如何預防體育課中傷害事故的發生

皇海波

體育教學是學生在教師的指導下，以身體練習為基本手段，對身心健康知識、技能、技巧及品德進行培育的一種社會實踐活動。既然要參與實踐活動，就有發生運動損傷的可能。如何正確處理體育教學與安全問題，減少、避免體育教學中傷害事故的發生，成了體育教育工作者必須進行研究的重要課題。要預防體育課上傷害事故的發生，應注意以下幾個方面。

一、牢固樹立安全觀

課前備好教案，教案中要體現安全措施和預想到可能出現的安全隱患。根據學生的年齡、性別和健康狀況，科學地安排活動量；在組織學生參加田徑、球類等體育競賽以及其他劇烈運動時，教師要嚴禁身體不適者參加。教學時推行“互動告知”制度（把師生間就學生的體質情況進行溝通作為一條新的學生體育傷害事故防范措施。即每堂體育課前，教師必須將課程可能涉及的危險告知學生，而學生也有義務將身體狀況如實報告教師，教師則根據學生的具體情況安排適合每位學生的體育鍛煉計劃。按照學生不同的身體情況因材施教能有效減少學生出現運動傷害）。對那些技能差、體質弱、組織紀律觀念不強以及不重視體育課的學生要做到特別關注，對他們要進行耐心幫助，把課堂上可能出現的問題消滅在萌芽狀態。

體育課和體育活動時提供給學生使用的場地、器材必須符合安全使用的要求。教師在課前要仔細檢查場地、器材，排除器械安裝不牢固等隱患，平時要經常檢查體育場地、設備，及時維修和增添必要的體育器材、設備。

二、實踐中體現安全措施

1.課堂常規的建立狠抓落實

教師要時刻強調安全問題，讓學生掌握一些必要的防范措施：上體育課時要著運動裝，穿運動鞋，衣兜里不要裝尖銳物品（如小刀、鑰匙等），女生不佩戴胸針等飾品，不留長指甲等。另外，準備活動要充分。教師要利用室內課講解保健急救常識和課堂常規，讓學生知道每一種可能發生的意外和應注意的事項，懂得鍛煉和保護的方法。

2.課堂紀律嚴格要求

上體育課時，學生的一切體育活動都要自始至終在教師的指導和監控下進行。堅決杜絕無教師輔導的“放羊式”體育活動的現象出現。良好的課堂紀律是保證一堂課順利進行的重要條件。教師要經常檢查運動場地、器械，保證運動場地平整和清潔，合理地劃分活動區域并設置警戒標志，創造安全鍛煉的良好環境。還要認真觀察指導，發現有可能造成意外傷害事故的苗頭,應及時、嚴厲地加以制止。

3.準備活動充分及時

上體育課時，教師要指導和督促學生做好準備活動，做好充分的準備活動能有效地避免一般性傷害事故的發生，如扭傷、拉傷等。準備活動還應根據運動項目的不同，重點加強某部位的活動。如急行跳遠，就必須特別加強下肢關節，如踝、膝等部位的活動。

4.場地的設置科學合理

場地是一堂實踐課進行的必要條件，合理布局與利用場地顯得尤為重要。例如，在教學和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳等不必要的傷害事故的發生。又如，跳遠時沙坑沒有平整好，或沙子過少，或沙坑中有同學玩耍時留下的磚頭和石塊等，都有可能對學生造成傷害。

5.器材的擺放考慮安全

器材的放置要講究安全。跑的項目中最好不用球類做標志物，尤其是往返跑和蛇形跑，若用球類做標志物，一旦學生無意觸及它，它容易滾動離開原有位置，可能造成嚴重的傷害事故。此外，體育課后不能將危險器材如鉛球、鐵餅、標槍等隨意擺放在操場上，以免在無人看管的情況下，學生因好奇玩耍致使人身傷害事故發生。

6.心理障礙的排除

體育運動的復雜性、競技性和社會性，對學生心理方面的要求越來越高，有些學生對體育運動有著不同程度的恐懼。教師要善于觀察學生，及時與學生溝通，做好體育鍛煉宣傳工作，消除心理障礙，讓他們愉快健康地參加各項體育活動。

三、教會學生掌握一些有關體育鍛煉的基本常識，加強自我保護意識

現在大部分學生是獨生子女，抗挫折能力較差，自我保護意識薄弱，因此體育課上要讓學生掌握一些有關體育鍛煉的基本常識、自我保護方法和措施，減少學生在體育鍛煉中傷害事故的發生。

總之，只要教師在思想上高度重視安全問題，同時在教學中時刻想到學生、關心愛護學生，認真負責，預防到位，管理嚴格，就能減少甚至避免傷害事故的發生。

（責 編 再 瀾）