高中數學知識銜接教學探討

池毓海

在學習完課程培訓專題過程中，對我啟發最大的內容是“專題五”中的如何做好初高中過渡。經過十年的數學教學，發現確實存在薛鐘俊老師說到的問題，學生在初中的時候，數學學的挺好的，也很喜歡數學，到了高中以后，就發現有很多學生對學習數學感到困難，成績一直下降，有些甚至出現厭學的現象，下面通過回顧自己在高中數學教學的起始階段，針對函數概念的這個教學案例，討論類似的問題。

學、巧學，從而學會，學好。