加強高校基層黨組織建設(shè)的思考

王淑貞

黨的基層組織，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的重要基礎(chǔ)，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是高校基層各項工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。高校基層黨組織建設(shè)的成與敗，直接關(guān)系到黨能否對高等學(xué)校實行有效的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系到黨的教育方針能否得到堅決的貫徹執(zhí)行。在知識經(jīng)濟時代，高等學(xué)校以其知識群體集中的優(yōu)勢，成為新思想、新知識、新技術(shù)的創(chuàng)造者和傳播者，在建設(shè)小康社會的征程中必將顯示出其獨特的作用。因此，必須切實加強高校基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，不斷提高基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，使基層黨組織成為高校各項工作的有力組織者、推動者和實踐者，成為推動高校發(fā)展的堅強有力的戰(zhàn)斗堡壘。

一、加強制度建設(shè)。

制度建設(shè)是基層黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容，健全黨的制度，規(guī)范黨內(nèi)生活，是加強黨的建設(shè)，永葆黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求。在新形勢下進(jìn)一步規(guī)范和加強黨基層組織制度建設(shè)，有利于更好地促進(jìn)黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員發(fā)揮先鋒模范作用，建立一整套比較完備的黨支部工作制度，建立務(wù)實管用的黨支部制度，服務(wù)于老師與學(xué)生。如“三會一課”黨支部學(xué)習(xí)制度、民主評議黨員、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員聯(lián)系群眾服務(wù)群眾制度等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，保證黨員長期受教育，將政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織；通過嚴(yán)格黨的組織生活，消除只交黨費不過組織生活的特殊黨員；通過批評與自我批評，達(dá)到提高思想、彌補不足的目的；通過創(chuàng)先爭優(yōu)，形成爭先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)的趕超氛圍；通過密切聯(lián)系群眾，傾聽師生呼聲，解決師生困難，團結(jié)帶領(lǐng)廣大師生提升教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)一步調(diào)動群眾的積極性，保證高校各項改革和建設(shè)的順利進(jìn)行。

二、針對高校找準(zhǔn)工作的切入點。

高等學(xué)校以其知識群體集中的優(yōu)勢，成為新思想、新知識、新技術(shù)的創(chuàng)造者和傳播者，在建設(shè)小康社會的征程中必將顯示出其獨特的作用。高校黨支部雖然沒有人財物的支配權(quán)，但是大部分成員在教學(xué)、科研、管理等的第一線。其實，黨支部找準(zhǔn)切入點就能在教學(xué)、科研、管理等工作中發(fā)揮作用。高校的基本任務(wù)是培養(yǎng)人才，中心工作是教學(xué)科研工作，黨支部工作的切入點就是圍繞中心工作服務(wù)于學(xué)校的改革、穩(wěn)定與發(fā)展，竭力促成本部門各項任務(wù)的完成。黨支部不但要傳達(dá)精神，組織活動，還要融入本部門的實際工作，有效開展工作，從而發(fā)揮作用。

三、不斷創(chuàng)新，舉辦形式多樣的活動。

活動創(chuàng)新是當(dāng)前高校打破黨建工作沉悶乏力局面的一個突破口。在不違背黨政分開原則的前提下，與教學(xué)行政系統(tǒng)協(xié)調(diào)，以黨組織的名義舉辦各種形式的活動。比如教師教學(xué)技能大比武、學(xué)生相關(guān)專業(yè)技能競賽、黨章知識競賽等，一方面寓教于樂，另一方面改變長期以來“黨組織生活就是開會讀報”的刻板形象，以增強黨組織的親和力和感召力。

四、嚴(yán)格執(zhí)行黨員發(fā)展程序，做好新黨員發(fā)展工作。

高校黨員發(fā)展工作是黨的建設(shè)的一個重要窗口，要充分認(rèn)識到這個窗口的重要意義，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任心開展工作，黨員發(fā)展必須嚴(yán)格按照《黨章》的要求進(jìn)行。不僅在“程序”上要做到嚴(yán)格，對每個程序所要求的具體內(nèi)容也必須嚴(yán)格認(rèn)真。嚴(yán)格的發(fā)展程序也有助于入黨積極分子增強黨員意識，提高黨性修養(yǎng)。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，是國家的寶貴人才資源，大學(xué)生黨員更是大學(xué)生中的精英和骨干分子。大學(xué)生黨員已經(jīng)成為加強學(xué)生思想政治工作、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)校園精神文明、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和維護校園穩(wěn)定的重要力量，認(rèn)真做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要。在黨員的教育培養(yǎng)和發(fā)展中，要看培養(yǎng)對象是否樹立全心全意為人民服務(wù)的理想信念，看道德品質(zhì)修養(yǎng)如何，把承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程、自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗作為吸收入黨的主要標(biāo)準(zhǔn)，努力把高校中的優(yōu)秀人員吸收到黨員隊伍中來。同時要抓好在青年教師、“雙高”人員中的黨員發(fā)展工作。

五、做好黨支部目標(biāo)考核。

新時期高校黨支部建設(shè)的目標(biāo)要緊密結(jié)合學(xué)校工作的任務(wù)和特點，增強工作針對性和實效性，努力做到組織健全、領(lǐng)導(dǎo)班子好；活動正常、制度保障好；圍繞中心、服務(wù)意識好；干凈干事、工作作風(fēng)好；群眾信任、黨員隊伍好；領(lǐng)導(dǎo)重視、黨建環(huán)境好。黨支部考核主要包括黨支部自身建設(shè)、思想政治工作、發(fā)展黨員工作、黨員教育管理等幾個方面。特別要結(jié)合黨支部崗位實際考核教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人的情況。對考核內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄，較大問題向黨總支書記匯報，采取有效的糾正預(yù)防措施。要確保黨支部不僅在平時學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定等工作中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，而且在遇到突發(fā)事件、面臨復(fù)雜局面時能顯示出強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正把黨支部建設(shè)成為促進(jìn)高校各項建設(shè)和跨越式發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗集體。

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