淺談音樂學(xué)院輔導(dǎo)員工作

王曉飛

摘要高校輔導(dǎo)員工作是學(xué)生工作中的重要組成部分，輔導(dǎo)員工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的，音樂學(xué)院輔導(dǎo)員工作是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀音樂人才的必要保證。本文主要根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，論述了音樂學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，并提出了如何做好輔導(dǎo)員工作，希望為高校音樂學(xué)院輔導(dǎo)員工作提供一些參考。

關(guān)鍵詞音樂學(xué)院輔導(dǎo)員學(xué)生管理

1 音樂學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)

1.1 文化水平較低

從音樂學(xué)院學(xué)生來源來看，很多學(xué)生都是從小就進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的，有一部分是從初中學(xué)習(xí)的，還有一部分學(xué)生看到了音樂學(xué)院文化課分?jǐn)?shù)低，從高中開始進(jìn)行突擊學(xué)習(xí)，由于音樂學(xué)院的學(xué)生參加單獨(dú)的音樂測(cè)試和文化課考試，音樂測(cè)試在總成績(jī)中占有很大的比例，這就使學(xué)生產(chǎn)生了重技能、輕文化課的思想。學(xué)生在來到大學(xué)后，也是以專業(yè)技能培訓(xùn)為主，文化課占的比重不大，學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)也不重視，其結(jié)果是學(xué)生有很強(qiáng)的專業(yè)水平，但是文化水平相對(duì)較低。

1.2 崇尚個(gè)性

音樂學(xué)院的學(xué)生由于專業(yè)的特點(diǎn)，大都崇尚個(gè)性，以自我為中心，這是音樂學(xué)院學(xué)生的又一個(gè)鮮明特點(diǎn)。音樂學(xué)院的學(xué)生思想開放，喜歡接受一些新事物，對(duì)生活追求較高，喜歡潮流，比一般高校的學(xué)生更喜歡更現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性，自我效能較高。這些都是音樂學(xué)生所特有的，從另一方面也反映出了音樂學(xué)院學(xué)生缺乏集體觀念，對(duì)學(xué)校的校規(guī)不放在眼里，喜歡按自己的觀點(diǎn)，獨(dú)立獨(dú)行。這也為輔導(dǎo)員管理工作造成了很大的困難。

1.3 社會(huì)化層度較高

音樂學(xué)院學(xué)生社交頻繁，經(jīng)常參加各種演出活動(dòng)，音樂學(xué)院的學(xué)生很多都在社會(huì)上兼職，在各種娛樂場(chǎng)所進(jìn)行音樂表演，學(xué)生有著可觀的收入。學(xué)生在接觸社會(huì)的同時(shí)，與形形色色的人接觸，容易受到社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響。學(xué)生很容易產(chǎn)生拜金主義與享樂主義，形成錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作都產(chǎn)生了不良影響。

2 音樂學(xué)院學(xué)生管理策略分析

2.1 加強(qiáng)對(duì)新生入學(xué)的教育

新生入學(xué)教育是幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的重要手段。新生來到大學(xué)之后，沒有了升學(xué)的壓力，生活相對(duì)自由，很容易產(chǎn)生一些問題。這就要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)新生入學(xué)的教育，對(duì)新生進(jìn)行大學(xué)生活的講解，使新生對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生塑造開朗、健康的心理，輔導(dǎo)員要認(rèn)真做好對(duì)新生的心理健康教育，鼓勵(lì)和提倡學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。同時(shí)幫助他們養(yǎng)成開朗的性格，培養(yǎng)積極向上、活潑健康的心理。通過組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，參加心理健康講座等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

2.2 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀

幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，是高校輔導(dǎo)員工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，需要輔導(dǎo)員采取適當(dāng)?shù)慕逃侄?。音樂學(xué)院學(xué)生社會(huì)化程度較高，比其他學(xué)校的大學(xué)生接觸社會(huì)較多，很容易被社會(huì)上一些不良風(fēng)氣影響，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。這就要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生形成積極向上的人生價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生感恩的精神，對(duì)父母、教師、社會(huì)、同學(xué)、社會(huì)有一顆感恩的心。對(duì)生活學(xué)習(xí)充滿熱情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，調(diào)整和處理好各種關(guān)系。正確人生觀的樹立，對(duì)音樂生以后工作生活有很重要的作用。

2.3 注重情感管理

輔導(dǎo)員在工作中既要重視制度管理，更要加強(qiáng)情感管理。音樂學(xué)生具有豐富的情感，對(duì)他們的管理和教育必須注意要有感情的激發(fā)和熏陶，對(duì)他們的管理和教育必須講道理，擺事實(shí)，循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)。因此，輔導(dǎo)員要注意感情管理，思想上關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上細(xì)心地指導(dǎo)，生活上熱心地照顧，遇到困難耐心地幫助，對(duì)學(xué)生教育要?jiǎng)又郧?，曉之以理。要善于運(yùn)用科學(xué)的道理和有說服力的典型事例，針對(duì)學(xué)生的具體問題，由事入理，由淺入深地向他們講道理，幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員在管理中要善于將制度管理的嚴(yán)明公正與情感上的寬和、善解人意、待人以誠(chéng)結(jié)合起來，使學(xué)生得到教育和提高，同時(shí)也增強(qiáng)了輔導(dǎo)員的威信，便于更好地進(jìn)行班級(jí)管理工作。

2.4 加強(qiáng)集體主義精神培養(yǎng)

音樂學(xué)院的學(xué)生崇尚自我，集體主義精神淡薄，在日常管理當(dāng)中需要加強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神培養(yǎng)。組織學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)，例如進(jìn)行歌唱、表演比賽，以班級(jí)為單位進(jìn)行參賽，可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，有助于增加班級(jí)凝聚力。還可以開展多彩的班級(jí)活動(dòng)，組織學(xué)生參加拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。輔導(dǎo)員要積極組織學(xué)生開展活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從活動(dòng)的組織策劃、活動(dòng)的開展都由學(xué)生自己組織完成，從而培養(yǎng)學(xué)生的組織合作能力。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.5 加強(qiáng)畢業(yè)生的管理

學(xué)生進(jìn)行大四以后，文化課的學(xué)習(xí)基本全都結(jié)束了，學(xué)生進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，主要的任務(wù)是以找工作為主。這一階段學(xué)生的心理變化很大，容易出現(xiàn)一些問題。輔導(dǎo)員要采取適當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)行引導(dǎo)。這一時(shí)期可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，準(zhǔn)確的就業(yè)定位，調(diào)整好就業(yè)的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)激勵(lì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)技能方面的教育，通過組織學(xué)生參加講座，開展活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)未來工作所應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)和職業(yè)技能有正確的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性和提高職業(yè)能力的主動(dòng)性，為學(xué)生將來的職業(yè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

3 小結(jié)

高校輔導(dǎo)員工作是非常復(fù)雜的，輔導(dǎo)員要對(duì)當(dāng)前音樂生的特點(diǎn)有一個(gè)比較全面的了解，在進(jìn)行管理工作的時(shí)候，一定要注意方法的使用，言詞不能太過激勵(lì)，以免引起學(xué)生的敵對(duì)情緒，要對(duì)學(xué)生曉之以情，動(dòng)之以理。要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，加強(qiáng)學(xué)生技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極就業(yè)，力爭(zhēng)為我國(guó)培養(yǎng)出更多合格的音樂人才。