萬作芳
問:近年來,教育系統涌現出了孟二冬、殷雪梅等時代楷模,學習他們的事跡,一邊是感動,一邊是沉思,他們的精神特質到底是什么?
答:教育系統的時代楷模具有共同的精神特質。
他們身上閃爍著愛和奉獻精神。“愛是教育的基石”,每個人都有愛和尊重、被愛和被尊重的需要。以孟二冬等為代表的時代楷模從愛自己、愛自己身邊的人做起,結合工作崗位把愛心傳遞給學生、傳遞給社會。在擁有愛心的同時,他們還樂于奉獻愛心,把愛心付諸行動,他們的愛和奉獻精神使世界變得更美好。
他們具有利他精神。“正其義不謀其利”“舍生取義”“交相利兼相愛”等傳統美德把社會看成一個整體,把“他人”視作“大我”,把“利他”與“利己”完美結合,這深刻影響著人們的義利觀,楷模們的行為正是傳統美德的現代注解。
他們極富責任感。人處于社會關系和公共生活中,必須承擔根本的義務,對他人、對社會必須履行一定的責任。楷模們具有強烈的責任意識和完善的責任能力,具有把責任化為自己行動的自覺和自為,敢于擔當社會責任是楷模們共同的精神特質之一。
康德曾說過,世界上有兩種最使人類震撼和敬畏的東西,一種是頭上璀璨的星空,一種是人們心中的道德準則。人之所以為人,就因為人在道德上是自主的,擁有道德上的自由能力。時代楷模身上體現出的愛、奉獻、利他、責任感等精神特質,恰如我們頭頂燦爛的星空,需要我們恒久仰望和踐行。
責任編輯/苗 培