試論民族院校圖書館為區域公共文化服務的意義和模式

孫玉英

［摘 要］我國公共文化服務體系正在全面展開,民族院校圖書館不能成為孤島,應融入其中,創造新的服務模式,使民族院校圖書館的服務功能最大化,充分發揮民族院校圖書館在地方的龍頭作用, 發展區域特色文化，促進社會的和諧、穩定、繁榮，推動自身事業更上一層樓。

［關鍵詞］民族院校: 圖書館；公共文化； 創新模式

［中圖分類號］G258.6 ［文獻標志碼］A

［文章編號］1005-6041(2012)02-0010-02

在黨的十七大“文化強國”精神的指導下，公共文化服務體系構建的深入，社會經濟的發展和科學技術的進步，都對圖書館服務提出全新的要求。公共文化服務體系的架構已經深入到社會的各個層面，公共、社區、鄉鎮圖書館功能不斷完善。服務是圖書館生存的基石，創新是圖書館發展的動力。在新的歷史時期，探討民族院校圖書館的建設與服務、充分認識其重要地位。

1 公共文化服務概念的界定

改革開放以來,隨著社會主義市場經濟不斷發展, 人們越來越感受到文化的重要性。文化需求日益增長,這既給文化發展注入了新的活力,也對公共文化服務提出了新要求。公共文化是由政府主導、社會參與形成的普及文化知識、傳播先進文化、滿足人民群眾文化需求的有助于提升國家軟實力的公益性文化，是保障人民群眾基本文化權益的各種公益性文化機構和服務的總和。它是一國基本意識形態的基礎,對經濟和社會的發展有著基礎性的作用。我國提供公共文化服務的主要機構有群眾藝術館、文化館、文化站、公共圖書館、博物館、美術館、文化廣場、文化中心以及全國文化信息資源共享工程等。而滿足公共文化需求的“公共文化產品與服務”就是公共文化服務體系。

2 民族院校圖書館的功能與作用

民族院校指的是設立在邊疆地區的具有鮮明民族特色的高等院校。民族高等教育是中國高等教育的重要組成部分, 是人文精神和科技知識的薈萃之地。由于其特殊的地位和作用,在構建和諧社會的過程中,特別是在振興民族區域經濟、維護民族區域社會穩定、推動民族區域科技進步和促進多元文化和諧發展的進程中,肩負著歷史責任和義不容辭的使命。民族院校圖書館作為高校的三大支柱之一，是為高校教學和科研服務的機構，專為教學和科研工作提供各種文獻資料和信息咨詢。由于教學和科研工作離不開對信息的搜集、整理、查閱和使用，所以在文化的傳承與創新發展中，民族院校圖書館發揮了重大的作用。

隨著公共服務體系的不斷深入發展,民族院校圖書館的功能與作用必須加強,同時應主動融入公共文化服務體系中,不能成為孤島。民族院校圖書館還應改革現有的服務形式、服務方法、服務技術等，真正為政治、經濟、文化、科研等各個領域服務。實現均等服務,更好地保障公民文化的權利，促進個人全面自由發展，促進社會的和諧穩定，提升全民族的綜合素質。 民族院校圖書館應延伸服務,“走出去”，不僅面向本校師生,還應面向社會大眾開放, 打破以往單一的傳統服務模式的局限, 以新的服務理念, 拓展服務內容,從學科服務、知識服務到文化服務， 擴大服務受眾,從本校師生專業用戶到面向社會的普通用戶， 延伸服務層次, 提高民族院校圖書館信息資源的利用率和服務水平, 與公共文化服務體系相結合,推動民族院校圖書館事業向更深、更廣的方向發展，彰顯民族院校圖書館為區域公共文化服務的意義，使之更好地發揮認識世界、傳承文明、創新理論、咨政育人、服務社會的重要功能。

