“三高”型學生會的建設

寧一鵬　潘偉國

摘要高校中的學生會是學生自我鍛煉、自我提高的基層學生組織。學生會紐帶式的存在方式往往使得其自身出現監管不力、組織渙散、作風官僚、面向對象狹窄和組織力低下等弊端。只有解決了這些問題，高校的學生會才能變得更有價值，真正成為培養學生實踐能力和全方位才能的地方。本文針對高校學生會的弊端，探討建立一種“三高”型學生會，即高水平、高效率和高凝聚力。

關鍵詞學生會弊端三高

1 目前高校學生會組織建設中存在的弊端

（1）學生會組織建設認識不足，溝通不暢，導致凝聚力不高。有些高校學生會部門分工不明確，部門繁雜，職責重復，以至于學生干部不懂得如何定位自己。對待活動推三阻四，加之組織渙散，便導致積極性不高。

學校領導和老師與學生會的溝通僅限于學生會高層少數人，脫離了基層學生。這就導致了基層學生工作目標不明確，對整體學生會缺乏歸屬感和存在感。所以高層無法真正體會基層的感想，導致心不齊，領導力缺失，再加上人員的懈怠，導致學生會沒有強有力的凝聚力。

（2）學生加入學生會動機不純，工作態度有問題，導致效率不高。一方面，很多學生加入學生會就是圖新鮮，實際上對學生會工作毫無熱愛可言，缺乏服務意識，工作積極性不高。另一方面，部分學生干部在任期末逃避工作，敷衍了事，乃至整個學生會呈現一種狀態低迷，效率低下的狀態。

另外，我國高校的學生會大都不是完全獨立的，無論其活動經費、活動形式、干部選用，都受學校行政權利的操控，某些高校的學生會甚至成為了管理者展現工作業績的手段，導致重管理輕服務。因此，造成學生會主體的失落，學生的自主性被湮沒和忽視，被動接受，工作便沒了效率。

（3）面向對象狹窄，低水平重復建設現象嚴重，導致水平不高。高校學生會的普遍缺點就是面向對象狹窄，團隊的精英化和活動的影響力受到限制。高校學生會成立的時間越久，越容易形成固定的活動形式，鮮有創新性的活動。此外，傳統的學生會工作中，各類娛樂性、競賽類活動內容往往占相當大的比例，而在新形勢下學生所關心和迫切需要的內容卻未得到及時滿足。

2 如何建設“三高”型學生會

2.1 加強人文關懷，重視情義交流，構建高凝聚力的學生會

強調人文關懷，就是要“以人為本”，要求尊重個人，創造一個輕松愉快的工作氛圍。上級要以情義打動下級，以身作則，互幫互助，坦誠相待。一個人的能力是有限的，這就意味著，一個有凝聚力的團隊，其成員必須真誠地敞開胸懷，虛心承認自身不足。一個有感情有情義的學生會，才是有血有肉有凝聚力的學生會。

學生會應著手建立代表集體價值取向的工作目標、榮辱觀和屬于自己的學生會文化，以此來凝聚人心，規范學生干部的工作態度和作風。整個團隊形成一種有目標、有動力的工作氛圍，知榮辱、知上進的工作態度，使學生會變得在思想上高度統一，富有凝聚力。

2.2 牢記規章制度，轉變工作方式，搭建高效率團隊

無規矩不成方圓，學生會必須要有自己的行為準則。這是學生會工作得以有序開展的前提和保障。學生會干部要以身作則，督促學生會成員按照規章制度開展工作，樹立按制度辦事的習慣，從而形成集體習慣，進而表現出更大的合力來，共同推動學生會的工作向前發展。

搭建高效率的學生會團隊要做好三個轉變：一是轉變工作理念，各級學生會工作要由“管理型”向“服務型”轉向；二是轉變管理職能，活動對象要由從低年級型向全體學生型轉變；三是轉變輻射范圍，管理模式要由“停留上層”向“重心下移”轉型。

學生干部要作風民主，講究方式。從“上級傳達、下級執行”的落后工作方式轉變為“上級傳達、下級反饋、共同商定、監督執行”的工作方式，避免學生干部變成指導老師的傳話器。因此，如果人文感情是學生會的情感基礎，那么優良的工作方式才是造就高效團隊的有力保障。

2.3 立足根本，拓展創新，打造高水平學生會

學生會的宗旨是服務同學、鍛煉自我。學生會應充分了解各年級同學的不同需求，分別舉辦適合他們自身的活動，切實為學生辦實事。活動方案的制定吸取同學們的不同意見，做到最大程度地讓被服務群體滿意，才能收到最滿意的效果。

要自我總結每一個活動的經驗教訓和學生的意見，以此來改進工作，避免出現勞民傷財、形式大于意義的活動。此外，要吸取其他學校的成功經驗，拓展活動面，打開工作思路，創新活動形式，使活動不流于俗套和低水平。

要落實學生會活動的改革，歸納整理，分析不足，對活動客觀定位。使大型活動項目化、精品化、專業化，小型活動集團化、對象化、深入化，使活動真正成為學生喜愛、對學生有幫助活動，成為學校精神文明建設的主力軍。這樣的學生會才能稱得上高水平的學生會。

3 “三高”型學生會的意義

（1）有利于提高學生會建設水平，優化基層學生組織。“三高”型學生會通過彌補傳統型學生會的不足，從根本問題抓起，在深入剖析學生會弊端的同時，改進不足，提高了學生會的建設水平，使學生會更加有活力、有內涵。“三高”型學生會對基層學生有較強的領導能力，有利于建立一個優秀、完善的基層學生組織。

（2）有利于加強學生干部管理水平，培養多方位高素質人才。注重學生綜合素質和綜合能力的培養是每一位高校管理者義不容辭的責任，加強學生干部的管理水平，目的在于培養高素質人才接班人。“三高”型學生會的改進，有利于給學生干部提供一個更加廣闊的平臺，使他們真正走向管理服務工作，從中得到鍛煉，為社會培育更加優秀的多方位高素質人才。

（3）有利于構建積極的校園氛圍，推動校園精神文明建設。校園精神文明建設是社會主義精神文明建設的一個重要方面，大學生通自我管理、自我教育、自我服務，構建積極的校園生活和學習氛圍，高校學生會起著不可替代的作用。建設“三高”型學生會，必將有利于更好地推動高校精神文明建設的發展。

4 結語

高水平、高效率、高凝聚力的“三高”型學生會的建設促進學生會從“管理型”向“服務性”轉變，節約了學生資源，提高了辦事效率，提升了學生會整體水平，在鍛煉學生干部能力的同時，使最廣大的學生受益。

[1]劉玉才.要發揮高校學生會在校園精神文明建設中的作用[N].魯行經院學報,1998(4).

[2]張永斌,劉業興.高校學生會干部培養存在問題及對策研究[J].科技信息,2012(3).

[3]王大偉,孫立雄,高云飛,胡永春.論關于學生會文化建設的思考[J].硅谷,2008(16).