發(fā)揮農廣校主渠道作用 為農民提供智力支撐

王秀杰 丁佳賢 趙寶良

農業(yè)廣播電視學校是農民教育培訓的主渠道和主陣地，在農民培訓、職業(yè)農民教育和農村實用人才培養(yǎng)中發(fā)揮著十分重要的作用。培養(yǎng)一代新型農民，鼓勵有文化和農業(yè)技能的青壯年農民留在農村，事關農業(yè)長遠發(fā)展，要作為一項基礎性重大工程來抓。近年來，黨和國家一系列超密集的強農惠農政策，如雨露滋潤大地，催促著農民教育培訓大發(fā)展大繁榮，走上新的歷史舞臺。在經(jīng)濟社會轉型和現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的重大機遇期，在未來農村社會變革的巨大挑戰(zhàn)面前，農民教育工作者必須肩負起歷史賦予的重任提高農民素質。

1.面對使命，我們責無旁貸

在人均耕地面積僅為世界平均水平40%、人均淡水資源僅為世界平均水平1/3左右的中國，糧食生產如何在“八連增”的基礎上挖掘潛力，保障國家糧食安全。在農業(yè)科技貢獻率只有50%左右（大大低于發(fā)達國家70%~80%的水平），農業(yè)科技成果轉化率只有40%（遠低于發(fā)達國家80%以上的水平）的現(xiàn)狀下，如何為現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展打開空間，推進“三化”同步的戰(zhàn)略，已成為當前最需要思考的重大課題。鞏固發(fā)展體系，保持各級農廣校由農業(yè)部門主管的體制不變、公益性事業(yè)的性質不變、獨立設置辦學的格局不變。依托農業(yè)部門或縣域農民教育培訓資源，加強和健全農廣校體系建設。農業(yè)廣播電視學校系統(tǒng)必須高舉農民教育大旗，始終保持“不怕困難、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、超越自我”的農廣精神；始終弘揚“品格高尚、行為規(guī)范、思想活躍、目標同一”的農廣文化，在新時期做出新的貢獻。

2.面對重托，我們義無反顧

農業(yè)部在《全國農業(yè)廣播電視學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中提出，“十二五”期間，全國農廣校要開展農業(yè)實用技術培訓1.25億人次，使接受培訓的農民掌握1~2項實用技術，對提升農村實用人才學歷層次的貢獻率達到70%以上。為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，將重點實施教育教學改革創(chuàng)新工程、資源整合新工程、師資隊伍建設工程、基礎能力與條件建設工程、制度與機制構建工程等5項培訓工程。面對艱巨的任務，農廣校系統(tǒng)要創(chuàng)新理念、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新機制，堅持心懷全局，著力在提高農民教育培訓吸引力和影響力上下功夫；堅持鞏固提升，著力在提高農廣校系統(tǒng)戰(zhàn)斗力上下功夫；堅持改革創(chuàng)新，著力在提升農民教育培訓竟爭力上下功夫；堅持合作共享，著力在提高農廣校系統(tǒng)創(chuàng)新力和號召力上下功夫。把教育培訓辦到廣闊的田野間，辦到農民的家門口，辦到農民的心坎上，讓農民喜歡、讓政府滿意，不辜負黨和人民的殷切期望。

3.面對未來，我們破浪向前

農民培訓既是一篇大文章，也是一道歷史性難題，具有基礎性、長期性、艱巨性、邊緣化和軟性化的特征。必須始終保持憂患危機意識，始終保持創(chuàng)先爭優(yōu)的狀態(tài)，帶著對農民的深厚感情，從全局出發(fā)看工作、想問題，理清思路，找準定位，破解農業(yè)生產資源性約束的束縛，保障糧食安全和主要農產品有效的供給，促進農民收入持續(xù)增長，繁榮農村經(jīng)濟，出路在科技、關鍵在人才、基礎在教育。面對大量青壯年農民轉移，務農農民數(shù)量萎縮、結構失衡、素質下降的實際，迫切需要農廣校利用天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)合一的優(yōu)勢，在普及宣傳新品種、新技術、新信息以及黨的強農富民政策中發(fā)揮主渠道作用；隨著農業(yè)產業(yè)升級、農業(yè)產業(yè)鏈條延伸、農村土地流轉和城鄉(xiāng)一體的不斷推進，出現(xiàn)了種植養(yǎng)殖大戶、農民專業(yè)合作社經(jīng)濟組織、農業(yè)企業(yè)等新型農業(yè)生產經(jīng)營主體，出現(xiàn)了農村經(jīng)紀人、植保員、防疫員、沼氣工等大量新的職業(yè)和崗位，迫切需要開展系統(tǒng)性技能培訓、綠色證書培訓和農民中等職業(yè)教育；隨著大聯(lián)合、大協(xié)作、大培訓的農民教育培訓工作格局逐步形成，更深層次推進農科教結合、產學研結合，迫切需要農廣校利用從中央到鄉(xiāng)村辦學體系健全的優(yōu)勢，發(fā)揮上引下聯(lián)搭建農民教育公共服務平臺的作用。打造農民教育培訓百年品牌，走出中國特色的農民教育培訓之路。