學校圖書室在學生思想政治工作中的作用

李華

學校圖書室是中學教育的重要組成部分，它既是師生教與學的知識陣地，也是學校對學生進行政治思想教育的“第二課堂”。學校圖書室要配合學校和老師對學生開展思想教育，可從以下幾個方面入手。

一、以“以人為本”的理念服務學生

政治思想工作必須以以人為本為基礎，做到政治思想工作與以人為本理念相結合。圖書室以人為本，既針對學生，同時也要針對管理人員。沒有一流的管理人員，對學生的政治思想教育就會流于空洞的說教。所以，圖書管理人員要牢固樹立“室榮我榮，室恥我恥”的信念。當每位管理人員帶著這種信念為學生提供服務時，就會自覺地去尊重學生、關心學生，盡最大努力地滿足學生的知識需求。以學生為本，使學生無形中產生一種力量，這遠比泛泛空談政治思想教育所起的效果更為明顯。

二、利用網絡開展思想政治教育新陣地

一是倡導健康的網絡文化環境，建設人性化的思想性、知識性、服務性為一體的網站，為學生創造一個充分利用圖書室知識資源的服務平臺。要以嚴謹的科學態度及時了解和指導學生的思想動態和心理健康方面的問題，把握有利時機，疏通學生的心理癥結，幫助學生釋放心理壓力，從而全面提高學生信息素養，使學生具有正確的人生觀、價值觀、鑒別能力及自控、自律和自我調節能力，自覺抵御和消除有害信息的干擾與侵蝕。二是建設具備網絡技能的思想政治教育隊伍，加強對網絡思想政治教育的研究，搶占網絡教育陣地，創造具有良好說服力的思想教育環境。

三、對學生開展豐富多彩的讀書活動

學校圖書室應充分利用自身優勢，開展豐富多彩的課外閱讀活動。在活動中，開展政治思想教育。在這方面，我校圖書室常年開展推薦優秀書刊、舉辦剪報、板報、書評、報告會等活動，配合班、隊課積極推薦各類書籍。這不僅豐富了學生的校園文化生活，激發了學生的求知欲，而且無形中促進了學生健康的思想品德的養成。

四、發揮圖書室環境育人的作用

圖書室建筑、設施、設備和裝飾對讀者的影響，是一種特殊形式的教育。肅南縣一中建筑簡潔大方，四周都是綠樹成蔭、鮮花盛開的花園，建有假山噴泉，到處掛著名人肖像和書畫作品，自然環境優美，人文氣氛濃郁。走進圖書室，展現在讀者眼前的是一個舒適、自由、寬松的擇書、閱覽環境。圖書室寬敞的空間、明亮的光線、整潔的環境、精良的設備、安靜的氛圍，不但突出了其教育性、服務性，而且還能不斷吸引學生走進圖書室學習。這一切，對激發學生濃厚的閱讀興趣和加強學生思想道德修養，發揮著潛移默化的作用。

五、發揮圖書管理人員自身的榜樣作用

圖書管理員是圖書室服務工作的主體，是信息資源與讀者之間的橋梁與紐帶。圖書室工作不只是守著幾本書借借還還，最主要的還在于傳承文明，傳播知識。圖書管理員通過服務工作，也發揮著自身形象的育人作用。一個高素質的圖書管理員，其高尚的思想品德、全面的文化修養、熟練的專業技能、端莊的服飾儀表、文明的言行舉止，對讀者無疑是一種潛移默化的教育。它創造了一種合作愉快的氣氛，一種以人為本的服務方式。它使每一位學生每一次使用圖書室都感到是一次成功的或有效的經歷，對圖書室產生美好印象和親近心理，把圖書室當成求知的樂園、溫馨的學習場所，從而頻繁踏入圖書室，盡情地追求知識、追求真理。圖書館員應珍惜時間、抓緊學習，通過多種形式著意提高自身的素質，增強愛崗敬業、為人師表、管理育人的意識和水平，以自己的愛心煥發學生成才的熱情，讓讀者滿懷希望而來，載著滿意歸去。只有這樣，圖書管理員自身形象在學生思想教育中的作用才能得到充分發揮。

六、發動學生參與圖書室的服務實踐工作

圖書室是對學生進行課外素質教育的重要基地，學生通過參加圖書室管理工作，不僅能學到課堂上學不到的知識本領，而且能加深對圖書室工作的認識和理解，使他們在各方面均有所提高。針對這一優勢，圖書室每個學期都有計劃、有目的地組織一些班級到圖書室參加勞動服務，分組輪流參與一些簡單的分類編目、圖書上架、信息加工、外借服務、閱讀指導、舊書修補、新刊登記、報刊裝訂等業務方面的工作，參加打掃衛生、搬運書櫥桌椅等一些適量的體力勞動，使學生在勞動中懂得一些圖書室知識，學會怎樣使用圖書室，養成吃苦耐勞、團結協作、愛護公物、尊重他人等良好的思想品質。

圖書室是人類文明進步發展的產物，是學校對學生進行思想政治教育的重要陣地。要始終以黨的教育方針為指導，以嚴謹科學的態度，求真務實的精神，充分發揮其優勢，采取多種形式、多種方法，大力推進學生思想政治教育工作，充分發揮圖書室在學生思想政治教育工作中的重要作用。

（肅南裕固族自治縣第一中學）