用專業平均分護航志愿填報

志愿填報時，每一位考生和家長的終極愿望就是把已取得的成績最大化利用。那么，如何才能夠把得之不易的成績利用到極致呢？其實，事事都有萬變不離其宗的法則。在志愿填報中，實現最好的錄取結果必須要有一把秘密武器——專業錄取平均分。下面我們就以諸多案例為你呈現“秘密”之所在。

甘肅省2011年文史類考生瞿婭盈，考分526分，文史類一本線504分。求學理想地域為西安、上海和北京；理想專業為外語類。按照這樣的要求，筆者和考生經過細致商量后，制定如下志愿方案：

考生的成績達到一本線，但是只高出一本線22分，屬于一本中低分數段。這個分數段的考生在合理填報一本志愿的同時，一定還要合理填報提前批次和二本批次志愿，在各個批次之間形成梯度。即提前批次填報的院校錄取分數要高于或者等于一本院校的錄取分數，而一本院校的錄取分數要高于二本院校的錄取分數。這樣做既可以增加考生被錄取的幾率，又可以防止考生被普通的提前批次院校“截和”。

為了進一步增加被錄取的機會，各個院校所填報的專業之間也應形成“專業梯度”。即專業一的錄取分數要比專業二的錄取分數高，以此類推。

甘肅省高考錄取實行的是知分填報部分平行志愿。為了更進一步增大錄取機會，各個院校均應服從專業調劑，否則就會增大退檔的可能性。退檔后有兩種可能性：一個是被二志愿院校提檔，但是可能性極小，即使被提檔專業已無挑選余地。二是淪落到下一批次，如果下一批次被錄取的可能性很大，同時專業也能夠達到滿意當然也很好。但是，高考錄取往往瞬息萬變。最終，瞿婭盈同學被西安外國語大學泰語專業錄取。

很多同學都會問，院校之間的梯度到底要把握什么樣的“度”呢？這個問題沒有固定的答案。平行志愿填報模式下，考生在一本批次可以填報若干所院校志愿，第一所院校如何確定，決定了以后各個院校之間應該掌握的“度”。如果填報的第一所院校，考生的成績只達到該校最低專業的錄取平均分，那么，之后院校就要拉開距離。如果第一所院校，考生的成績達到了該校較高的專業錄取平均分，之后各個院校之間分數可以非常接近甚至相同。專業梯度的排序也是同樣的道理，關鍵還是要以自己的分數與第一專業志愿錄取分數的對比情況決定以后各個專業之間的度。

遼寧省2008～2011年的理工類一本批次最低分數線分別是：515、520、518、520分，相對穩定。我們以在該省招生的三所院校為例。

從上表看，廈門大學2008～2011年的錄取最低分與當年省控線的分差分別是86、104、88和113分，呈現出一年錄取分數很高，另一年錄取分很低的現象。我們把這種現象稱之為“大小年”。院校錄取的“大小年”是由志愿填報模式決定的，它存在于非平行志愿填報模式和估分填報平行志愿模式中。在實際的錄取結果中，也有部分院校會連續兩個“大年”，然后緊接著錄取“小年”。

同樣，專業錄取中也存在“大小年”現象，形成的原因與該專業就業形勢等密切相關。某所院校或者專業是否存在“大小年”，一定要參考至少三年甚至三年以上的院校錄取分數或者專業錄取平均分，才可以找出特有的規律。

2011年西安建筑科技大學的錄取有了新變化：在錄取中設置專業級差。學校在第一、二、三、四專業志愿之間設置分數級差，級差控制在3分以內，具體級差分值以考生專業志愿滿足率較高為依據設置，其余的專業志愿視為平行志愿，不再設級差。

專業級差錄取方式是高校錄取時安排考生專業的一種錄取方式，是高校在錄取考生的第一專業志愿和非第一專業志愿間設置的分數差。學校安排專業時，按考生的投檔成績和專業志愿間的級差，由高到低依次進行，即所有考生按投檔成績排隊錄取，若考生的第一專業志愿無法滿足時，則下降一個分數級差，以等效成績進入第二專業志愿的錄取，達到第二專業志愿的錄取分數，則錄取到該專業，否則，減去相應級差后，以等效成績進入第三專業志愿排隊，以此類推，直至考生的最后一個專業志愿。若此時仍有考生沒有安排專業，則將其調劑到未錄滿的專業；若考生不服從調劑，則作退檔處理。在專業錄取中設置專業級差的院校不多，各個院校間的級差分也不同。

