圖書館宣傳月活動的經驗與啟示

趙圣文 張麗霞 李兆松

摘 要:圖書館宣傳月是宣傳圖書館館藏資源、推介圖書館服務、同讀者建立良好溝通渠道的有效平臺與途徑。本文重點介紹了圖書館宣傳月活動的背景、組織實施及重點活動如大學生讀書論壇、大學生有獎征文比賽、圖書館利用知識競賽、大學生協助圖書館管理委員會會議、圖書館青年志愿者大會、名師講壇、讀者沙龍、館藏資源介紹與利用系列講座、開設校報圖書館服務專欄等的舉辦詳情及經驗,并提出應堅持深入宣傳發動,爭取廣大師生的廣泛參與,與網絡信息資源相結合,創新活動舉辦形式,發揮資源共享理念,舉辦高校間聯合宣傳月的建議。

關鍵詞:圖書館宣傳讀者服務

中圖分類號:G258 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(b)-0253-02

圖書館宣傳月活動是高校圖書館利用特定的時間集中向讀者展示圖書館的資源與服務的一種形式,是圖書館辦館理念濃縮和提煉的過程,其目的是為了使讀者更好地了解圖書館資源,加強讀者與圖書館之間的溝通與互動,提升圖書館服務質量［1］。因此,國內眾多高校圖書館把開展服務月活動作為讀者服務工作的一項重要內容。

1圖書館宣傳月活動的背景與由來

圖書館宣傳月最初形態為圖書館宣傳日、宣傳周,逐漸演變為宣傳月,國內文獻記載最早起始于1954年左右[2],由來已久；伴隨著信息技術的突飛猛進,海量的資源,日新月異的信息技術對讀者的信息利用能力提出了嚴峻的挑戰。

1995年聯合國教科文組織作出決議,設立“世界讀書日”,其目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣,并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重[3]。但現實中往往存在以下幾個問題:

1.1 崇尚讀書的良好風尚正在一點點的消退

隨著網絡的飛速發展與快速普及,人們生活節奏的日益加快,很多人被繁雜的信息所包圍而失去了潛心讀書的好習慣,更有些人對圖書館的豐富資源熟視無睹,很多老師和同學一個學期也很難跨入圖書館一步,圖書館大量的資源閑置而得不到有效利用。

1.2 當今社會是科學信息迅猛發展的社會,信息通道加寬,圖書館出現了電子文獻與紙質文獻并存的新格局,網絡信息資源已成為圖書情報資源的一個重要方面

高校圖書館的讀者群主要是高校的教學、科研人員和學生,他們對文獻信息需求的專業性和時效性強,但讀者信息資源利用能力普遍欠缺。有些同學雖然經常出入圖書館但僅限于借借還還,對圖書館所收藏的大量電子圖書知之甚少,師生對學校投入巨額資金所購買的各種中外文數據庫尚不了解,利用更是有限,讀者普遍缺乏現代電子信息資源的利用能力或者說尚沒有養成利用電子資源的習慣。

2圖書館宣傳月活動的組織實施

2.1 大學生讀書論壇活動

讀書論壇可以以“我最喜愛的一本書”、“我與圖書館”、“讀書與成才”等為主題,各位讀者可以各自對圖書的理解,講述自己與圖書的不解之緣,聆聽心靈深處的感悟,深受讀者喜愛,已成為廣大讀者每年一度的頂級盛宴。

2.2 大學生征文比賽與校園廣播展播

大學生征文比賽同時也是宣傳月中的重點項目,相比于讀書論壇的熱鬧紛呈,這里則是沒有硝煙的戰場,于無聲處聽驚雷,很多征文不乏深邃明晰以至于在確定獲獎名單時無法取舍,同時可以精選了一批獲獎美文在校廣播輪流播放,營造一個書香校園,同時保護與激勵大家的讀書積極性,因此項活動參與者眾多,影響面廣,每年應堅持不低于10%的征文獲獎率,以使更多熱心的讀者能一如既往地支持征文比賽,號召更多同學加入讀書的行列。

2.3 圖書館利用與館藏資源介紹系列講座

圖書館擁有浩如煙海的圖書資源,更有在書架上看不見的數字資源,為了使數字資源建設成果展現給廣大讀者,增強讀者通過現代科技手段利用圖書館數字資源的能力,吸引廣大讀者以更大的熱情關注電子資源,除平時舉辦不定期的數據庫利用講座外,在宣傳月期間每年都應集中推出若干場次各種數據庫講座,以提高數據庫的使用效率及讀者網絡信息資源利用能力。

2.4 名師講壇

為了提高宣傳月活動的影響力,每年應邀請1～2名著名學者來校講學,如中國科學院老科學家科普知識宣講團、對當地風土人情、傳記歷史的專家學者等為廣大師生喜聞樂見的講座,增強宣傳月活動的親和力。一般名師講壇應同圖書館的館藏資源結合起來,以講座的形式推廣圖書館此類圖書的知曉率及出借率。

2.5 讀者沙龍之書友會

可以嘗試將讀者沙龍的書友會引入此次盛會,即在圖書館協管員QQ群發布本次書友會之主題書目,接受讀者報名,在讀者沙龍舉辦地點召開書友會,并附之以同名電影展播、行業權威講座。該活動將對某一方面共同感興趣或者有相同閱讀體驗的讀者相聚在一起,氣氛非常融洽,很容易激活讀者的興奮點,培養讀者閱讀樂趣,增強讀者閱讀動力。例如舉辦余華《活著》可以輔之以張藝謀同名電影展播,可以近期學生評價最高的著作如關山明月《明朝那些事兒》、《路遙文集》等舉辦專門主題活動,必會得到廣大師生的歡迎。此項活動可邀請1～2位本行業權威引導讀者閱讀,啟迪讀者思維,舉辦效果會更佳。

