張榮華
在英語課上,我們要結合教材內容和小學生特點,有效整合學習內容,進行國際理解教育。
在學習“感恩節”一課時,我精心設計一節英文閱讀課,幫助學生了解美國感恩節文化。在師生共同閱讀故事和小組交流后,我提出了討論的第一個話題:Whom do you want to say thanks to? (你想對誰說謝謝,表達你的感謝之情?)通過這個問題的討論,學生意識到我們要感謝曾經幫助自己的人。我又提出第二個問題:Americans show thanks to their family, their friends and everyone who has helped them. Do we Chinese do like them? ( 美國人感謝家人,朋友和每個幫助過他的人,我們中國人也和他們一樣要感謝曾經幫助我們的人嗎?)同學們回答是肯定的。同學們在討論時還說:感恩是中華民族的傳統美德。“飲水思源”、“滴水之恩當以涌泉相報”,都表達了人們的感恩之情。最后,我說我們非常需要感恩,因為父母對我們有養育之恩,老師對我們有教育之恩,祖國對我們有呵護之恩……
最后,我問同學們:“如何表達感恩呢?”學生們異口同聲地說:“讓我們做一張漂亮的賀卡來表達我們的感恩之情吧!”學生們在音樂中以制作漂亮的感恩節卡片作為本節課的結束。□