任自流，將所有的科研工作都交給他們，學校應當給予科研工作極大的支持，不管是在資金投入上，還是給高素質專職教授提供優良的生活條件上，最重要的是提供高素質專職教授的科研條件。對學校而言，高素質專職教授的數量不僅要多，而且質量要好，兩者缺一不可。根據學校的實際情況以及將來的發展趨勢，在引進人才上還要有所偏倚，以促進學校能夠一帆風順的走下去。

（二）營造良好工作氛圍，發揮引進人才的效益

為了避免“一邊引進，一邊流失”，我們要在院校內部形成尊重知識、尊重人才的良好工作氛圍，使得所有教師都可以倍感自身的真正的價值。院校領導一定做好原有人才與引進人才的溝通與關懷。同時，還要加強院校的基礎建設，加快學校的改革發展，努力提升院校自身的社會品牌效應及實力。這樣才可以更好地保持院校師資力量的穩定性。

（三）外部引進和內部培養相結合，降低引進高素質專職教授成本

如今，許多民辦本科院校為了達到吸引高素質專職教授的目的，通常會使用一些提高待遇的做法，比如住房、配偶、科研條件等方面，可是這與校內人才相比就會形成極大的反差，給校內人才的心理帶來一些不平衡。因此在做好外部高素質專職教授引進工作的同時，要注重對原有教師的培養，根據其取得的成績合理提供待遇， 從另一方面減輕對外部引進的依賴性，降低引進成本。

四、總結

總而言之，在引進高素質專職教授上，要積極創造可以發揮你才能的工作、生活環境，不管是物質上還是在精神上，只要能夠將人才引進并且留住來推動民辦本科院校的發展就好。學校還要根據自身的實際以及發展傾向做好相應的工作，堅持做到以人為本，用科學發展觀來指導這項工作，務必保障引進高素質專職教授工作有效開展，為師資隊伍和學科建設提供智力保障。

參考文獻：

[1]梁秋柏.論高校引進人才的后續管理［J］.現代管理，2008，(4).

[2]劉國遠.關于地方高校人才引進工作的思考［J］.惠州學院學報(社會科學版)，29(1)，2009，(2).