將共享與分享的意識根植于學生心中

張寶榮

學會共享和分享也是國際理解教育的內(nèi)容之一。我們以課堂教學為主陣地，潛心研究，力求使課堂教學“扎實和趣味并舉，簡單與厚重共存”，在潛移默化中，讓國際意識植根于學生心靈深處。

《太陽是大家的》是一首兒童詩，詩歌的寓意是“世界是大家的”。教學中，我設計了以下幾個問題，激發(fā)學生的共享與分享意識：

1.太陽還要去哪些國家和地區(qū)？

2. 別的國家的小朋友等著、盼著太陽去做什么呢？

3. 太陽是大家的，還有什么是大家的？

隨著討論的進行，學生自己總結(jié)出：“大地、河流、森林……是大家的，我們一起擁有它，一起分享它。” “世界是大家的，地球是我們共同的家，我們要好好保護它。”此時，無需空洞的說教，“共享與分享”的意識已經(jīng)在學生的心中生根。□