萬玉平

《新課程標準》主要是讓學生主動參與，培養學生的自主學習能力，在有限的時間內用科學方法獲取更多的知識。然而在平常的英語教學中，很多教師往往只注重對學生語言知識點的講解與傳授，而忽視了學生個體學習的主動性，因而使得學生整天死扣語法，記憶一些語法規則、單詞用法，很容易產生厭倦感。下面，通過多年來的教學實踐，我就怎樣學好英語課，談幾點建議。

一、培養興趣

興趣是學生積極認知事物，參與學習活動的一種心理傾向。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”歌德也曾說“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”可見興趣對學習何等重要，所以要想學好英語，首先要培養對英語的興趣。有了興趣，學習起來就有了動力和欲望，就容易堅持下去。

二、巧記單詞

一般人認為記單詞難記，如果能采用適當的方法，記單詞就容易的多了。下面介紹幾種單詞記憶的方法：

1.利用構詞法記單詞

（1）派生，即單詞加前綴或后綴構成另一個詞。例如：happy-unhappy（加前綴）-happiness（加后綴），agree-disagree（加前綴）。（2）合成，即由兩個或更多個詞合成一個詞。例如：wood（木）-cut（刻）—wood cut（木刻），foot（足）-ball（球）—football（足球）。（3）轉化，由一個詞類轉化為另一個詞類。例如：water（n.）水-water（v.）澆水，circle（n.）圓-circle（v.）圈住，well（adv.）好-well（n.）井。

2. 比較記憶法

把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組詞，一對對單詞同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，于是將平時極易混淆的單詞清楚的區分開。例如：quite（adv.）相當——quiet（adj.）安靜；affect（v.）影響，假裝——effect（n.）結果，影響；dessert（n.）甜食——desert（n.）沙漠。

3. 同類記憶法

將同類詞收集在一起，同時記憶。注意是同類詞而不是同義詞。例如：

球類：basketball，soccer，volleyball，table，tennis，baseball；

天氣：rainy，windy，cloudy，sunny；

這樣，將同類詞放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。

另外利用諧音法、聯想法等，常常起到事半功倍的效果，且記單詞還要利用零碎時間“常”看而不是“長”看。

三、聽寫結合

學英語就像嬰兒學說話一樣，剛開始聽不懂話，都是先從聽開始模仿說話，我們學英語也需要從聽入手，尋找一切可以聽英語的機會。聽錄音，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到。聽力時一定要聽到能模仿錄音正確的念出來，最好能聽寫結合，練習把聽到的內容寫下來，當然，聽寫不是一次就能完成的，需要多次聽與寫互相促進、交替前進才能完成。

四、堅持讀背

任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效的輸入與積累。閱讀可以使我們復習鞏固以前所學的詞匯和語法，又能豐富我們的詞匯量和開拓我們的視野，要精、泛結合。讀背英語是產生語感的重要途徑，讀得越多，背得越多語感就越強，便越想多讀多背，這種良性循環會使我們在輕松、享受的心情中學習英語，更重要的是在背文章的過程中，各種句型結構以及習慣用法隨之深刻的印在腦子中。將語法、句型放到文章和段落中記憶遠遠勝過單純的背誦語法規則。何況任何一種語言口語能力的形成都離不開語言材料大量有效的輸入與積累。堅持每天抽一定時間背優美詞句或短文，當詞句積累到一定程度，“說”自然就不成問題了，這樣英語水平定然提高了，因此堅持“讀”、“背”不可缺。

五、勤學苦練

要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦工夫不可。每天都要給英語學習留一定的時間，或復習詞匯，或整理語法，或翻翻英語詞典，或練練聽力，或讀些優美詞句，或寫篇文章等。

六、堅持不懈

英語學習及取得進步都不是一朝一夕的事，尤其是當你努力了而成績不理想時，一定要堅持再堅持，相信成功就在前方不遠處。根據自己的實際情況，持之以恒地努力學習和付出，一定會有水到渠成的效果，畢竟是No pains，no gains。

總之，英語學習沒有捷徑，希望同學們能夠從英語課改實際出發，以興趣為動力，按著一定的方法，加以總結、歸納和整理，持之以恒地努力學習英語，通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流形成有效的學習策略，從死記硬背學英語中解脫出來，化理論為實踐，一段時間下來，必然能積少成多，聚沙成塔，學好英語就會在不經意間實現了。

（林州市采桑鎮第一初級中學）