讓志愿來敲門

每到高考結(jié)束后的填報(bào)志愿階段，都會(huì)讓學(xué)生和家長那根稍微放松的神經(jīng)再次緊繃起來。為什么志愿填報(bào)這樣難？難就難在選報(bào)高校和專業(yè)志愿，在很大程度關(guān)系到你今后的職業(yè)方向，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)人生的發(fā)展軌跡。很多考生因?yàn)榭床坏奖究齐A段的通識教育，看不到知識價(jià)值與知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，所以在挑大學(xué)、選專業(yè)的時(shí)候，常常需要“容我三思”。加上社會(huì)彌漫著“女怕嫁錯(cuò)郎、男怕入錯(cuò)行”的思維傾向，于是乎誰都不能不關(guān)心三個(gè)問題，考多少分？能上什么樣的大學(xué)？能學(xué)什么專業(yè)？如此，分?jǐn)?shù)與大學(xué)以及專業(yè)就成了一一對應(yīng)的關(guān)系。考生的全部期待似乎就是以最低的分?jǐn)?shù)收獲到最好的大學(xué)和最心儀的專業(yè)。

當(dāng)分?jǐn)?shù)與志愿填報(bào)、錄取結(jié)果與未來成功被絕對化理解之后，誰都不敢大意，誰都“輸不起”，于是不少家長和學(xué)生想到了職業(yè)生涯規(guī)劃，希望通過做職業(yè)規(guī)劃給孩子選擇一個(gè)最適合和最有發(fā)展前途的專業(yè)。

首先，從個(gè)人主觀因素來說，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的生涯發(fā)展目標(biāo)來進(jìn)行志愿的填報(bào)，你今后想從事什么樣的職業(yè)就選擇與之相關(guān)的專業(yè)。即便是這樣，也是有選擇技巧的。如果將高考分?jǐn)?shù)看做是“成本支出”的話，那么一對一的志愿選擇，往往是硬碰硬，成本比較高。相對而言，結(jié)合個(gè)人的高考成績，將大學(xué)教育與更高一級教育作整體巧妙規(guī)劃則是成本收益比較高的一種選擇，是將分?jǐn)?shù)與未來發(fā)展作優(yōu)化處理的一種技巧。

例如，A同學(xué)的理想目標(biāo)專業(yè)是某重點(diǎn)大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科（比如生物制藥）。若要成功錄取，則需要很高的分?jǐn)?shù)，即“成本”很高。如果將專業(yè)調(diào)整到基礎(chǔ)化學(xué)，則成本相應(yīng)降低。如果將學(xué)校從重點(diǎn)大學(xué)調(diào)低到省內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，那么成本繼續(xù)下降，一志愿錄取中標(biāo)率顯著提高。乍一看，這種選擇是“退敗式選擇”，實(shí)際不然。因?yàn)槟阋暂^高成績被該院校錄取，你就有獲得保研到你理想中的重點(diǎn)大學(xué)的潛在機(jī)會(huì)。專業(yè)上，你有化學(xué)基礎(chǔ)知識，那么正好為研究生階段的制藥專業(yè)奠定知識基礎(chǔ)。如此，雖然你以較低的成績被稍遜一點(diǎn)的高校、稍遜一點(diǎn)的專業(yè)錄取，但是你卻還有機(jī)會(huì)被名牌大學(xué)錄取，攻讀碩士學(xué)位。收益是高是低，豈不是一目了然。

其次，我們在志愿填報(bào)時(shí)還要考慮客觀情況。不管高考志愿如何千變?nèi)f化，但是錄取的結(jié)果只有三種。第一類是上線就走，第二類是高分低就，第三類則是正常錄取。那到底是上線就走好，還是高分低就好？這就要看看我們對當(dāng)前高等院校所潛藏的優(yōu)質(zhì)（稀缺）資源了解多少。能夠得到這些資源者，自然是好。否則，則不可稱其為好。

所謂高校優(yōu)質(zhì)（稀缺）資源，是指院校的社會(huì)聲譽(yù)、師資力量、教學(xué)設(shè)備、獎(jiǎng)學(xué)金、出國交流以及保研、保博等。這些資源由于稀缺，能夠享受的一定是少數(shù)派——學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生。而成績優(yōu)秀往往與學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)動(dòng)力相關(guān)。就入學(xué)成績而言，高分低就者，更有取得好成績的可能。而搭線就上者，則正好相反。

假設(shè)有兩位考生，高考成績相差無幾，一個(gè)沖刺北大未果，最終被山西大學(xué)錄取，這應(yīng)該甚是郁悶了；而另一個(gè)則剛剛踩線就讀，這應(yīng)該是比較爽的了。但是在大學(xué)四年，被山西大學(xué)錄取的那位學(xué)生由于學(xué)業(yè)優(yōu)秀，各種獎(jiǎng)學(xué)金接踵而至；四年后，還很幸運(yùn)地獲得了保送北大讀研的機(jī)會(huì)。而這一切都是踩線生可遇而不可求的。如此說來，“郁悶”者有必要“郁悶”嗎？“爽”者又能“爽”幾時(shí)呢？

高考志愿只是人生發(fā)展過程的驛站。你的人生能否成功，取決于你是如何設(shè)計(jì)你的教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。大凡教育規(guī)劃，主要有六種。前三種是大學(xué)教育、大學(xué)教育+研究生教育、大學(xué)教育+研究生教育+博士教育；后三種教育是大學(xué)教育+工作+研究生教育、大學(xué)教育+工作+研究生教育+博士生教育（碩博連讀）、大學(xué)教育+工作+研究生教育+工作+博士生教育（全非連讀）。一旦看準(zhǔn)你的目標(biāo)，選擇好其中的任意一種，就可以走上成功的大道了。由此可見，只要你能將自己的教育、工作經(jīng)歷結(jié)合起來，作為一個(gè)整體來看待，再難的志愿選擇，也就如探囊取物了。