通過美育促進幼兒全面發展

顏繁玲

如何教育幼兒審美，怎樣通過美育促進幼兒全面發展，是擺在每個幼教工作者面前刻不容緩的任務。我在教育實踐中，系統地對美育進行了學習，大膽探索與深入實踐，從而提高了教育教學的質量，有效地促進幼兒全面發展。在此，我談一下自己粗淺的看法。

一、美育對幼兒全面發展的深遠影響

美育對幼兒的全面發展有著極其重要的作用，他有利于全面提高幼兒的綜合素質。幼兒總是充滿好奇心，他們具有豐富的想象力和創造力，要把他們培養成為全面發展的人，就必須培養他們的審美文化素養。我們現代的美育，主張把知識、道德、審美融合在一起，將幼兒園語言、數學、科學、音樂、美術、體育等各個學科整合在一起，構成一個整體性的課程。這樣，使各種知識融合在一起，互相交叉、融會貫通，逐漸生成智慧，能使幼兒頭腦靈活，充滿自信，并具有創造性，有敏銳的直覺能力和豐富的感受力，從而使幼兒產生豐富的審美情趣，提高幼兒的審美能力，成為能夠獨立思考、個性完善、全面發展的人才。

二、美育的方法

以美育為中心的融合式課程其目的在于開啟幼兒心扉，發展幼兒潛能，達到真善美的統一，促進幼兒綜合素質提高和全面發展。我們在幼兒教學的過程中要積極進行探索，將美育貫穿于整個教學過程中，并且將審美知識滲透到日常生活中，培養幼兒的審美情趣，使他們受到智性的、靈性的、悟性的、情感的陶冶和品德的熏陶。同時，要讓教育活動蒙上審美的色彩，以平等開放、自由民主、快樂和諧、富有情趣和美感的方式，形成師生互動的教學氛圍，讓教師大膽嘗試與體驗美育，從而帶來諸多益處。

三、在實踐中探究美育促進幼兒發展的途徑

美育應立足于實踐，融入幼兒的一日生活和各領域的教育活動中，讓各領域的內容相互滲透、有機結合，從而促進幼兒全面發展。

1. 美育能促進幼兒智力發展

美育有利于幼兒記憶的發展，幼兒時期主要是無意記憶，他們記憶是在愉快的游戲活動中不知不覺獲得的，我們在游戲中潛移默化地滲透美育，能漸漸地使他們的心靈得到美的熏陶，讓他們感受美、認知美、發現美，從而達到美育的目的。美育還能發展幼兒的思維能力，使他們辨知美、創造美。在美育中，幼兒的語言表達能力也能得到充分的培養，如我們以對話的方式進行幼兒美育，通過教師與幼兒、幼兒與幼兒間的對話，通過發自內心、言之有物的表達，幼兒的語言能力得到了快速發展。

2. 美育能促進幼兒想象力、創造力的發展

在美育活動中，幼兒對美的意象和情感所展開的想象能力，是絕大多數成人所不及的。美育使幼兒沉浸在自由的狀態中，為幼兒提供了一個不受拘束，自由想象、創造的廣闊空間。幼兒通過形象的、自由的美育過程，能不斷發展他們的思維能力、獲得靈感，使他們獲得好奇心和求知欲，形成獨立的具有創造性的品質，有利于幼兒想象力、創造力的發展。

3. 美育能促進幼兒身心健康的發展

幼兒在美育活動中，身心是愉悅的，因為我們的美育是建立在愉悅的基礎上的，這種快樂、輕松的教育能使幼兒的身心得到放松，并且能促使幼兒形成活潑開朗的性格和積極的情感態度。

4. 美育能促進幼兒良好品德的形成

美育向幼兒傳遞美的情感體驗，從而喚起了幼兒良好的道德意識和道德情感。而道德情感是向道德行為轉化的紐帶和橋梁，美育能使幼兒在愉快的學習中接受道德教育，產生道德認識，并在日常生活中約束道德行為。

總之，美育能夠讓幼兒的頭腦更加聰明，心靈得到凈化，使他們能夠發現美、認識美和創造美，能夠真正得到全面發展，成為祖國的棟梁之材。

（木蘭縣幼教中心）