于漫荔

一、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

學(xué)生時(shí)代是一個(gè)朝氣蓬勃，充滿活力，對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈渴求的時(shí)期?；谶@一特點(diǎn)，在教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在寬松的環(huán)境下更加積極、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，我經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)的條件，開(kāi)展以能力訓(xùn)練為核心的各種語(yǔ)言活動(dòng)。比如演講比賽、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、新聞發(fā)布會(huì)、手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查、參觀考察、征文比賽等，這些會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情操。為了拓展初中生的特長(zhǎng)，我在班里開(kāi)展了一首詩(shī)朗誦游戲、成語(yǔ)游戲集合等，并在每周進(jìn)行寫(xiě)作展覽及其他活動(dòng)，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自己的才華。在豐富多彩的活動(dòng)中，我進(jìn)一步了解了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使個(gè)性化的教學(xué)理念得到了升華。

二、通過(guò)幽默激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

在語(yǔ)文教學(xué)中，教師照本宣科，學(xué)生聽(tīng)，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)期后，學(xué)生就會(huì)由感興趣到開(kāi)始厭倦。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)充分利用淺白的語(yǔ)言、生動(dòng)的描述，幫助學(xué)生理解深?yuàn)W而又難以理解的知識(shí)。

幽默是一種良好的教學(xué)方法。教師根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容穿插一些幽默的語(yǔ)言和故事，可以使學(xué)生達(dá)到掌握知識(shí)的目的。在笑聲中，適當(dāng)?shù)亩皇怯顾椎恼{(diào)侃是活躍課堂氣氛的催化劑。在上課前，我經(jīng)常與學(xué)生談?wù)摃r(shí)事，侃侃足球、談?wù)勛沸?、聊聊網(wǎng)絡(luò)游戲等。

我記得，我還和學(xué)生們談到了《貓捉老鼠》的故事，他們都很感興趣，會(huì)非常認(rèn)真地聽(tīng)。通常學(xué)生的基本作業(yè)上完成以后，我都要求學(xué)生寫(xiě)日記，他們寫(xiě)的內(nèi)容與他們平時(shí)說(shuō)的話形成了鮮明的對(duì)比，為此我經(jīng)常贊揚(yáng)他們寫(xiě)得好！從這以后，他們寫(xiě)日記的方式大大改善，每天的內(nèi)容也提高了不少。雖然這是一個(gè)普通的教學(xué)生活中的小事，但它使我真正感覺(jué)到幽默是最好的潤(rùn)滑劑。

三、通過(guò)多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體作為現(xiàn)代化教學(xué)手段走進(jìn)了教室，學(xué)生可以通過(guò)多媒體和網(wǎng)絡(luò)更直接、更迅速、更輕松地理解語(yǔ)言知識(shí)，這不僅擴(kuò)大了他們的知識(shí)面，而且在學(xué)習(xí)上也有很大的改善。所以，教師在課堂上要給學(xué)生充分發(fā)揮想象力的空間，利用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。如教學(xué)朱自清的《春》時(shí)，我精心挑選了《春花圖》《荷塘風(fēng)光》《夕陽(yáng)無(wú)限好》《雪》等圖片，要求學(xué)生歸納文章景色并且按照風(fēng)景圖片進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生們熱情高漲，紛紛舉手要描述。又如在“語(yǔ)音訓(xùn)練”的另一個(gè)例子中，我選擇希望工程海報(bào)“大眼睛”的圖片，還有環(huán)境污染的視頻，使學(xué)生在圖、音、景中受到了感染，每個(gè)人的感情都被調(diào)動(dòng)出來(lái)，他們紛紛即席講話，侃侃而談。

雖然激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不能輕易實(shí)現(xiàn)，但只要我們能正視學(xué)生的實(shí)際，從語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極探索教學(xué)捷徑，努力找出有利因素，強(qiáng)調(diào)文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課的興趣還是有章可循的。

（寬城滿族自治縣第二中學(xué)）