3 民族院校圖書館為公共文化服務提供了物質基礎和人才

民族院校圖書館在自身建設中具有鮮明的民族特色和區域特色,以延邊大學圖書館為例,現有圖書館總面積44 058平方米,館藏資源豐富,紙質圖書2 085 852冊,電子文獻1 407 322冊,中、外文期刊12 737種,普通閱覽席位3 305,電子閱覽席位411個。延邊大學圖書館根據學校的學科特點和地域特點,構建了服務于東北亞研究、長白山天然資源保護與開發研究、民族歷史與文化研究等三大學科群的館藏文獻體系,收藏有《李朝實錄》《朝鮮大百科辭典》《朝鮮全史》《備邊史滕錄》《承政院日記》《燕行錄全集》《韓國文集叢刊》等珍貴的朝鮮文文獻資料及《東亞日報》《韓國日報》《朝鮮新報》《韓國經濟新聞》等報紙資料，還引進了韓國學術情報志數據庫,近幾年還加大投入購置中外文文摘、全文數據庫142個，包括利用率較高的超星電子圖書、VIP電子期刊、CIKI中國知網、外文全文數據庫(NSTL)等。同時,圖書館依托校園網,實現“一卡通”管理,配置了先進的圖書館管理系統、電子閱覽室管理系統、視頻點播系統、特色數據庫系統等，年接待讀者2449萬人次，年站資源點擊量1752萬人次。延邊大學圖書館在2008年4月與吉林省圖書館、吉林大學圖書館、東北師范大學圖書館等13家公共系統、高校系統和科研系統圖書館共同發起成立了吉林省圖書館聯盟，［1］試行為公共文化服務的新模式，預計到2015年普通閱覽席位增加到4 500個，電子文獻容量達到80TB（鏡像）。民族院校圖書館不僅有豐富的館藏資源,還有一支業務能力強,綜合素質高的館員隊伍,以延邊圖書館為例,110名工作人員中,正高職稱4人,副高職稱29人,研究生學歷10人,覆蓋各學科,專業知識結構合理。人力資源是民族院校圖書館發展的生命線, 事業發展，關鍵在人。圖書館事業的發展有賴于優秀人才的有效聚集和管理，豐富的具有地方區域特色的信息資源和精干的館員隊伍是民族院校圖書館為公共文化服務提供的物質基礎和人才,不僅意義重大而且具有可持續操作性。

4 民族院校圖書館為公共文化服務的創新模式

服務是圖書館常談常新的話題,Living Library是民族院校圖書館為公共文化服務的創新模式之一,它是以人作為圖書的方式借出,為用戶提供了開放的學習和自主交流環境,滿足用戶一站式服務的需求,營造圖書館與用戶之間、人與人之間良好的關系和密切聯系,提供了更有親和力的、人性化的服務,是圖書館“走出去”、面向社會很好的例子。 2009年上海交通大學和同濟大學開展了Living Library活動,并將這一活動提升到創建信息共享空間、創新社區服務的高度,給民族院校圖書館樹立了榜樣。

民族院校圖書館應加強和深化其教育的功能，創新教育模式，在公共文化服務中發揮不可替代的作用。“百年大計, 教育為本” ,隨著公共文化服務事業的蓬勃發展,圖書館的服務模式早已由封閉轉向開放。 從傳統轉向現代, 它所承擔的社會文化教育職能也正在不斷得到深化, 民族院校圖書館應該成為向廣大青年學生乃至全社會提供系統化文獻信息服務的社會教育機構,其服務對象不僅是在校的學生和老師, 也應包括全社會所有的公民。早在2002 年，教育部就頒布了《普通高等學校圖書館規程》，其中明確規定:“高等學校圖書館是學校信息化和社會化的重要基地”，“有條件的高等學校圖書館應盡可能向社會讀者開放”。 民族院校圖書館的社會化發展、產業化發展可以與地區政府共建、共管、共享，滿足文化享受型讀者的需求，為地方的政治、經濟和區域文化服務，服務內容可以是文化教育、文化休閑、文化網絡等。

民族院校圖書館還可以走出校園, 與農村、社區、中小學等建立幫扶關系。聯動機制強化文獻資源的“一卡通，通借通還”［2］服務，實現定點服務與流動服務相結合, 以科普講座、讀書活動、送書活動、知識培訓和網絡課堂等方式惠及城鄉。信息技術的迅猛發展使教育模式不斷創新，一站式的服務可讓農民在家也能聽到博士講課，圖書館是真正的“沒有圍墻的大學”，是文化教育的選修課堂。

民族院校圖書館為區域公共文化服務，推動公共文化服務的發展，是社會發展的需要, 也是圖書館自身發展的需要。這既體現了人文關懷精神, 又普及了文化知識, 提高了公眾的文化水平,促進了知識文化事業的大發展、大繁榮。［3］

［參考文獻］

［1］ 吉林省聯盟網［EB/OL］. ［2011-09-01］.http://clj.jllib.com/lmdt/201003/t20100301_9063.htm.

［2］ 王嘉陵. 美國公共服務體系中的公共圖書館服務 ［J］. 新世紀圖書館，2010（1）：6—8.

［3］ 姜 欣. 公共圖書館在文化產業振興中的作為 ［J］．圖書館學研究, 2010（4）：100—101.