淺論校辦英語教學電臺

陸海燕

摘要合理使用校辦英語教學電臺即可以指揮和掌控大學英語四、六級等大型考試，還可以成為教學實踐基地，作為課堂教學的延伸和拓展。

關鍵詞校辦英語教學電臺延伸拓展

中圖分類號：H319 文獻標識碼：A

大學英語四、六級考試二十多年的經歷和成功，校辦英語教學電臺確實功不可沒。其實校辦英語教學電臺除了主持大學英語四、六級等大型考試之外，它還有另一個作用，就是平時的播音，只要組織得好，就能成為英語課堂教學的延伸和拓展，成為很好的教學實踐基地。

如何辦好校辦英語教學電臺，為英語大型考試出力，為平時英語教學作貢獻呢？本文分四個方面進行論述。

1校辦英語教學電臺的來由

上個世紀八十年代，改革開放剛剛開始，百業待興，高校改革剛剛起步，為適應新的形勢，學校出現外語熱，特別是英語熱。除了課堂教學外，學習外語，提高聽力的途徑比較少，當時還沒有互聯網，只能靠聽錄音。如何為學生創造一種切實可行，不受時間和空間的限制的學習途徑呢？經過長時間的考慮和調研，武漢大學作了一個大膽的嘗試，自辦英語教學電臺，每天配備專人播放英語教學錄音長達16個小時，覆蓋學生除睡覺外的全部時間，節目內容每天有2～3次的重復，學生可根據自己的情況選擇時段收聽，為了使工作卓有成效，有2-3名英語教師參加節目的編錄工作，并創辦了電臺節目報，每周一期，為學生提供大量的文字信息，包括節目表，聽力測試題等，學生可自行測試，并將測試卷上交，由專業教師抽查，最后通過電臺在全校舉行英語聽力總決賽，優異者由學校給予獎勵。當年此舉對提高學生英語水平，特別是聽力水平，烘托英語學習環境起到了十分重要的作用。

可以這樣說，校辦英語教學電臺是隨當時英語教學的需求應運而生的，是時代的產物。當時沒有生產校辦電臺這種發射機的廠家，發射機由有關單位完全手工制作而成，發射頻率也不在現在調頻段的最低端。這就是當時國內最早的校辦英語教學電臺，它開啟了校辦英語教學電臺的先河。

2校辦英語教學電臺的功用

上世紀八十年代中期，國家對大學生的英語水平制定了達標標準，這樣就有了全國大學英語四、六級考試，也就有了每30人為一考場的標準考場和標準化答題卡。要順利地完成這種全國性大型英語考試，必須解決兩個關鍵問題，一是如何將考試中各種指令及時、準確傳達到每位考生和監考人員。二是如何解決聽力考試的播放問題。在這之前，前者是監考老師根據自己的理解轉述各種指令和要求，容易出現偏差。后者則是監考老師當場用錄音機播放錄音磁帶來完成。這種辦法的弊端是要為考試準備大量的錄音機和考題錄音帶，耗費人力物力。另外是在一些大型教室，一臺錄音機的音量不夠，多臺錄音機播放又難以同步，如果放音設備出了問題，考試就難以進行下去。如何解決上述難題，這時人們很自然地想到用無線電臺播放考試指令和考題來掌握考試就順理成章了。通過20多年的實踐證明它有如下優點：

其一，考生能夠及時、準確地得到各項考試指令。考生只要打開接收機，調準頻率，就能接收到電臺播放的各種考試信息，包括試音，音量大小，考試注意事項等，每一步考生都能心中有數，從容面對。其二，公平對待每位考生。用電臺播放聽力，一個考點的各個考場的所有考生接收到的是電臺的同一信號，好壞，強弱是一樣的，沒有人為的差異。實際上就是因為有了電臺的工作，將一個考點的若干個考場變成了一個各項條件都相同的大考場。其三，把監考人員從繁雜的答疑中解脫出來。監考人員不必回答考生的任何問題，全心身監考，這樣也就提高了考試的質量。其四，節省了大量的人力和物力。每個考場都不用自備播放設備。

以上是校辦教學電臺的一項主要功能，它可以用于一切外語大型考試和別的大型考試。其實校辦教學電臺還有另一項功能，就是平時用于英語教學，作為課堂教學的延伸和拓展，作為學生課后實踐基地，只要認真組織，嚴格要求，老師參與，就能利用校辦教學電臺這一平臺開展多種多樣的課外教學活動。

