育兒公園

冬凝 唐寶民 王忠鵬

育兒是一門學問。它需要經驗，但不是經驗主義；它有規律可循，但不是按部就班。在孩子成長的過程中，每個人都會有體會、有思考。

有一位全職太太，自己成功地把孩子從出生教養到小學前，孩子身體健康、知書達理、人見人愛，靠的就是每天早晨，在散滿陽光的公園，與其他媽媽相互交流經驗。我想，如果把每一位媽媽的經驗編纂起來，那一定是一部最實用、最權威的育兒百科。為此，我們開辟這個專欄，希望各位家長能在這里說說聊聊、聽聽看看，也許你的經歷啟發了她，她的成功幫助了你。小生命猶如清晨的太陽，讓我們的太陽冉冉升起吧！（編輯欒兆琳）

孩子不聽話？

文◎冬凝

幼兒園的墻上貼著孩子們今天畫的小貓咪，雖各有風格，但大致的形式和色彩是一樣的，唯獨女兒的貓咪惹眼。女兒悄悄說，媽媽，我沒聽老師的話，我畫的貓咪長了條黃色的尾巴。我問女兒為什么，女兒說，我覺得這樣的尾巴比老師畫的好看。我看著也還順眼，便對女兒說，我也覺得黃色的尾巴挺好看，你看你的貓咪怎樣畫會更好看？女兒很快地說，如果身子也是黃色就太好看了。我笑了，咱回家畫去！

畫完的黃色貓咪貼到了墻上，女兒高興地歡呼這是自己心中最漂亮的小貓咪，隨即對我說，媽媽，那天涂窗花的時候老師說用藍色，我用了紅色，老師批評了我，今天我又用黃色涂尾巴，是不是我不是一個聽話的好孩子？

我啞然。我總是要求女兒聽大人話、聽老師話，孩子有些異議的時候，我會指責她又不聽話了。可如果今天女兒聽話，是不是這個黃毛色、黑斑紋的貓咪就不會躍然紙上了？而從內心來說，我的的確確覺得這樣的配色要比老師用的粉色精神得多。如果今天完全聽老師的話，孩子就丟掉了自己的創意，而這個不聽話恰恰成全了她的創造性。

孩子一天天長大，有了自己的想法，給他們一個自由發揮的空間，讓孩子掌握主動權，我想有些事情會比我們大呼小叫管用，創意的好點子也會在這樣無拘束的環境中醞釀成形。

呵護孩子的“異想天開”

文◎唐寶民

八歲外甥的一篇作文引來了姐姐的批評。作文的題目是《長大了我要做什么》。外甥這樣寫：“我喜歡汽車，所以長大了我要當一個發明汽車的科學家，我要發明出一種汽車，能在路上開，遇到堵車或是溝，就能夠像飛機一樣飛起來；遇到河流，就能像船一樣在水上開……”我告訴姐姐，她不該批評孩子。

我想到了一個故事，一個農夫帶著兩個兒子在自家的莊園里收割莊稼，這時，一群大雁從天空中飛過，一個孩子便問道：“爸爸，這些大雁要飛到哪里去啊？”農夫回答說：“天冷了，這些大雁要飛到暖和的地方過冬去。”另一個孩子說道：“如果我們也能像大雁這樣在天空中自由自在地飛該多好啊！”農夫笑著鼓勵道：“如果努力，也不是沒有可能啊！”很多年以后，這兩個孩子發明了飛機。他們就是萊特兄弟。

許多父母都認為異想天開的孩子是胡鬧，其實這恰恰是教育的誤區。異想天開其實是一種可貴的想像力，身為父母，應該對孩子的這種大膽想像力加以積極的引導，從而有效地激發孩子的創造天賦，而不該指責和潑冷水，那樣就會扼殺孩子的創造性思維，久而久之，孩子就會泯然眾人矣。如心理學家羅杰斯所說的那樣：“創造是一種突然的發現，其過程一方面來自創造者內在的特有的本質，另一方面就是生活中的人、事、物及環境的啟發。小孩子創新能力的提高、獨立思考習慣的養成，需要父母的積極引導和啟發。”

為孩子留面涂鴉墻

文◎王忠鵬

四歲的外甥喜歡畫畫。一日，外甥直奔墻壁而去，揮毫潑墨起來。待到哥哥發現時，臥室的墻壁上已經是黑壓壓的一片了。沒想到，哥哥竟然放棄手頭工作，與外甥一同創作起來。同時，還不忘趁熱打鐵地教育道：“家里臥室墻可以用來畫畫，但是幼兒園的墻壁可不能亂涂亂畫啊。因為那是公共財產。”

嫂子下班看到后，臉色突變，大為不悅。哥哥趕忙說：“你看著慘不忍睹，可在孩子看來，絕對是一件精美的藝術品，他還拉著我的手高興的讓我看呢。墻壁涂抹了還可以重新裝修，如果孩子的天性被扼殺了，這可無法挽回啊！”嫂子似乎有所悟。次日，竟給外甥買來水彩，陪孩子在墻上一起畫畫。

教育方法生活中無處不在。有時候采用逆向思維的教育方式，效果也不錯嘛！比如給孩子留面涂鴉墻，讓他盡情發揮自己的想象力，說不好這還能成為明天畫家的處女作呢。