談學生英語閱讀能力的培養與提高

朱紅艷

[關鍵詞]高中生；英語閱讀能力；閱讀技巧

[中圖分類號]G633.41

[文獻標識碼]C

[文章編號]1004-0463(2012)02-0084-01

《普通高中英語課程標準(實驗)》要求“在加強對學生綜合語言運用能力培養的同時，注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力”。而閱讀能力是書面交際中通過文字積極獲取信息的能力，主要包括理解程度和閱讀速度兩方面。為了提高學生的英語閱讀理解能力，應做好以下幾方面的工作。

一、精選閱讀材料，擴大閱讀范圍

高中階段的英語閱讀理解題除考查學生的語言能力外，還兼顧文化背景知識和生活常識。學生課外進行廣泛的閱讀，不僅有利于擴大詞匯量，豐富語言知識，開闊視野。開拓思路，還有利于學生了解英美等國的文化背景、生活習俗、思維方式等，從而提高閱讀理解能力。為此，教師應根據教學要求及學生實際情況為學生選擇內容豐富、體裁多樣的擴展性閱讀材料，激發學生的閱讀興趣。

二、掌握閱讀技巧。加快閱讀速度

閱讀能力是在閱讀實踐中培養出來的。要提高閱讀能力，除了要有充足的閱讀量外。還要注意閱讀方法和技巧的培養。

1瀏覽法和掠讀法并用，把握文章的邏輯結構。掠讀法主要是為了捕捉重要信息，而瀏覽法主要是為了弄清文章的中心思想。閱讀時兩種方法結合可以幫助我們準確地把握文章的脈絡，了解文章的整體結構和大意。

2養成默讀的習慣，不斷提高閱讀速度。朗讀是快速閱讀的最大障礙，正確的默讀其速度比出聲的朗讀要快三陪左右。

3擴大視幅，減少回視。把逐字逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，可以避免在個別難懂的語句上磨蹭、頻頻回視、重讀等不良現象。切忌用手一個字一個字地指著讀。

4閱讀時要集中注意力。閱讀時注意力不集中會影響閱讀速度的提高，應將注意力集中在文章的內容上，從而根據文章提供的事實和線索做出正確的邏輯推理和判斷。

5加強限時閱讀訓練。為了提高閱讀速度。可以在做閱讀訓練時限定閱讀時間，在規定的時間內有效地獲取信息，增強緊迫感，以適應高考等閱讀量大的考試。

6閱讀時做到盡量少查詞典。遇到生詞時不要立即求助于詞典，可以根據文章背景、詞形、語境等線索做出猜測和推斷，從而培養猜測詞義和整體閱讀的能力，猜測詞義的能力越強，閱讀時的理解水平就會越高。

7從簡易材料的閱讀入手，循序漸進。學生在高一階段可以選擇從簡單的趣味故事等體裁開始閱讀，這有利于閱讀興趣的培養，隨著閱讀理解能力的提高，選材可以逐漸變得更加廣泛，尤其要重視閱讀時事文章、介紹西方文化知識的文章及科技文章等，并逐漸由記敘文向說明文、議論文、應用文等體裁發展。

8堅持天天閱讀不間斷。學生進入高中階段的學習以后，可以每天閱讀一篇短文，每月讀一本課外書，然后，逐步增加閱讀的難度和閱讀的量。