孩子們童年缺乏什么

瞿方業

“六一”兒童節，送孩子什么樣的禮物成為許多家長關心的話題。有人說，現在的孩子什么都不缺，就是缺一個快樂的童年。在兒童節，我們不能只讓孩子快樂一天，而是應呼吁全社會還孩子快樂的童年。

中國青年報社會調查中心近日通過民意中國網和題客網，對11754人進行的一項調查顯示，53.2%的受訪者認為現在孩子沒有自己的童年快樂；其中11.3%的人認為現在的孩子比起自己更沒有童年。受訪者中，孩子家長占57.5%。

看了媒體的調查，感覺這個呼吁非常必要?，F在的孩子只要一踏進小學的大門，基本上就失去了玩耍的時間，除了假期和周末能玩兩三個小時，幾乎都在學習中度過，白天在學校讀書，放學就參加各種培訓班，還有寫不完的家庭作業。無窮無盡的功課和學習，已經讓孩子產生心理負擔，讓童年的快樂打折。中國青年報的調查中顯示，導致孩子們不快樂的因素中，“業余時間都在學習、補課”者占71.1%，排在首位。

孩子缺少童年的樂趣會帶來哪些后果呢？調查顯示，獲選率最高的三項依次是“不利于身心健康與人格健全”（70.1%）、“容易產生厭學情緒，不利于未來發展”（68.5%）、“缺乏好奇心和活力”（60.1%），其他還有“容易變得一味順從而不愿獨立思考”（57.6%）、“長大后容易沉迷網絡”（50.3%）等。

這只是普通大眾的認知，而與這種認知可以相互印證是教育進展國際評估組織的調查：在21個被調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創造力排名倒數第五。

可見，一味地將孩子綁在書桌前，不僅讓孩子失去童年的樂趣，還不利于社會的未來。現代社會的進步，有賴于人們創造性的勞動，無論國家間的競爭還是企業之間的競爭，都是如此。而創造力的基礎是想象力，國內孩子想象力倒數第一與創造力倒數第一，生動地體現了二者的關聯。是不是國內科學技術和產業方面的創造性不足也與此相關呢？這需要整個社會深刻地反思。

學習本是一個探索世界、充滿樂趣的過程，但功利化的應試教育，讓學習成為令人厭煩的事。那么，還孩子一個快樂的童年，不僅是給孩子更多玩耍的機會，更是許社會一個光明的未來。要讓未來的主人翁們成為有創造性的公民，成為有責任感的人，就要給他們寬松的成長環境，讓他們能輕松快樂地學習，輕松快樂地游戲。而要做到這些，家長、學校、社會、政府無疑都有極大的責任。