淺談對外漢字教學

摘 要：文字是記錄語言的符號系統，漢字是記錄漢語的符號系統。漢字在漢語學習中發揮著重要作用，但是留學生對于漢字的學習和掌握情況卻不盡如人意，這與漢字的特點有著密切的關系。本文試圖對漢字的特點進行分析，研究留學生的漢字學習情況，旨在為對外漢字教學起到一定啟示作用。

關鍵詞：對外漢字教學

一、漢字的性質和特點

文字是記錄語言的符號系統，漢字是記錄漢語的符號系統。漢字在中國文化傳承以及傳播方面起著非常重要的作用。正是有了漢字，文明才能夠得以延續。

對外漢語教學中的漢字教學一直是研究的熱點。進行對外漢字研究，必須知道漢字的性質和特點，這樣才能從根本上了解留學生學習漢字的困難。

王寧（1999）曾指出：“漢字是世界上迄今為止仍在使用的獨一無二的表意體系的語素文字。就漢字的整體來說，它具有完整的表意體系；就漢字的個體來說，它又是形與音義的統一體，亦即字的形體結構同語素所固有的音與義結合體?！眳问逑嫦壬凇稘h語文的特點和當前的語文問題》（1987：142）中曾提到世界上的文字可以按照文字代表語言的方式分成三類：“一類是音素文字，一個字母代表一個音素；第二類是音節文字，一個字母代表一個音節，就是輔音和元音的結合體；第三類文字是語素文字，它的單位是字，不是字母，字是有意義的，漢字是語素文字的代表，也是唯一的代表。漢字以外的文字都只是形與音的結合，只有漢字是形、音、義的結合。……