醫(yī)者仁心

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)相信大家并不陌生，“白衣天使”也曾是很多人小時(shí)候的夢想。我國古代就有“不為良相，則為良醫(yī)”的說法，可見醫(yī)生這個(gè)與人類健康和發(fā)展息息相關(guān)的職業(yè)向來是被推崇的，大到汶川地震、印度洋海嘯，小到一個(gè)新生命的誕生，“白衣天使”的身影們總是忙碌在第一線。但是，對于“臨床醫(yī)學(xué)”這個(gè)專業(yè)大家是否也同對“醫(yī)生”這個(gè)職業(yè)一樣熟悉呢？“一心向醫(yī)”的同學(xué)是否也有十足的認(rèn)知和把握選擇這個(gè)專業(yè)呢？下面就為大家揭開醫(yī)學(xué)院的神秘面紗。

醫(yī)路漫漫

人體的構(gòu)造是相當(dāng)精密和復(fù)雜的，這就注定了醫(yī)學(xué)的道路是漫長而艱苦的。一般醫(yī)學(xué)本科學(xué)年制是五年，很多高校近年來設(shè)立了臨床醫(yī)學(xué)七年制專業(yè)（本碩連讀），甚至是臨床醫(yī)學(xué)八年制專業(yè)（本碩博連讀）。五年制的本科生活可以分兩個(gè)大階段，前四年在醫(yī)學(xué)院度過，進(jìn)行基礎(chǔ)課程和臨床課程的學(xué)習(xí)，最后一年奔波于各大醫(yī)院之間進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。在醫(yī)學(xué)院的四年基本上是在考試和準(zhǔn)備考試中度過，課本的數(shù)量已經(jīng)不能用多少來衡量，而是用壘起來有多高來計(jì)算，每學(xué)期累積一米多高的教材絕對不算夸張，也不枉醫(yī)學(xué)院與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等院系并稱為我校“四大苦系（院）”。

經(jīng)典的解剖學(xué)、生物化學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)是每個(gè)醫(yī)學(xué)院必修的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，這幾門課程解釋了人體從微觀（分子和細(xì)胞），到宏觀（組織和器官）的構(gòu)造和基本運(yùn)轉(zhuǎn)過程。而不同的院校還會(huì)開出一些具有自己院校特色的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的課程，像協(xié)和醫(yī)學(xué)院開設(shè)有微生物、神經(jīng)精神病學(xué)；北京大學(xué)開設(shè)有法學(xué)概論、醫(yī)學(xué)史；復(fù)旦大學(xué)開設(shè)有社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法、影像診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法；上海交通大學(xué)開設(shè)有微生物學(xué)、腫瘤醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)；四川大學(xué)開設(shè)有現(xiàn)代針灸臨床學(xué)、老年醫(yī)學(xué)；中南大學(xué)開設(shè)有分子生物學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)、神經(jīng)病學(xué)以及臨床技能實(shí)驗(yàn)學(xué)等。

總的來說，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的課程以理解和記憶為主，但注重邏輯和分析能力，對生物和化學(xué)要求較高，這也是為什么臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)只招收理科生的原因。雖然我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，不免有些枯燥，但樂趣和插曲也有不少。“深夜解剖室的腳步聲”“老實(shí)驗(yàn)室的慘叫”等毛骨悚然的故事一直被其他專業(yè)的同學(xué)津津樂道，但醫(yī)學(xué)院的同仁們都明白，那不過是師兄師姐們最平常普通的工作和學(xué)習(xí)。在醫(yī)學(xué)院，最膽小的女生也會(huì)在解剖課時(shí)跟同學(xué)“搶尸體”，最高大的男生也會(huì)在功能學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)被一只小鼠弄得束手無策。

經(jīng)過醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，就到了臨床課程階段了。在這兩年里要學(xué)習(xí)最基本的內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼耳鼻喉科等，我所在的醫(yī)學(xué)院甚至要學(xué)習(xí)口腔科、法醫(yī)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等，這就是基于人體是一個(gè)整體的理念，不管你將來要做哪個(gè)科室的醫(yī)生，在本科階段都是需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。臨床方面的課程與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程相比就要有趣得多了，因?yàn)榻淌谶@些課程的老師一般是大醫(yī)院的醫(yī)生，在課本之外還會(huì)講很多關(guān)于醫(yī)院里有趣的事情，即便如此，考試仍然是殘酷的，這也是為什么醫(yī)學(xué)院的學(xué)生直到大四仍活躍在通宵自修室的原因了！