（1）英語學習競賽，特別是用于英語聽力競賽。因為有了教學電臺這一傳播媒體，擴大了時間與空間，可涵蓋校內各個層次的所有學生，鼓勵他們參與到其中。（2）大學英語四、六級考前培訓。可通過播放模擬題和實考題，讓學生模擬測試，評判自己的英語水平和適應考試的能力。（3）參加電臺工作的學生可專題撰稿（用英語），內容可涉及國外的歷史地理，風土人情，政治軍事等，可發揮群體的力量，合力完成，然后成稿錄音在電臺播出。這實際上就是教學的課外實踐，可提高學生的英語寫作能力，擴充多種學科知識。（4）參加電臺工作的學生就一些材料錄音作為節目播出，面對這一工作，他們都會認真準備，全身心投入。工作完成后他們都會有成就感，對提高他們語音語調的能力效果明顯。（5）營造英語學習氣氛，平時還可以播放一些英語歌曲、英語演講、英語電影等，營造一個和諧、歡快的英語學習環境。

3 校辦英語教學電臺的設備配置

要完成播音和錄音，必須有如下基本設備和設施：（1）發射設備包括發射機，發射天線。（2）錄音放音設備包括計算機，話筒，雙卡錄音座。（3）監控音響。（4）調音臺將以上3種設備串聯起來。形成錄音、播音、發射網絡即整個電臺的工作系統。（5）最好有一間進行隔音處理的簡易錄音室。

注意事項：（1）為了保證電臺的播音順利，特別是大型考試時不出差錯，一些設備需有備份件，特別是發射機，發射天線，雙卡音座一定要有備份件。（2）應有不間斷電源，以應對突然停電。（3）發射機的發射功率應有足夠大，功率太小，收聽會有死角，別的電臺同頻點聲音就會干擾。功率多大合適，需根據學校的面積和地形而定，應該是整個校園，起碼是教學區，用一般的接收機能舒適地收聽到電臺的播音，聲音可以有強弱，但不應有死角。

以上是校辦英語教學電臺配置的基本設備及其注意事項。下面著重談一談計算機在校辦英語教學電臺中的作用。其實最簡單的校辦英語教學電臺可由一臺發射機加發射天線，一臺放音設備（如錄音帶卡座機），配上話筒組合而成。操作它就可以指揮考試，播放考題。最初的校辦英語教學電臺配置大致如此。后來因為計算機的普及，將計算機應用于校辦英語教學電臺，給工作帶來了極大的方便，使整個工作起了質的變化。因此，計算機就成了電臺的核心器件之一，合理地使用它可做如下工作：

（1）錄音和編輯錄音。用好一點的話筒，利用錄音軟件就可以錄音和編輯錄音，隨心所欲，十分方便。（2）建立錄音資料庫。電臺所有播放過的資料和沒有播放過但以后節目可能使用的資料，都可以分門別類，編輯成專題資料儲存起來，成立有聲資料庫。利用這種資料庫即可以重復播出又可以編輯新的資料。（3）建立自播系統。因為計算機的強大功能，配合自播器件，就可以建立自播系統，可以自動定時播放，節省人力物力。當然這項工作目前很多校辦英語教學電臺還沒有開發和進行。

4校辦英語教學電臺的管理

因校辦英語教學電臺是無線廣播，盡管功率有限，但傳播的范圍會比較大，如果沒有什么障礙阻擋就會傳播得比較的遠。所以就要按照國家對無線電管理的有關規定進行管理。根據我們的經驗，需注意如下幾個問題：

（1）需向當地無線電管委會申請執照，確定發射方式和頻點，并根據無委會的要求繳納管理費并及時年審。（2）訂立嚴格的管理制度，并嚴格執行，責任到人。（3）在規定的時間播放規定的內容，不播放與英語教學、英語考試無關的任何內容，保證播音安全。（4）做好工作記錄，特別是播音內容記錄。

校辦英語教學電臺的工作和管理早已納入各個學校的日常工作，總結它20多年的經歷和經驗就是讓它在英語等大型考試中更好地發揮作用，在平時英語教學中得到更多的利用。