獨立學院入黨積極分子的培養現狀及對策分析

馬榮

［摘要］在大學生中開展入黨積極分子培訓工作是高校黨建的一項經常性的基礎工作，也是高校教育的重要組成部分。加強入黨積極分子的培養，是保證黨員發展質量的關鍵。以北京理工大學珠海學院黨員培訓為例，對大學生入黨積極分子培養現狀和存在的主要問題進行分析研究，并就加強和改進培訓工作的對策進行探討。

［關鍵詞］獨立學院學生入黨積極分子現狀問題對策

［中圖分類號］G641［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2012）04-0069-03

近年來,隨著我國民辦教育的蓬勃發展,獨立學院的黨建工作也如火如荼地發展起來。目前獨立學院在中國高等教育中占有舉足輕重的地位，獨立學院的人才培養對社會的發展起著不可忽視的作用，而對獨立學院的學生黨員培養又深刻影響著獨立學院的人才培養，所以尤其要重視獨立學院的學生黨員培養。

黨員學生培養教育是當代大學生思想政治教育的重要內容，獨立學院制度的特殊性和學生的特殊性決定了其黨員學生的教育模式與眾不同，加強對獨立學院的學生黨員培養教育有利于提高大學生的思想道德水平和綜合素質，有利于大學生黨員發揮先鋒模范作用和擴大黨員先進性影響，從而促進獨立學院形成良好的校風、學風。本文以北京理工大學珠海學院為例，對入黨積極分子培養的現狀和存在的主要問題進行分析研究，并就加強和改進培訓工作的對策進行探討。

一、獨立學院入黨積極分子培養的基本現狀

在大學生中開展入黨積極分子培養工作是高校黨建的一項經常性的基礎工作，也是高校教育的重要組成部分。做好這項工作，對于建設和培養高素質的學生隊伍，保持黨的先進性和純潔性，增強黨組織的凝聚力和戰斗力具有十分重要的意義，北京理工大學珠海學院黨委一直高度重視學生黨建工作，專門設立黨總支書記分管各專業學院的黨建工作和學生工作，培養和發展學生黨員的工作由黨群工作處和學生工作處負責，具體過程由專業學院貫徹實施。

學校黨委于2010年9月出臺了《北京理工大學珠海學院發展學生黨員工作實施細則》，制定此細則就是為了更合理、更規范我校發展和培養黨員。同時，黨課培訓班由原來的一年一次調整為一年兩次的黨課培訓，也是從實際出發，為了提供更多的機會給那些有意愿加入中國共產黨的同志們。

我院的具體情況是，我院黨總支下設7個黨支部，分別是教工黨支部、大一大二學生黨支部、大三學生黨支部、大四第一學生黨支部、大四第二學生黨支部和畢業生流動黨支部，我院有4852學生名，黨員285名，學生黨員占學生總數的5.87%。根據校黨委給我院上黨課學生的指標，每年約有400名入黨積極分子參加黨課培訓，以一屆學生為例，到畢業時約有1200名入黨積極分子有機會參加培訓。

根據《中國共產黨黨員工作細則（試行）》和《北京理工大學珠海學院發展學生黨員工作實施細則》，確定入黨積極分子的基本步驟是：首先由申請人提交入黨申請書，經過黨支部推薦，然后由支部與申請人進行談話，之后征求黨內外群眾意見，接著召開支部會從申請人中確定積極分子，并報批上級黨總支，最終由黨總支批準確定，并正式進入考察期并填寫《入黨積極分子考察登記表》，考察期為一年。 在考察期間，根據入黨積極分子的表現挑選優秀的入黨積極分子參加黨課培訓。

二、獨立學院入黨積極分子培養存在的問題

（一）部分學生缺乏主動性

1.學習動力不足、勤奮不夠，學生缺乏自信心和恒心，缺乏主動性和壓力感，學習自覺性不強，不夠踏實，基礎差，學習吃力。

2.以自我為中心，集體觀念淡薄，個人主義意識強，部分學生自感優越，自持清高，缺乏集體主義思想和集體榮譽感，參與集體活動缺乏積極性、主動性。

3.自信心不足，心理承受能力差，由于高考成績的差異，使他們產生了自己能力低下的感覺，認為自己這樣不行，那也不行，對做什么事情都缺乏信心和勇氣，部分同學既經不起表揚也經不起批評，心理十分脆弱。

（二）選拔的條件不明確

同學們都認為要選出優秀的入黨積極分子參加黨課培訓，但什么才是優秀，標準較模糊，有的學生積極于班集體、學院的工作，但在學習成績上不是很優秀，難道我們就認為這樣的學生比那些只顧學習，不參與班級、學院工作的學生優秀嗎？再或者有些學生學習好，工作好，但是表達欠佳，我們就認為他不夠優秀嗎？因此選拔的指標不夠量化，是同學們在評選時各自按照各自的標準對候選者進行評價。

（三）選拔步驟不夠細化

在評選上黨課的積極分子時，是由團總支統一布置，具體實施到各班則是各班的團支書，每個團支書對選拔標準、步驟理解不同，勢必會存在標準不同的做法，沒有統一的步驟，很容易就會出現程序錯誤的現象。

