創(chuàng)新方法,讓思想品德課堂更有效

現(xiàn)行初中思想品德課教材，以貼近學(xué)生生活為第一原則，選取與學(xué)生緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題作為素材，關(guān)注學(xué)生心智水平的和諧發(fā)展。然而，很多教師受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，沿襲陳舊的教學(xué)方法、不注重健康愉悅的師生關(guān)系的構(gòu)建。面對(duì)如此現(xiàn)狀，教師應(yīng)該如何突破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，構(gòu)建和諧高效的思想品德課堂呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勼w會(huì)。

一、深入研究課標(biāo)要求，讓課堂教學(xué)更具針對(duì)性

相對(duì)于傳統(tǒng)的課程要求，新課標(biāo)突破了學(xué)科之間知識(shí)體系以及不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容要求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性，圍繞“發(fā)展中的自己”這一主題，圍繞學(xué)生與他人、與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系整合教學(xué)資源。為此，教師備課必須先備課程標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能了解并把握課程的總體要求，才能更好地運(yùn)用教材實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，提高教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性。因此，教師只有充分研究新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，才能做到游刃有余。

二、密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓政治課堂有滋有味

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活即教育”、“教育必須以生活為中心，沒(méi)有生活做中心的教育是死的教育”。教學(xué)實(shí)踐表明，個(gè)體品德的形成正是在生活中通過(guò)實(shí)踐逐步提升的。初中階段是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師在思想品德課的教學(xué)過(guò)程中，必須避免照本宣科、空洞說(shuō)教，要引導(dǎo)學(xué)生面向豐富多彩的社會(huì)生活，結(jié)合和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，遴選學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活秩序中的要求和規(guī)范，并且嘗試運(yùn)用這些要求和規(guī)范來(lái)審視社會(huì)現(xiàn)象，解決一些實(shí)際問(wèn)題，為將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如在教學(xué)《消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》一課前，我先給學(xué)生布置了一個(gè)任務(wù)：通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)談等方式，了解目前市場(chǎng)上還有哪些欺騙消費(fèi)者的行為？我們應(yīng)該怎樣來(lái)依法維權(quán)？經(jīng)過(guò)調(diào)查，課堂上學(xué)生暢所欲言，歷數(shù)目前市場(chǎng)上還有一些小販坑蒙拐騙消費(fèi)者、一些不良商家欺騙顧客的不道德行為。接著，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)，思考、分析我們作為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣來(lái)依法維權(quán)，怎樣做一名成熟的消費(fèi)者。這樣的活動(dòng)提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了其知行和諧發(fā)展，收到了良好的教學(xué)效果。

三、注重培養(yǎng)自主能力，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的快樂(lè)

在平時(shí)的教學(xué)中，教師可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理，營(yíng)造各種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓思品課堂更開(kāi)放、充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

1.充分做好課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。每次講授新的內(nèi)容之前，教師有計(jì)劃地安排學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)多種途徑，掌握相關(guān)事例，為課堂上熟悉、理解教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。如教學(xué)《五十六個(gè)民族是一家》時(shí)，我在課堂上舉行了一次民族知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間收集各少數(shù)民族的相關(guān)知識(shí)，在課堂上展示，整個(gè)課堂教學(xué)取得了事半功倍的教學(xué)效果。

2.給學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。初中學(xué)生，好玩好動(dòng)，對(duì)很多知識(shí)的認(rèn)同必須借助自己的親身實(shí)踐。教師如果創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，就可以使學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中培養(yǎng)他們的參與意識(shí)和道德實(shí)踐能力。如針對(duì)課本中“不進(jìn)非法網(wǎng)吧、游戲室”的內(nèi)容，我提出讓學(xué)生走進(jìn)“黑網(wǎng)吧”，自己發(fā)現(xiàn)非法網(wǎng)吧的危害。結(jié)果，經(jīng)過(guò)調(diào)查，很多學(xué)生感受到黑網(wǎng)吧是藏污納垢的地方：有的人在瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)、有的人在玩暴力游戲，網(wǎng)吧里烏煙瘴氣、污濁不堪。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓學(xué)生感同身受，對(duì)網(wǎng)吧的危害有了深刻的體會(huì)。

3.創(chuàng)新手段，感動(dòng)學(xué)生心靈。一張畫(huà)、一首歌在思品課堂上，教師如能自然妥貼地呈現(xiàn)給學(xué)生，能極大引發(fā)學(xué)生情感共鳴，給課堂教學(xué)起到錦上添花的效果。如在教學(xué)《授人玫瑰，手留余香》一課時(shí)，我給學(xué)生展示了近年來(lái)我國(guó)一些地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)八方援助的感人照片，學(xué)生在此過(guò)程中接受了心靈的洗禮，靈魂受到了震撼。再如在學(xué)習(xí)《人不能選擇父母》時(shí)，我提議將一首《感恩的心》送給我們的父母，很多學(xué)生在深情的演唱中，雙眼濕潤(rùn)了，感受到了父母對(duì)自己的親情，體會(huì)到了父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。通過(guò)這樣的方式，提高了學(xué)生道德素養(yǎng)水平，優(yōu)化了課堂教學(xué)的實(shí)效。

作為工作在教學(xué)一線(xiàn)的廣大思想品德課教師，不僅擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，更應(yīng)將培養(yