數學課堂教學要注重激發學生直覺思維能力
2012-04-29 00:44:03陳皆賤
數學學習與研究 2012年10期
陳皆賤
中學數學教學大綱（試驗修訂本）將培養學生的三大能力之一的“邏輯思維能力”改為“思維能力”，要求教師更注重直覺思維能力的培養. 所謂數學直覺思維，是對于數學對象、結構及規律的直接領悟和整體把握. 我覺得僅僅培養學生的思維能力包括直覺思維能力這些還不夠，還要讓學生有操作實踐的習慣，重視培養并提高學生的直覺思維能力，才能順利解決問題.
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