陜西省2011年理工類考生王秉翰高考589分，他的愿望是學習土建類專業，因為分數不占優，很是苦惱。找老師咨詢時，老師告訴他，若想在一本院校中實現學習土建類專業的目標，西安建筑科技大學無疑是最佳的選擇。但是建筑學、城市規劃、景觀學依據往年的專業錄取平均分來分析，無論如何也不會被錄取，加之今2011該校以專業級差的形式進行錄取，錄取幾率更加小。因此，老師建議他舍去這三個王牌專業，第一專業志愿填報與土建類專業相關的總圖設計與工業運輸專業，之后的各個專業按照專業平均分依次從高到低進行合理排序。最后考生被總圖設計與工業運輸專業錄取。而他們班一個比他分數高2分的同學，專業依次填報建筑學、土木工程、景觀學、總圖設計與工業運輸等，結果被調劑到工商管理專業。專業級差的錄取方式是：如該同學土木工程填報在第二專業的位置，在錄取時，由于該校的級差分是3分，因此，要在他的分數基礎上減去3分按照第一專業志愿來錄取，減去級差分后的分數是588分，達不到土木工程錄取的分數，因此只有再到下一個專業。該同學填報的均是該校的王牌專業，分數本身又不占優勢，加之還要減去級差分，最后只能夠進入專業調劑環節。

在知分填報志愿的省份，不僅會公布高考成績，還會同時公布考生排名。

招生計劃包括院校當年總的招生人數，分配給各個省的招生人數以及各個專業的招生人數。一般，院校對院校所在省分配的招生計劃數較大，在外省尤其是偏遠省份的招生計劃數則少一些。

考生知道自己的高考成績、排名和招生計劃數在實際的填報志愿中會起到哪些作用呢？我們先看看以下考生的報考情況。

陜西省2011年理工類考生校聞雨高考成績655分，全省排名1058名。數學和英語成績優異，她想學習財經類和外語類專業。報考志愿前征求老師的意見，老師建議她參加英語口試，否則到時不能填報外語類院校。她理想的求學地域是上海和北京。老師根據她的愿望并結合2010年的錄取情況向她分析：中央財經大學和上海財經大學2010年的錄取最低分是650分和645分；最低分所對應的名次分別是1073名和1367名。僅僅從名次來看，考生報考其中任何一所院校，被錄取的機會都很大。但是今年名校的招生計劃數減少，如果把名次和招生計劃綜合起來分析，考生報考這兩所院校即使有可能被投檔，但退檔的風險也很大。建議考生最好把對外經濟貿易大學填報在A志愿的位置上。最后考生還是堅持自己的意見，一本志愿依次填寫中央財經大學、上海財經大學、對外經濟貿易大學和廈門大學。2011年錄取的情況是中央財經大學最低分656分，最低名次976名。上海財經大學最低分655分，最低名次1057名。她險些被上海財經大學提檔。如果提檔，那退檔的風險是不言而喻的。最終，考生被對外經濟貿易大學會計學專業錄取。

在知分填報志愿模式下，位次越靠前的考生可以以自己的位次與招生計劃來決定報考院校。尤其是前幾十名的考生，自己的名次與北京大學、清華大學的招生計劃數之和，就可以判斷是否能報考兩所院校。如北京大學和清華大學在某省理工類的招生計劃數總和是60人，某理工類考生的名次是59名。那么，該考生完全不需要考慮自己的成績，僅僅看名次就可以選擇報考北京大學（一般各省理工類錄取中，清華大學的錄取分數高于北京大學）。而靠后的名次，僅僅就名次與招生計劃填報志愿就不可取，只能是需要考慮的一個因素而已，關鍵還要以專業錄取平均分合理運用志愿填報技巧規避風險。

以上提到的梯度、大小年、級差、招生計劃、名次等是志愿填報中常常會用到的 “志愿術語”。無論哪種填報模式，也不論是高分段考生還是低分段考生，運用這些“志愿術語”的關鍵點都在于擁有專業錄取平均分！