智慧校園：風生火起2012

黃征宇

浙江大學在2010年第一個提出建設一個“令人激動”的“智慧校園”，這幅藍圖所要描繪的新校園圖景是：無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。2012年如同智慧地球一樣，“智慧校園”正如火如荼的在全國多個省市展開（其中以江蘇、浙江和內蒙為最），在廣東省，一個倡導構建“下一代綠色智慧校園建設與應用”的設想正成為新時期科教跨越式發展的契機，推進教育信息化，建設綠色智慧校園，目前已在廣州和佛山等地“智慧校園”示范學校率先展開。

何謂“智慧校園”

智慧校園的建設離不開物聯網技術的應用。據了解，智慧校園有三個核心的特征：一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務；二是將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用于服務領域，實現互聯和協作；三是通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。

中國教育與科研計算機網華南地區網絡中心主任陸以勤介紹說，校園建設有別于智能交通等其他行業，是一個比較特殊的領域，其中主要包括教學、科研、管理等方面的內容。據陳博士介紹，物聯網在校園中的應用范圍較廣泛，每個領域都有涉及。首先，在教學方面有類似智能家居的智能教室。目前很多教室已經實現了電教化，物聯網在Power Point、作業批改、遠程教育、課堂互動等方面都能發揮較大的作用。……