從老區(qū)走來的十八大代表

感恩 向文

來到龍門縣藍(lán)田瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)時(shí)，江潤濃老師還在上課，我們在辦公室等候。江潤濃的同事告訴我們，自從被選上十八大代表以后，江老師更加忙碌了，除了完成自身的教育任務(wù)以外，還需要做大量的調(diào)查工作。“這幾個(gè)月以來，她走訪了不少老黨員、老教師、青年教師、學(xué)生以及學(xué)生家長，認(rèn)真聽取大家的意見和建議。白天上課、走訪，晚上對調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行分類整理，同時(shí)還要準(zhǔn)備第二天的課程，真是難為她了。”

下課鈴聲響過不久，辦公室進(jìn)來一位文靜秀氣、一臉陽光的女同志——她就是我們所要采訪的江潤濃老師。

說明來意后，江老師靦腆地笑了笑說：“我只不過是普普通通的小學(xué)教師，做了人民教師應(yīng)該做的工作。這次當(dāng)選十八大代表是我一生的光榮，是大家對我最大的信任和鞭策。”我們告訴江老師，她不僅是全省唯一來自基層教育戰(zhàn)線的代表，也是來自革命老區(qū)的十八大代表。“我會(huì)把革命老區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾的呼聲帶到北京，特別是關(guān)于教育發(fā)展不均衡的問題，我一定不會(huì)辜負(fù)革命老區(qū)和邊遠(yuǎn)山區(qū)群眾的重托和期望。”江潤濃堅(jiān)定地說。

17年用真情托起瑤鄉(xiāng)孩子的夢想

1995年，19歲的江潤濃從博羅師范學(xué)校畢業(yè)，放棄了隨父親在惠城區(qū)工作的好機(jī)會(huì)，毅然選擇回到瑤鄉(xiāng)任教。當(dāng)時(shí)的教學(xué)和生活條件相當(dāng)困難，學(xué)校安排她住在由課室改造成的宿舍，屋頂漏水，紙板代替磚墻，江潤濃就在這樣的環(huán)境下扎下根來。17年來，江老師沒有因山區(qū)艱苦的環(huán)境而打退堂鼓，而是甘于清貧，憑著對革命老區(qū)孩子們的一片愛心，潛心育人，用自己柔弱的肩膀在瑤鄉(xiāng)撐起一片愛的藍(lán)天。

“難道你沒有碰到過調(diào)離瑤鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)嗎？”我們好奇地問。江潤濃平靜地回答說，機(jī)會(huì)有過，而且還不止一次：“有一次縣城一間小學(xué)缺語文老師，想調(diào)我去，有一個(gè)企業(yè)以比學(xué)校高兩倍的工資聘請我……但我一一謝絕了。盡管條件艱苦，但每天上課時(shí)，看到山里娃娃一張張渴求知識(shí)的臉，我就舍不得他們。”

資助特困學(xué)生解決入學(xué)困難

江潤濃老師的經(jīng)濟(jì)條件并不好，可是她總是省吃儉用，把省下來的錢資助有困難的學(xué)生。她自己經(jīng)常吃方便面和白粥配榨菜，為此患上嚴(yán)重胃炎，甚至因營養(yǎng)不良而多次暈倒在課堂上。“吃得差一點(diǎn)，省點(diǎn)錢，讓更多的山里娃能上學(xué)，很值得。”江潤濃說。幾年下來，江潤濃先后資助了28名特困學(xué)生，讓他們順利地完成學(xué)業(yè)。

此外，江潤濃還積極聯(lián)系社會(huì)人士到學(xué)校開展助學(xué)活動(dòng)，先后資助了30多名貧困學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，讓那些瀕臨輟學(xué)的貧困生重返校園。

江潤濃每時(shí)每刻都關(guān)心每個(gè)學(xué)生的健康成長。班里有個(gè)別學(xué)生因沉迷于打游戲機(jī)而影響了上課，她就采取“跟蹤盯梢”的辦法，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課就挨個(gè)游戲機(jī)室找，耐心地勸導(dǎo)他們回校上課；同時(shí)通過談心、鼓勵(lì)寫好作文等方面入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她把全班學(xué)生分成五個(gè)學(xué)習(xí)小組，從周日到周四的每個(gè)晚上，江潤濃輪流去給各個(gè)小組進(jìn)行一小時(shí)輔導(dǎo)，然后再把那些家長沒有來接的學(xué)生一個(gè)個(gè)送回家。

學(xué)生家長楊黃娣說：“江老師就是我孩子的第二位母親，有了她，我孩子的生活起居好了，成績提高了；有了她，我一百個(gè)放心。”

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，爭當(dāng)創(chuàng)先爭優(yōu)的排頭兵

在教學(xué)上，江潤濃努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，對學(xué)生實(shí)施因材施教，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。江潤濃不但把知識(shí)傳授給學(xué)生，而且還教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。她把語文知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際有機(jī)地聯(lián)系在一起；把思想品德教育和生動(dòng)有趣的故事結(jié)合在一起，寓教于樂，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，每次學(xué)期質(zhì)量統(tǒng)測成績都穩(wěn)居在全鄉(xiāng)各小學(xué)的前列。

江潤濃的辛勤付出，得到了全社會(huì)的尊重和認(rèn)可，她先后被授予中國青基會(huì)“2006希望工程園丁獎(jiǎng)”、2006“感動(dòng)惠州”年度人物、2007年度全國模范教師，全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、廣東省“三八”紅旗手、2010年全國教書育人楷模提名獎(jiǎng)、2011年廣東省模范共產(chǎn)黨員等光榮稱號。

在龍門縣基層黨組織民主推薦出席黨的十八大代表時(shí)，全縣721個(gè)基層黨組織有80%以上寫下了江潤濃的名字。黨員老教師譚巨波說：“江潤濃愛職業(yè)如愛自己的生命，愛學(xué)生如愛自己的子女，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)，所以我們一致推薦她。”藍(lán)田瑤族鄉(xiāng)黨委委員說：江潤濃用知識(shí)的燭光照亮邊遠(yuǎn)瑤鄉(xiāng)，用默默行動(dòng)詮釋奉獻(xiàn)精神，是基層干部學(xué)習(xí)的榜樣。

采訪快結(jié)束時(shí)，江潤濃告訴我們一個(gè)“秘密”：由于本鄉(xiāng)留守兒童較多，她計(jì)劃在近期內(nèi)爭取得到縣和學(xué)校的支持，在藍(lán)田中心小學(xué)建立“留守兒童幸福之家”，逢星期六、日，召集留守兒童回到學(xué)校一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，由她負(fù)責(zé)管理。江潤濃笑著說：“到那時(shí)，我就是全鄉(xiāng)200多名留守兒童的‘媽媽了！”