物種與種群

【導語】對生物學現象的解釋、對人類活動的評價是生物考試的基本內容，解答生物試題沒有捷徑，最緊要的就是通過關鍵字眼科學理解生物學的基本概念和基本原理，不被一些似是而非的話語所迷惑，不被日常的非科學概念所左右。

例1 下列有關敘述中，是關于某一種群的描述的是（ ）

A.銀灰狐的繁殖需要在長日照的條件下進行

B.1999年10月12日，“地球村”第60億位公民降生

C.某動物園的雌性大熊貓球球今年4歲

D.某海島的天然林覆蓋率近年來持續(xù)下降

【概念精析】解答本題的關鍵是能夠區(qū)分物種、種群、個體、生態(tài)系統(tǒng)四個概念，難點在于物種與種群的辨析。四個選項是針對不同對象而言的，選項A描述的是物種特征（銀灰狐的生殖生理），選項B描述的是種群特征（人群的種群密度或種群數量），選項C描述的是個體的特征（年齡），選項D描述的是生態(tài)系統(tǒng)的特點。

【答案】B

例2 生物進化的基本單位是（ ）

A.基因 B.個體 C.種群 D.物種

【概念精析】生物的進化，具體地說是指物種的進化，而物種是以種群為基本單位存在的。生物進化的實質是種群基因頻率的改變，因此，生物進化的基本單位是種群，而不是物種。

【答案】C

例3 新物種形成的標志是（ ）

A.生物體形態(tài)和結構的改變

B. 種群間產生了地理隔離

C.種群基因頻率的改變

D. 種群間產生了生殖隔離

【概念精析】本題以新物種的形成為試題背景，考查學生對物種和種群之間關系的理解。

新物種形成過程：

在傳統(tǒng)生物分類學上，區(qū)別不同物種的主要依據是生物的形態(tài)和結構特征，但由于種內、種間變異錯綜復雜，有時分類學者對種的劃分分歧很大，故選項A錯誤。兩個種群的基因庫差異不一定足以導致生殖隔離，故選項C錯誤。

【答案】D