用專業(yè)平均分護航志愿填報

志愿填報時，每一位考生和家長的終極愿望就是把已取得的成績最大化利用。那么，如何才能夠把得之不易的成績利用到極致呢？其實，事事都有萬變不離其宗的法則。在志愿填報中，實現(xiàn)最好的錄取結(jié)果必須要有一把秘密武器——專業(yè)錄取平均分。下面我們就以諸多案例為你呈現(xiàn)“秘密”之所在。

甘肅省2011年文史類考生瞿婭盈，考分526分，文史類一本線504分。求學(xué)理想地域為西安、上海和北京；理想專業(yè)為外語類。按照這樣的要求，筆者和考生經(jīng)過細致商量后，制定如下志愿方案：

考生的成績達到一本線，但是只高出一本線22分，屬于一本中低分數(shù)段。這個分數(shù)段的考生在合理填報一本志愿的同時，一定還要合理填報提前批次和二本批次志愿，在各個批次之間形成梯度。即提前批次填報的院校錄取分數(shù)要高于或者等于一本院校的錄取分數(shù)，而一本院校的錄取分數(shù)要高于二本院校的錄取分數(shù)。這樣做既可以增加考生被錄取的幾率，又可以防止考生被普通的提前批次院校“截和”。

為了進一步增加被錄取的機會，各個院校所填報的專業(yè)之間也應(yīng)形成“專業(yè)梯度”。即專業(yè)一的錄取分數(shù)要比專業(yè)二的錄取分數(shù)高，以此類推。

甘肅省高考錄取實行的是知分填報部分平行志愿。為了更進一步增大錄取機會，各個院校均應(yīng)服從專業(yè)調(diào)劑，否則就會增大退檔的可能性。退檔后有兩種可能性：一個是被二志愿院校提檔，但是可能性極小，即使被提檔專業(yè)已無挑選余地。二是淪落到下一批次，如果下一批次被錄取的可能性很大，同時專業(yè)也能夠達到滿意當然也很好。但是，高考錄取往往瞬息萬變。最終，瞿婭盈同學(xué)被西安外國語大學(xué)泰語專業(yè)錄取。

很多同學(xué)都會問，院校之間的梯度到底要把握什么樣的“度”呢？這個問題沒有固定的答案。平行志愿填報模式下，考生在一本批次可以填報若干所院校志愿，第一所院校如何確定，決定了以后各個院校之間應(yīng)該掌握的“度”。如果填報的第一所院校，考生的成績只達到該校最低專業(yè)的錄取平均分，那么，之后院校就要拉開距離。如果第一所院校，考生的成績達到了該校較高的專業(yè)錄取平均分，之后各個院校之間分數(shù)可以非常接近甚至相同。專業(yè)梯度的排序也是同樣的道理，關(guān)鍵還是要以自己的分數(shù)與第一專業(yè)志愿錄取分數(shù)的對比情況決定以后各個專業(yè)之間的度。

遼寧省2008～2011年的理工類一本批次最低分數(shù)線分別是：515、520、518、520分，相對穩(wěn)定。我們以在該省招生的三所院校為例。

從上表看，廈門大學(xué)2008～2011年的錄取最低分與當年省控線的分差分別是86、104、88和113分，呈現(xiàn)出一年錄取分數(shù)很高，另一年錄取分很低的現(xiàn)象。我們把這種現(xiàn)象稱之為“大小年”。院校錄取的“大小年”是由志愿填報模式?jīng)Q定的，它存在于非平行志愿填報模式和估分填報平行志愿模式中。在實際的錄取結(jié)果中，也有部分院校會連續(xù)兩個“大年”，然后緊接著錄取“小年”。

同樣，專業(yè)錄取中也存在“大小年”現(xiàn)象，形成的原因與該專業(yè)就業(yè)形勢等密切相關(guān)。某所院校或者專業(yè)是否存在“大小年”，一定要參考至少三年甚至三年以上的院校錄取分數(shù)或者專業(yè)錄取平均分，才可以找出特有的規(guī)律。

2011年西安建筑科技大學(xué)的錄取有了新變化：在錄取中設(shè)置專業(yè)級差。學(xué)校在第一、二、三、四專業(yè)志愿之間設(shè)置分數(shù)級差，級差控制在3分以內(nèi)，具體級差分值以考生專業(yè)志愿滿足率較高為依據(jù)設(shè)置，其余的專業(yè)志愿視為平行志愿，不再設(shè)級差。

專業(yè)級差錄取方式是高校錄取時安排考生專業(yè)的一種錄取方式，是高校在錄取考生的第一專業(yè)志愿和非第一專業(yè)志愿間設(shè)置的分數(shù)差。學(xué)校安排專業(yè)時，按考生的投檔成績和專業(yè)志愿間的級差，由高到低依次進行，即所有考生按投檔成績排隊錄取，若考生的第一專業(yè)志愿無法滿足時，則下降一個分數(shù)級差，以等效成績進入第二專業(yè)志愿的錄取，達到第二專業(yè)志愿的錄取分數(shù)，則錄取到該專業(yè)，否則，減去相應(yīng)級差后，以等效成績進入第三專業(yè)志愿排隊，以此類推，直至考生的最后一個專業(yè)志愿。若此時仍有考生沒有安排專業(yè)，則將其調(diào)劑到未錄滿的專業(yè)；若考生不服從調(diào)劑，則作退檔處理。在專業(yè)錄取中設(shè)置專業(yè)級差的院校不多，各個院校間的級差分也不同。

