完善教育渠道增強大學(xué)生安全教育成效

陳貴兵

近年來，高校大學(xué)生安全教育發(fā)展迅速，尤其是教育手段和途徑越來越豐富。因此，加強和改進大學(xué)生安全教育，就要在充分把握新時期學(xué)生特點和安全需求的同時，積極完善安全教育的渠道，進一步增強大學(xué)生安全教育的成效。

完善課堂教學(xué)，充分發(fā)揮“主渠道”作用

部分教育主管部門多年前就已開始推進大學(xué)生安全教育“進教材、進課堂、進學(xué)分”的“三進”工作，并組織編寫了一批教材，部分高校以不同的形式加以落實，但總體來看，覆蓋面還比較小，效果也不夠明顯。

筆者通過對17 所高校（上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北大學(xué)、中山大學(xué)、江蘇大學(xué)、南開大學(xué)、揚州大學(xué)、云南大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、重慶大學(xué)）安全教育“三進”情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)安全教育“進課堂”的不到60%，“進教材”的不到40%，“進學(xué)分”的只有10% 左右。究其原因，一是缺乏師資隊伍，學(xué)校內(nèi)部能夠擔(dān)任安全教育課任課教師的人員有限，大部分保衛(wèi)部干部不具備教學(xué)資格；二是缺乏優(yōu)秀教材，大學(xué)安全教育研究盡管已取得很大進步，但是優(yōu)秀的安全教育教材仍然較少；三是缺乏國家政策支持，大學(xué)生安全教育“三進”沒有“尚方寶劍”，雖然多年來從上到下都在推進，但是力度明顯不夠，教育部2007 年出臺了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，但是《大學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》卻遲遲不見出臺。地方上以上海市力度最大，于2008 年出臺了《上海市大學(xué)生安全教育大綱（試行）》，明確了安全教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方式，并由上海市高教保衛(wèi)學(xué)會和上海市教委聯(lián)合編寫了《上海市大學(xué)生安全教育讀本》，這對大學(xué)生安全教育有很大的促進作用，但僅限于一隅。綜合上述原因，高校難以將安全教育課列入全校的教學(xué)計劃，在這種情況下“三進”自然難以落實。

鑒于目前的情況，筆者認(rèn)為要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生安全教育中的“主渠道”作用，應(yīng)該堅持以下兩點。

1.繼續(xù)為大學(xué)生安全教育“三進”創(chuàng)造條件

一是努力培養(yǎng)師資隊伍，從相關(guān)專業(yè)任課教師、保衛(wèi)干部、學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍中選拔合適的人員進行培訓(xùn)，使其盡早拿到教學(xué)資格；二是高校安全教育工作人員和研究人員要進一步開發(fā)、撰寫一批高水平、符合實際需求的教材、課件；三是推動教育部盡快出臺推進大學(xué)生安全教育“三進”的文件和政策；四是加強與學(xué)校教務(wù)部門的溝通，采取相關(guān)課程嵌入式教育的變通辦法，如安全教育進道德法制課、軍事理論課等，間接實現(xiàn)“三進”，或者在計算機課程中講授有關(guān)計算機安全、網(wǎng)絡(luò)安全方面的內(nèi)容，在化學(xué)、物理、生物等實驗課中講授有關(guān)實驗室安全方面的內(nèi)容等。目前，已有不少高校開始探索，并取得了一定的效果。

2.努力提高現(xiàn)有課堂教學(xué)的質(zhì)量

目前，安全教育課堂教學(xué)的不足集中在教學(xué)內(nèi)容單一陳舊、教學(xué)方法落后、教學(xué)方式枯燥乏味、任課教師教學(xué)水平不高等方面。因此，一要改進教學(xué)內(nèi)容，使教材更貼近學(xué)生的需求和生活實際，制作精美的教學(xué)課件，提高對學(xué)生的吸引力；二要創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，采取多媒體教學(xué)、案例分析教學(xué)、互動模擬教學(xué)、參觀實踐教學(xué)等更為活潑的形式提高教學(xué)效果；三是組織任課教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)知識水準(zhǔn)和教學(xué)能力，同時，可以邀請校外的專家參與教學(xué)。