雖然醫(yī)學(xué)院的生活簡單忙碌，但其中的樂趣和滿足感也是無法比擬的。“生命所系，性命相托”，當(dāng)每個(gè)醫(yī)學(xué)生穿上白大褂那一刻起，就明白今日所學(xué)的點(diǎn)滴都有可能在日后用于救治他人，這也就是為什么醫(yī)學(xué)是科學(xué)和實(shí)踐的完美結(jié)合了。顯微鏡下的奇妙世界，人體構(gòu)造的精細(xì)與復(fù)雜，內(nèi)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)思路，外科手術(shù)的緊張縝密，這些都等著你去一一發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和體會(huì)。

醫(yī)途選擇

經(jīng)過四年的醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)習(xí)，大家對臨床醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)和醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和更獨(dú)到的看法。在這個(gè)人生的十字路口首要的選擇是要不要繼續(xù)讀臨床醫(yī)學(xué)，是否把醫(yī)生這個(gè)職業(yè)當(dāng)做最終的職業(yè)目標(biāo)。千萬不要認(rèn)為在本科五年學(xué)了臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)就只能選擇當(dāng)醫(yī)生，在社會(huì)多元化的今天，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生有很多其他的出路和方向。

1．醫(yī)院代表和醫(yī)藥代表

醫(yī)學(xué)生中很多在本科畢業(yè)之后都去做了醫(yī)院和醫(yī)藥代表，簡單地說就是做藥品的銷售，一般像強(qiáng)生、默克、拜耳等大型的醫(yī)藥企業(yè)，對于有醫(yī)學(xué)背景的畢業(yè)生還是比較青睞的。在目前醫(yī)療環(huán)境欠佳的情況下，不管是從薪水還是晉升壓力各方面來說，去做醫(yī)藥代表都是不錯(cuò)的選擇。不過做銷售要求你有良好的口才和溝通能力，學(xué)長的建議：如果你厭倦了學(xué)醫(yī)的枯燥和乏味，那就果斷跳槽吧！

2．醫(yī)藥和醫(yī)療器械的研發(fā)

此類工作一般也是在醫(yī)藥和醫(yī)療器械公司，主要負(fù)責(zé)藥品的研發(fā)和醫(yī)療器械的臨床應(yīng)用試驗(yàn)等工作，不過很可能會(huì)和藥學(xué)院的PK哦，當(dāng)然還是那句話，臨床出身的人還是有很多優(yōu)勢的。

3．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

如果你致力于科學(xué)研究，又能耐得住實(shí)驗(yàn)的重復(fù)和枯燥，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但大多需要繼續(xù)讀研，畢業(yè)可以在各大研究所或高校的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部任教。

4．深造

如果你致力于臨床醫(yī)學(xué)并想在醫(yī)生這條道路上走得更遠(yuǎn)更好，讀研會(huì)是最好的選擇。我的同學(xué)中大部分還是選擇繼續(xù)讀研，研究生階段就開始細(xì)致到專科，你可根據(jù)興趣和自身?xiàng)l件選擇心血管內(nèi)科、泌尿外科、婦產(chǎn)科等，為成為一名專科醫(yī)生做好準(zhǔn)備。當(dāng)然有條件和能力的同學(xué)還可以選擇出國，畢竟國外的科研環(huán)境和氛圍還是有目共睹的。

醫(yī)者仁心

介紹了那么多，相信大家對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)已經(jīng)有一個(gè)初步的認(rèn)識了，但最真切的感受還要自己走上臨床，走進(jìn)醫(yī)院去慢慢體會(huì)。在這里，你會(huì)迎接新生命的到來，也會(huì)送走逝去的靈魂，你會(huì)感受到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)帶來的滿足感和榮譽(yù)感，也會(huì)飽嘗面對死亡卻無能為力的遺憾和無奈。學(xué)醫(yī)無論是對從未謀面的陌生人，還是對自己的家人和朋友，都將是一筆不盡的財(cái)富。如果你有懸壺濟(jì)世的理想，你有心懷疾苦的胸襟，你有孜孜不倦的毅力，學(xué)醫(yī)將是你最好的選擇。

最后附上醫(yī)學(xué)之父希波克拉底的誓言給每位想學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的同學(xué)共勉：“我要遵守誓約，矢志不渝。對傳授我醫(yī)術(shù)的老師，我要像父母一樣敬重。對我的兒子，老師的兒子以及我的門徒，我要悉心傳授醫(yī)學(xué)知識。我要竭盡全力，采取我認(rèn)為有利于病人的醫(yī)療措施，不能給病人帶來痛苦和危害。我不把毒藥給任何人，也決不授意別人使用它，我要清清白白的行醫(yī)和生活。”