論校園網絡多媒體教育的規劃與運用

劉峻杉 趙楊杰

摘 要:伴隨經濟社會發展,信息技術日新月異,信息技術在教育中的應用受到社會各界的廣泛關注。無論是從國家教育角度還是學校領導小組以及家庭,都寄予了信息技術多媒體很大的希望,希望通過現代化的科技手段提高教學質量,與世界接軌,與時代同步實現教育教學的高質量、高效率。據此,本文將從實現現代化教育的角度出發,結合當前校園網絡多媒體在教育中的運用現實出發,基于多媒體教學的校園網建設與規劃展開詳細闡述。

關鍵詞:多媒體校園網教育規劃運用

中圖分類號:G647 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2012)06(a)-0166-01

網絡多媒體教育是基于計算機媒體,現代化信息設備的教育模式,是校園網絡建設的重點內容,也是現代化教育教學的發展方向。伴隨信息技術,計算機網絡技術的日益成熟,網絡多媒體發展速度明顯提升,教學設備和內容日漸完善。為了充分利用現代化的教學手段豐富教學資源。搶先取得教育優勢,許多學校在教學中越來越多的引進校園網絡多媒體教學方法,力求實現現代教育的全面覆蓋,提高教學質量維護學校聲譽,不落后于社會發展大流。然而校園網絡多媒體建設并非易事,其中還有諸多難點有待攻破。當然,校園網絡多媒體的運用還是利大于弊的。

網絡教育系統打破了傳統教學模式下教與學同時同地進行的局面,在虛擬的教學空間中,師生互動更為自由密切,進行學習資源的共享,極大的利于師生作息時間的調整和合理規劃。網絡多媒體教育通過現代化、豐富的教學手段,通過傳遞文本、圖形、音頻和視頻完善教學內容,實現現實世界和虛擬世界的有機結合,強化學生的記憶力,提高教學質量和效率。校園網絡多媒體教學為學生提供了一個自主學習、自覺學習、互動交流、分享學習的平臺。要實現這一點,校園網絡必須覆蓋全校師生的所有網絡,保證校園網絡的通暢穩定,并且具備視屏通話、圖片傳輸等功能,為保障有序順利的教學奠定基礎。此外,校園網絡一定要有一套堅實的防護措施,以防止黑客侵襲,破壞學校網絡系統,造成教學事故。

校園多媒體網絡的優勢顯而易見,那么如何在教學中合理有效的運用校園多媒體網絡呢？筆者認為應該包含以下幾方面內容。

1 提高師生計算機基礎知識,培養現代信息技術素質

在現在網絡教學情景下,教師不僅要將自己的積淀傳授給學生,還需要使用計算機將這些知識變為多媒體素材通過校園網絡傳遞給學生,實現有效教學。因此,教師本身在加強本專業知識積累的同時,還必須不斷更新信息技術知識和技能,才能適應不斷發展的現代化信息技術。在網絡教育的過程中,教師還必須嚴于律己,規范道德操守,注意言語得體。

2 從學生的角度來講,學生也要注意自身信息素質的培養

在經濟飛速發展的現代社會,對人才的要求進一步的提高,傳統的單一型人才已經不能適應社會需求,現代化社會需要的是綜合素質全面提升的新型人才。信息素質作為衡量現代化人才的重要指標之一,越來越受到社會各界的廣泛關注。信息素質主要包含發現問題、解決問題的能力以及對信息的及時把握和更新能力。新時代下的杰出人才往往是對最新信息能夠準確把握的人,因為他們相比別人能更早的把握機遇,實現成功。在教學中不斷培養學生捕獲重點信息、吸收信息、過濾信息的能力。同時,在校園網絡教學中還要加強學生的心理素質和道德素養培養,培養真正的德智體美勞全面發展的新型人才。

3 在校園網絡教學中加強網絡道德教育

校園教學網絡系統是網絡教學的基礎也是教學的命脈,一旦找到破壞,后果將不堪設想。為此,學校必須加強對教學系統的維護工作,同時加強網絡道德教育。通過新穎獨特的方式吸引學生學習計算機網絡知識,提高網絡技術水平,比如舉辦網頁設計大賽、PPT 制作等方式激發學生參與的積極性和主動性。另一方面,建立完善有序的網絡教育管理中心,真正做到防患于未然,實時保護教學網絡系統,維護教學的穩定。并且做到對網絡教學內容的監控,防止違禁信息和內容破壞教學秩序。加強道德教育,真正從思想上維護網絡安全,引導學生建立良好的網絡道德體系,明辨是非善惡,拒絕不良誘惑,實現自我發展。

網絡教育是通過現代的網絡技術,在教師和學生之間搭建一個有效的平臺,使他們能夠實現信息的傳遞和分享。從學生的角度來看,學校網絡教育是激發學生潛能的過程,為學生提供了個體自我發展的機會,在自由開放的空間下培養學生自主學習主動學習的自覺性。校園網絡多媒體教學有兩種模式,分別是教師多媒體演示型和師生互動型。在網絡教學中教師發布信息到校園網絡上,通過共享的形式,實現師生資源的彼此分享。網絡信息最大的的優勢是能夠實現信息的及時更新和反饋,但缺點是信息量大,對學生選擇過濾信息的能力要求高。無論采用哪一種教學形式,都必須服務于教學內容和教學大綱,充分利用校園教學網絡多媒體通過形象生動的教學方式實現現代教學方式的有效化。在校園網絡多媒體中要把握好教學進度,明確學生學習進程,做好教學引導工作。

綜上所述,校園網絡多媒體在教學中的運用還是利大于弊的,充分利用校園網絡為師生提供互動交流的平臺,培養師生的信息素質,重視網絡道德教育,建立校園網絡教育維護系統,實時維護好現代教學運作體系,保障網絡教學安全有序進行。適當的有效的運用校園網絡多媒體,與時代接軌,與世界教育趨勢同步,真正實現教育的現代化、信息化,實現學校網絡多媒體教學的高質量、高效率。

參考文獻

[1] 肖年志.建構校園網絡安全的五大堡壘.中國現代教育出版社,2005(6):23～25.

[2] 宋曉輝,潘振贛,等.校園網絡安全防范體系研究.網絡安全技術與應用,2005(7).

[3] 賴文繼.校園網絡安全防御體系.信息技術教育出版社,2005(1):95～96.