關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考

隨著新課改的進(jìn)行，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)阻礙了我國教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。在新的形勢下，主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)生才是教學(xué)的主體，所以在高中政治課堂教學(xué)中，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與學(xué)生的生活資源相結(jié)合，回歸生活，這樣才能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、高中政治課堂教學(xué)生活化的概念及其基本特征

1．高中政治課堂教學(xué)生活化的概念。這里所說的高中政治課堂教學(xué)生活化指的是在高中政治教學(xué)中，教師以學(xué)生的生活實(shí)際及其掌握的政治知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，通過生活實(shí)際來教授政治知識(shí)，把政治課堂教學(xué)生活化。政治教學(xué)只有從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，與學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，這樣才能體現(xiàn)政治課堂教學(xué)的真正價(jià)值和意義。所以，在政治課堂教學(xué)中一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，要以學(xué)生為教學(xué)主體，貼近學(xué)生的生活，這樣才能實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的生活化。

2．高中政治課堂教學(xué)生活化的特征。（1）實(shí)際生活的學(xué)生化。高中政治教學(xué)課堂反映的是學(xué)生們的實(shí)際生活，所以在政治教學(xué)過程中不僅僅要反映現(xiàn)實(shí)生活，還要注意學(xué)生在政治課堂上的現(xiàn)實(shí)生活。（2）日常生活的課堂化。政治課堂教學(xué)生活化表現(xiàn)出的是在教學(xué)內(nèi)容中創(chuàng)立生動(dòng)形象、聯(lián)系生活實(shí)際并具有活力的事例，其呈現(xiàn)出的是回歸生活的狀態(tài)。

二、實(shí)施高中政治課堂教學(xué)生活化的重要性

1．政治課堂教學(xué)生活化順應(yīng)了新課改的必然要求。政治教學(xué)改革的基本理念中明確地提出了政治課程教學(xué)要立足于學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，要以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，把政治理論觀點(diǎn)寓于生活主題當(dāng)中，把學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活有機(jī)地結(jié)合起來。這樣就可以為學(xué)生的成長創(chuàng)造更加廣闊的空間，為學(xué)生的發(fā)展提供強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，把以學(xué)生為中心的教育理念充分表現(xiàn)出來。

2．是高中政治教學(xué)的自身需求。在高中政治學(xué)習(xí)中，絕大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為政治學(xué)科是一門枯燥乏味、毫無生趣以及空洞的學(xué)科，這樣就導(dǎo)致了在高中政治課堂上學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)昏昏欲睡的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的真正原因主要是在政治課堂上過于強(qiáng)調(diào)空洞的理論知識(shí)的教授，從而與學(xué)生實(shí)際生活相脫節(jié)，這樣就形成了一種枯燥乏味、單調(diào)的理論知識(shí)教學(xué)。所以要想讓學(xué)生學(xué)好政治這門課程，就要將政治教學(xué)融入到實(shí)際生活中去，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際。

3．是適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的需要。高中階段的學(xué)生會(huì)用辯證的眼光去看待某種現(xiàn)象和某個(gè)問題，他們喜歡獨(dú)立地思考現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其發(fā)展的規(guī)律。所以這個(gè)時(shí)期的學(xué)生喜歡爭論、喜愛獨(dú)立活動(dòng)、喜歡探究追問以及獨(dú)立自主完成任務(wù)。思想政治學(xué)科是貼近生活的學(xué)科，而生活的表現(xiàn)是十分真實(shí)具體的。所以思想政治的本質(zhì)就是對(duì)社會(huì)生活的具體體現(xiàn)。所以學(xué)生會(huì)在實(shí)際的生活中積累大量的生活經(jīng)驗(yàn)，可以感受很多政治現(xiàn)象，這樣就為政治學(xué)科的教學(xué)與日常生活的聯(lián)系提供了很大的可能性。

三、實(shí)現(xiàn)高中政治課堂教學(xué)生活化的方法

1．在政治教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重政治知識(shí)的掌握。在政治教學(xué)過程中，教師要把握好知識(shí)與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀之間的相互聯(lián)系，教授過程中不僅要與學(xué)生個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，使學(xué)生學(xué)以致用，以此來強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)技能。

2．使用開放性的教學(xué)內(nèi)容，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問題，與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，更多使用生活實(shí)例。在新課程改革中，政治教材雖然是重要的教學(xué)資源，但不是唯一的。所以單純地憑借教材來教授政治課程，必然會(huì)出現(xiàn)單調(diào)乏味的現(xiàn)象，要讓政治教學(xué)顯得有活力，必須要聯(lián)系實(shí)際。所以政治教師要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，不斷地開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，這樣才能增加教學(xué)的針對(duì)性。

3．在教學(xué)中要掌握好度，要以學(xué)生為主體。在高中政治教學(xué)中要有效地控制教學(xué)的度，要讓課堂活躍起來，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦思考、動(dòng)口講述以及動(dòng)手去做。這些要求政治教師充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，有效地控制好政治課堂，積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的動(dòng)力和興趣。

社會(huì)在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，我們的教育模式也要隨之與時(shí)俱進(jìn)。高中政治課堂教學(xué)生活化能夠使政治學(xué)科變得有生命力，變得更加生動(dòng)有趣，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，所以課堂教學(xué)生活化會(huì)逐漸成為教學(xué)的主流。