陜西省2011年理工類考生王秉翰高考589分，他的愿望是學(xué)習(xí)土建類專業(yè)，因為分數(shù)不占優(yōu)，很是苦惱。找老師咨詢時，老師告訴他，若想在一本院校中實現(xiàn)學(xué)習(xí)土建類專業(yè)的目標，西安建筑科技大學(xué)無疑是最佳的選擇。但是建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀學(xué)依據(jù)往年的專業(yè)錄取平均分來分析，無論如何也不會被錄取，加之今2011該校以專業(yè)級差的形式進行錄取，錄取幾率更加小。因此，老師建議他舍去這三個王牌專業(yè)，第一專業(yè)志愿填報與土建類專業(yè)相關(guān)的總圖設(shè)計與工業(yè)運輸專業(yè)，之后的各個專業(yè)按照專業(yè)平均分依次從高到低進行合理排序。最后考生被總圖設(shè)計與工業(yè)運輸專業(yè)錄取。而他們班一個比他分數(shù)高2分的同學(xué)，專業(yè)依次填報建筑學(xué)、土木工程、景觀學(xué)、總圖設(shè)計與工業(yè)運輸?shù)龋Y(jié)果被調(diào)劑到工商管理專業(yè)。專業(yè)級差的錄取方式是：如該同學(xué)土木工程填報在第二專業(yè)的位置，在錄取時，由于該校的級差分是3分，因此，要在他的分數(shù)基礎(chǔ)上減去3分按照第一專業(yè)志愿來錄取，減去級差分后的分數(shù)是588分，達不到土木工程錄取的分數(shù)，因此只有再到下一個專業(yè)。該同學(xué)填報的均是該校的王牌專業(yè)，分數(shù)本身又不占優(yōu)勢，加之還要減去級差分，最后只能夠進入專業(yè)調(diào)劑環(huán)節(jié)。

在知分填報志愿的省份，不僅會公布高考成績，還會同時公布考生排名。

招生計劃包括院校當年總的招生人數(shù)，分配給各個省的招生人數(shù)以及各個專業(yè)的招生人數(shù)。一般，院校對院校所在省分配的招生計劃數(shù)較大，在外省尤其是偏遠省份的招生計劃數(shù)則少一些。

考生知道自己的高考成績、排名和招生計劃數(shù)在實際的填報志愿中會起到哪些作用呢？我們先看看以下考生的報考情況。

陜西省2011年理工類考生校聞雨高考成績655分，全省排名1058名。數(shù)學(xué)和英語成績優(yōu)異，她想學(xué)習(xí)財經(jīng)類和外語類專業(yè)。報考志愿前征求老師的意見，老師建議她參加英語口試，否則到時不能填報外語類院校。她理想的求學(xué)地域是上海和北京。老師根據(jù)她的愿望并結(jié)合2010年的錄取情況向她分析：中央財經(jīng)大學(xué)和上海財經(jīng)大學(xué)2010年的錄取最低分是650分和645分；最低分所對應(yīng)的名次分別是1073名和1367名。僅僅從名次來看，考生報考其中任何一所院校，被錄取的機會都很大。但是今年名校的招生計劃數(shù)減少，如果把名次和招生計劃綜合起來分析，考生報考這兩所院校即使有可能被投檔，但退檔的風(fēng)險也很大。建議考生最好把對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)填報在A志愿的位置上。最后考生還是堅持自己的意見，一本志愿依次填寫中央財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)和廈門大學(xué)。2011年錄取的情況是中央財經(jīng)大學(xué)最低分656分，最低名次976名。上海財經(jīng)大學(xué)最低分655分，最低名次1057名。她險些被上海財經(jīng)大學(xué)提檔。如果提檔，那退檔的風(fēng)險是不言而喻的。最終，考生被對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)會計學(xué)專業(yè)錄取。

在知分填報志愿模式下，位次越靠前的考生可以以自己的位次與招生計劃來決定報考院校。尤其是前幾十名的考生，自己的名次與北京大學(xué)、清華大學(xué)的招生計劃數(shù)之和，就可以判斷是否能報考兩所院校。如北京大學(xué)和清華大學(xué)在某省理工類的招生計劃數(shù)總和是60人，某理工類考生的名次是59名。那么，該考生完全不需要考慮自己的成績，僅僅看名次就可以選擇報考北京大學(xué)（一般各省理工類錄取中，清華大學(xué)的錄取分數(shù)高于北京大學(xué)）。而靠后的名次，僅僅就名次與招生計劃填報志愿就不可取，只能是需要考慮的一個因素而已，關(guān)鍵還要以專業(yè)錄取平均分合理運用志愿填報技巧規(guī)避風(fēng)險。

以上提到的梯度、大小年、級差、招生計劃、名次等是志愿填報中常常會用到的 “志愿術(shù)語”。無論哪種填報模式，也不論是高分段考生還是低分段考生，運用這些“志愿術(shù)語”的關(guān)鍵點都在于擁有專業(yè)錄取平均分！