2.6 網上報告廳優秀節目展播

高校圖書館多采購了多媒體類電子資源如《愛迪科森網上報告廳》等多媒體數據庫,可在宣傳月期間安排若干場網上報告廳優秀節目展播,如其中的《金正昆談現代禮儀》、《于丹<論語心得>》等,使這一廣袤的資源為廣大讀者所熟悉、接受與習慣。

2.7 圖書館青年志愿者表彰大會

圖書館與高校青年志愿者協會聯手,將圖書館打造為學生實踐的基地,在為圖書館、為廣大讀者服務的同時增強廣大青年學生為社會、為學校、為同學無私奉獻的精神與能力,可在圖書館宣傳月期間集中表彰表現突出的青年志愿者,同時完成下一屆成員的換屆、選舉工作,使廣大讀者了解、甚至加入圖書館服務隊伍,也可讓圖書館志愿者在這一盛大節日更加感受志愿服務的榮耀與快樂。

2.8 其他活動

為了號召更多同學多讀書、讀好書,可舉辦“十大借閱之星”評選表彰；為了將圖書館新近圖書及時推向讀者可嘗試設立“新進優秀圖書展覽”；為了提高大家學習圖書館利用知識的積極性,可舉辦“圖書館利用知識有獎問答”；這些活動的最終目的就是要“讓校園飄溢書香,讓閱讀成為風尚”。

3圖書館宣傳月活動的意義

圖書館宣傳月活動作為學校校園文化建設的重要組成部分,在營造讀書風尚,豐富校園文化、構建和諧校園等方面發揮了重要的作用。

3.1 營造了校園良好的讀書風尚

每年都定期開展的持續一個月的圖書館宣傳月活動引起了廣大師生的強烈關注和廣泛支持。豐富多彩的宣傳月活動營造了濃郁的讀書氛圍,樹立了良好的讀書風尚,使更多的同學通過這一活動了解圖書館,關注圖書館,使更多的同學從校外的黑網吧走進寬敞明亮的圖書館,在紛繁復雜的現實世界尋找到一片寧靜恬美的心靈港灣。

3.2 提高了讀者對圖書館的利用能力

現代圖書館分類明晰、種類繁多,讀者不接受一定的培訓很難充分地利用好圖書館的各項信息資源,特別是近年來投入持續加大的電子信息資源,要提高電子信息資源的使用效率,發揮其最大的社會效益就要不斷地持續提高讀者利用圖書館各項資源的能力,同時通過讀者教育培訓營造一個文明、有序、和諧的現代圖書館利用氛圍也是至關重要的。

3.3 豐富了校園文化建設內容

高校圖書館作為大學的文獻信息中心,同時又是師生獲取知識、提高修養、陶冶情操的育人基地,每年定期開展的持續一個月的圖書館宣傳月活動引起了廣大師生的關注和支持。通過這些宣傳活動有效的營造了校園崇尚讀書的良好氛圍,提高了師生的人文素質和生活品位,豐富了廣大師生的業余文化生活,努力使圖書館成為校園文化的活動中心。

4對圖書館宣傳月活動的一些思考及啟示

4.1 應堅持深入地宣傳發動,爭取廣大師生的廣泛參與

師生是我們服務的主體,也是宣傳月活動的參與主體,同時也是宣傳月活動最終實效的評價主體。爭取廣大師生的廣泛參與關系到宣傳月各項活動能否順利地實施并達到預期的效果,這就要求我們必須首先明白讀者的需求,找到讀者最感興趣的興趣點,設置合理的項目與活動形式,采取各種便宜措施,降低讀者參與的門檻,才能爭取到讀者的廣泛參與與好評。

4.2 與網絡信息資源相結合,創新活動舉辦形式

網絡已經融入廣大師生的日常生活,已經成為讀者獲取信息的主要來源,甚至參與社會生活的重要途徑,同時圖書館的各項信息資源也面臨著數字化、網絡傳輸利用的大趨勢,這就要求我們的圖書館宣傳月活動應充分發揮網絡的時效性強,傳播效率高,節約能源的優勢,因勢利導,貼緊網絡信息資源利用的各項技能,通過網絡的形式開創一些新的宣傳月活動,如網絡信息資源利用知識競賽、百科知識網絡競賽、圖書館利用網絡競賽等活動,活動發布網絡化、舉辦形式網絡化、評價方式網絡化。

4.3 發揮資源共享理念,舉辦高校間聯合宣傳月

圖書館的存在本身就源于資源共享的理念,圖書館的利用也要堅持資源共享的理念。緊鄰的幾所高校可以利用地理優勢、資源優勢聯合舉辦宣傳月,舉各家之所長,免重復勞動之所累,整合優勢,共同服務,聯合舉辦,勢必會豐富宣傳月所宣傳的資源服務優勢,豐富舉辦的形式、方式,極大提升廣大師生的參與熱情與宣傳效果,更好地實現圖書館宣傳月“宣傳資源,推介服務”的目的,共同締造一個書香校園。

參考文獻

[1] 宋潔.基于Web2.0理念的高校圖書館服務月活動開展建議[J].圖書館論壇,2010(5):146-148.

[2] 康卡諾夫斯卡婭,維亞.區圖書館宣傳書籍的經驗[J].文物參考資料,1954(4):54-60.

[3] 讀書日遐想[EB/OL].網絡(http://yzyz.jthcsx.c).