編制精美的宣傳教育材料，組織豐富的宣傳教育活動

1.契合學(xué)生的安全需求和審美特點，編制形式多樣的安全宣傳教育材料

要對學(xué)生展開全方位的安全教育，就必須兼顧用途和場合，編制出不同類型的宣傳教育材料。一是教材、PPT 課件，用于安全課程教學(xué)、安全報告和安全講座，建議每所高校至少有1本教材及配套課件、1套新生入學(xué)安全報告課件和幾套用于日常講座的課件。二是海報、招貼畫、展板，用于宿舍、教室、食堂、圖書館、實驗室、運動場、宣傳欄等的安全宣傳，建議每所高校至少有1套～2套海報或招貼畫張貼在學(xué)生日常活動場所，以及幾套防火、防盜、防騙等專題方面的展板。北京大學(xué)保衛(wèi)部近幾年已經(jīng)制作了多套海報和招貼畫，遍布宿舍、食堂、教室、運動場等場所，有效減少了安全事故的發(fā)生。三是制作手冊、折頁，用于新生入學(xué)和專題教育活動時的安全宣傳。每所高校至少要有1套內(nèi)容完整的安全知識手冊、多套專題性的安全知識手冊或折頁，在制作時應(yīng)堅持內(nèi)容實用、簡練、時尚、精美和具有可讀性，提高對學(xué)生的吸引力。例如，學(xué)校保衛(wèi)部自2008年以來每年至少制作1本手冊、1套折頁，并制作專業(yè)排版，受到學(xué)生的歡迎。四是宣傳片、DV、Flash 小游戲等，可制成光盤發(fā)給院系學(xué)生，或掛在校園網(wǎng)、保衛(wèi)部網(wǎng)站供學(xué)生觀看、下載，也可通過學(xué)校電視臺播放，這種方式更受學(xué)生歡迎，效果也更形象、直觀。五是安全提示、警情提示，結(jié)合季節(jié)特點、節(jié)假日或?qū)ｎ}宣傳日以及周圍發(fā)生的安全事故，撰寫安全提示、警情提示，提醒學(xué)生注意防范，避免安全事故的發(fā)生。

2.結(jié)合季節(jié)特點和安全形勢，組織豐富多彩的宣傳教育活動

一是注重專題安全教育與日常安全教育相結(jié)合。在新生入學(xué)期間、“119 消防宣傳日”“交通安全宣傳周”“防災(zāi)減災(zāi)日”等特殊時段開展專題安全教育周或安全教育月。平時結(jié)合安全形勢、節(jié)假日加強日常安全宣傳教育，確保安全教育的高頻率。

二是注重講授型活動與參與型活動相結(jié)合。前者包括安全報告、安全講座、安全座談等，主要以教師為主；后者包括安全知識競賽、安全作品征集大賽、安全事故情景模擬、安全知識文藝晚會等，主要以學(xué)生為主，鼓勵學(xué)生積極參與，寓教于樂，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。

三是注重知識教育與技能實踐相結(jié)合。通過舉辦消防疏散演習(xí)、滅火實踐體驗、地震模擬逃生、安全技能培訓(xùn)、安全參觀見習(xí)等活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)安全知識的同時提高安全技能。筆者在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，天津市多所高校組織學(xué)生骨干赴團中央青少年澳方安全教育基地接受消防安全教育，并進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，深受學(xué)生的歡迎。2011 年5月，天津大學(xué)安全教育培訓(xùn)中心建成并投入使用，在全國高校中開創(chuàng)先河。建議高校與地方有關(guān)部門加強合作，建立安全教育基地，組織學(xué)生參觀、體驗，通過親身體會來鍛煉安全技能。

筆者對17 所高校安全教育頻率的調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)高校都已將安全教育頻率提高到每學(xué)期兩次以上，但是這個頻率仍然難以保證安全教育的效果。

調(diào)查還顯示，高校安全教育形式逐漸增多，但是仍然比較有限，尤其是教育形式單一。對于各種教育形式的效果，被調(diào)查高校認(rèn)為應(yīng)急演練效果最好，其次是專題講座、主題活動、資料宣傳、網(wǎng)站教育。參與型、實踐性教育形式的效果受到高校的普遍認(rèn)可。

占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)、手機陣地，打造新式宣傳教育平臺

1.將校園網(wǎng)絡(luò)變?yōu)樾@安全防范知識的“集中營”和“傳播臺”

完善網(wǎng)絡(luò)安全知識、學(xué)習(xí)課件、安全提示、視頻點播、安全新聞、互動交流等模塊，將安全教育的內(nèi)容制作成多媒體課件放在網(wǎng)站上，學(xué)生可以隨時進行學(xué)習(xí)，也可以有選擇性地點播安全教育課件，有針對性地學(xué)習(xí)。同時，高校保衛(wèi)部門一定要充分認(rèn)識到安全教育網(wǎng)站的重要作用。筆者認(rèn)為，當(dāng)前高校保衛(wèi)部門網(wǎng)站安全教育效果不明顯的原因主要在于網(wǎng)站安全內(nèi)容不夠豐富、宣傳力度欠缺，并非是學(xué)生不喜歡網(wǎng)絡(luò)宣傳這種形式。此外，社區(qū)交友網(wǎng)站和微博等新型的網(wǎng)絡(luò)媒介在學(xué)生中越來越受歡迎，展現(xiàn)了強勁的發(fā)展勢頭，保衛(wèi)部門也可以加以利用加強安全知識宣傳。

2.充分利用多重通訊載體，全面提升安全教育宣傳力度

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使得QQ、MSN等通訊方式備受大學(xué)生青睞，并成為在校大學(xué)生日常生活的重要組成部分。它們集知識性、娛樂性、便捷性于一體，若加以利用不僅可以及時地給大學(xué)生傳授安全知識、通報安全信息，而且還可以使學(xué)生對于安全教育的內(nèi)容和意義有更加直觀的認(rèn)識，是安全宣傳教育的有效途徑，因此，高校可選擇一兩種通訊載體建立安全宣傳平臺，及時快捷地給學(xué)生發(fā)布安全信息。

（作者單位：北京大學(xué)保衛(wèi)部）

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