三、獨立學院入黨積極分子培養對策

我們從實踐中發現問題，就努力使我們獨立學院入黨積極分子培養更加合理、更加規范。針對以上問題，我們主要采取以下措施：

（一）充分調動學生的積極性和主動性

在實踐中我們發現，被動的情況有兩種，一是候選人被動，在進行評選時我們雖然有讓大家做自我介紹的環節，但往往是流于形式，內容空洞、缺乏實質性。不善言辭的同學更是表達簡練；二是評選人被動，有些學生認為事不關己，則表現出冷漠或漠不關心的情緒。為了能選出真正優秀的入黨積極分子，我們做了大量的宣傳工作，目的就是要讓同學們感受到這種積極向上的氛圍。在每年的迎新工作中，我們專門設立了黨員服務站，每個學生黨員身上都有明顯的標志，主要任務就是服務新生，這樣新生一入校就可以感受到黨員的先鋒模范作用。新生入校后我院黨總支面向全體學生開展了黨的理論知識培訓，動員新生積極向黨組織靠攏，除了黨的理論，我們還詳細介紹了我校和院的社團組織，鼓勵同學們積極加入社團鍛煉自己的實踐能力。根據新生的首次交入黨申請書的情況統計，基本上每屆都能達到學生總數的68%。學校每年都會舉辦兩期黨課，讓入黨積極分子們對黨的理論知識有更系統的學習。同時，學校每年都會舉辦“優秀學生報告會”和“我在黨旗下”的優秀學生黨員報告會。開展這一系列的活動，就是為了在學生當中渲染出一種積極向上、奮發圖強、無私奉獻的氛圍。

（二）明確選拔的條件

我們明確了我們選拔的條件，我們既要重視入黨積極分子的思想，我們還重視他們的團結協作能力，學習能力和工作能力。注重學生黨員的綜合能力。以往發展和培養黨員比較偏重學生的學習成績，認為只要學習成績優秀，就是所謂的“優秀”，忽視了對學生黨員其他綜合能力方面的發展，因此，我們學院的學生黨支部加重對學生黨員的綜合能力的培養，在每次的學生支部會議中，面對學生黨員開展從個人素質到全民道德、從身邊小事到國家熱點、從個人能力到團結協作等一系列問題的討論，把積極的、向上的、陽光的價值觀滴水似地滲透到他們的思想當中，讓他們真正感受到與其他普通學生的不同之處，以及作為一名學生黨員需要具備的素質和擔負的特殊使命，以此來樹立全面發展的優秀學生黨員模范。

（三）細化選拔步驟

根據實踐我們認為，細化選拔步驟是十分重要的，同時，要讓每個團支書都能理解到位，也是至關重要的。因此我們在推優前，召集各班團支書，對他們進行專門的培訓。商學院素來重視學生黨員的培養工作，在實踐中不斷探索、創新，逐步形成了《北京理工大學珠海學院商學院學生入黨積極分子及重點培養對象評選辦法》、《北京理工大學珠海學院商學院學生入黨重點培養對象評選操作方案》、《北京理工大學珠海學院商學院學生入黨重點培養對象考察工作實施辦法》、《北京理工大學珠海學院商學院學生黨員量化考核辦法》四個關于黨員培養、發展的文件，會議旨在讓各班團支書對此項工作在思想上高度重視、操作上嚴格規范，學習掌握學生入黨重點培養對象評選的具體流程。為了讓同學們理解得更加到位，我們還現場模擬了推優的流程，讓團支書進一步明確了工作方向，清晰了工作思路，有利于提高商學院團組織工作的成效。

1.以團支部為單位，在團總支的指導下召開團支部全體成員會議，會議由團支部書記主持，到會人數應超過團員總數的五分之四。

2.由團支部書記宣傳評選方案及具體操作辦法。

3.候選人按序進行不超過3分鐘的演講，包括對黨的認識、自我表現、突出貢獻等方面；回答現場提問。

4.初選：全體團員進行不記名民主投票，原則上對票數達到參會人數二分之一以上的推薦到團總支。

復審及公示：入黨積極分子經過初選后，由學院團總支匯總后分別報送各年級學生黨支部。學生黨支部負責召集所在年級輔導員或班主任召開聯席會議進行評審，結果報黨總支審核。最終確定名單在學院公告欄進行公示，公示時間為7天，如有異議可直接向學院黨總支反映。

入黨積極分子培養工作涉及方方面面，是一項系統工程，需要有嚴格的程序依據，完善的制度保證，全方位的體系支撐。加強和改進大學生入黨積極分子培養工作不僅為黨員發展工作奠定了堅實的基礎，而且通過對入黨積極分子的教育培養可以帶動整個大學生思想政治教育工作的開展，意義重大。在積極分子培養工作中，要堅持以學生為本，充分挖掘青年積極分子的潛力，促進他們的全面成長，同時要與時俱進，不斷適應新形勢的需要，改進工作思路，創新工作方法。

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［責任編輯：雷艷］