守望“幸福教育”

我經常閱讀一些教育類書籍，每當讀著那些滿是學術概念堆砌或規章制度匯編的教育管理專著，總是覺得少了些許“人”的氣息，如嚼無味之蠟。但最近我讀了高峰校長的《幸福在心》一書，頓覺一陣清新之風撲面而來。書中，高峰校長用他睿智的眼光和獨特的視角，記錄了發生在校園里的一個個小故事，但就是在這簡單、樸實的表述中，讓我們看到了一個個鮮活的人物，嗅到了一個個靈動的生命，就像從石頭縫里看到了風景，從沙子里發現了靈魂。

這本書講述了高峰校長在“幸福教育”辦學實踐中發生的故事，也讓我們看到了在五年的時間里，他如何讓一個落魄的學校一步步成為當地名校的輝煌歷程。但這又決不僅是一本辦學歷程的刻板記錄，而是生命成長的生動再現。全書采用教育敘事的手法，引領我們走入一個個真實的教育情境。正如書中所說：“只是力求把一些原生態的東西提供給讀者，在教育實踐中遇到了哪些問題，是怎樣解決的，在解決過程中又有哪些困難，從中自己有哪些感悟。”正是在這教育的“原生態”里，我們才能真正融入學生的生活世界，身臨其境般地感受孩子的蓬勃與意氣風發，欣賞著作者指點江山般的激揚文字，并驚異于師生們因其主體性的喚醒而迸發出的巨大潛能；正是在這教育的“原生態”里，我們才能真正了解學校和教師的真實生存狀態。因此，我們得以揭開高峰校長從一名沒有任何學校管理經驗和教學經驗的機關工作人員逐漸成長為一位全國著名的“幸福教育”專家的神秘面紗。

沿著行者的足跡，“心會”行者之思，即是對教育本真的一路叩問與求索。

“作為一名校長，最可怕的是失去夢想，缺乏理想。沒有前進的目標，失去工作的動力和激情，又何談工作的創新與超越？因此，校長理應是一個理想家，要帶給學校以夢想和必要的‘烏托邦。”通讀全書，處處充溢著高峰校長建設一所幸福的理想學校的夢想。為了追尋自己的夢想，他從國外教育家馬斯洛、尼爾、蘇霍姆林斯基、烏申斯基、小林宗作那里尋夢，從朱小蔓、葉瀾、李希貴等專家的著作里尋夢，到教育發達的上海去尋夢，更在自己的開拓中尋夢。終于，他看出了端倪，明晰了方向，找到了“幸福教育”的路徑。他像一位播種人，在校園里播種幸福，在課堂上播種幸福，在黃河三角洲播種幸福，在北海播種幸福，在師生的心靈深處播種幸福。他在泥濘里行走，在曠野上跋涉，尋找“教育原生態”，探訪“巴學園”，澆鑄“幸福校魂”，啟動“幸福列車”，重塑“課堂流程”，制造“幸福關鍵事件”，由最初的“孤獨之旅”變成“團隊之旅”，由“黃河之戀”變成了“北海之戀”。他既“做有個性的校長”，又能把握“雅量的邊際”。他成功了，他和他的同伴們、孩子們開著“幸福列車”，走進了“巴學園”，找到了教育的“原生態”，體驗到了“幸福度”。

幸福在學，幸福在教，幸福在臉，幸福在心。

“大道思遠，教育需要夢想。”要把夢想變成現實，就需要思想、戰略和行動。高峰是一位有思想的校長。2001年上任伊始，他就發現，現在的孩子們不喜歡學習，不喜歡課堂，在學校里生活得不快樂、不幸福。為了還給孩子一個快樂的童年，他率先在全國開展“幸福教育”實驗與研究。他精心經營學校生活，把傳統游戲、街舞、女工、書法、經典誦讀引進校園，讓校園充滿了歡聲笑語和讀書聲；他大膽突破，構建了以國家課程為主、校本課程為輔、差異課程為特色的幸福課程體系；他創造性地推出了“幸福課”的理念和實踐模式，讓課堂一步步走向高效、愉悅；他開發了豐富多彩的節日——面食節、花卉節、白雪節、經貿節……每月一節，成為孩子們的最愛，成為最具教育價值的人生課程。在“幸福教育”的道路上，高峰校長踏踏實實地走了8年。經過8年的精心經營，東營市勝利第四小學從一所名不見經傳的薄弱校，成為了遠近聞名的“幸福校”！

教育需要夢想，需要智慧，更需要堅守。在這娓娓道來的字里行間，我清晰地看到了一位志向高遠、意志堅定、靈動睿智的開拓者艱難跋涉的歷程。他像一位纖夫，赤腳裸背，用盡平生氣力，拉動“幸福教育”這艘大船在九曲十彎的河道上乘風破浪，悠悠前行。其實，他和我們一樣，“有幸福、有歡樂、有苦惱、有傷痛、有黯然”，但不一樣的是，他始終沒有放棄最初的夢想和追求，始終沒有放棄向前行走，始終滿懷激情地工作，終于靠近了幸福的彼岸。一群幸福的人，終于走進了“巴學園”，眼前不再是夢幻，而是視線所及、觸手可得的壯麗景觀。高峰校長的辦學經驗啟示我們，只要堅守教育信念、堅守育人目標、堅守發展原則、堅守淡然境界，頑強地堅守教育的本真，就一定能夠創造教育的精彩！

校長，是學校成長的生命源，更是學校發展的守護神。回眸高峰校長的辦學思想與實踐，我們不難看到，他是一位始終懷揣夢想飛翔的人，是一位有理想，而又始終將理想與現實結合在一起的人。他以領導者的目光審視著教育，在現實問題的不斷探索中思考著；他以管理者的專業悟性，在問題的解決中不斷提升著現實問題的層次，在更高領域中探究并解決問題。他沒有停止過對學生、教師和學校的思考，更沒有終止對自己的思考，他的“幸福教育”就是在這樣一種思維品質中萌生、勃發、生長并再造著……

教育的追求本來就永無止境。我衷心祝愿高峰校長的“幸福教育”之路越走越寬，越走越精彩！

【徐吉志，山東省膠南市濱海街道辦事處中心小學副校長】

責任編輯/苗 培