《江蘇教育研究》2012.1A要目

胡金波“從這里開始，不一樣的精彩”

魏宏聚論課堂教學(xué)中價值教育的兩類

教學(xué)目標(biāo)：預(yù)設(shè)與生成

張 娜 陳佑清

略論信仰教育

陳彩萍 李如密

課堂教學(xué)傾聽的常見誤區(qū)及歸

因分析

嚴從根論美善的學(xué)生生活

丁 強 鈕勤章

教育追求：生活為源，生命為本

劉 夢教學(xué)回歸生活世界之路

胡 宇關(guān)于小學(xué)語文課堂教師調(diào)節(jié)的

若干思考

林成國基于初中生物理問題意識及能

力調(diào)查的思考

郭富慧淺談基于初中生作文成長周期

的教學(xué)策略

黎鶴齡班級管理體制改革與教師發(fā)展

常淑芳 王衛(wèi)東

近年來我國義務(wù)教育師資發(fā)展

和均衡配置的回顧與展望

李善良美國俄亥俄州高中畢業(yè)資格要

求及啟示

范建銀 彭興奎

活動單導(dǎo)學(xué)課堂：走向交往實踐

的主體性教育

伏榮超 郭超強

發(fā)揮教師支持作用，提升學(xué)生自

學(xué)素質(zhì)

王步勇合作教育不僅僅是合作而已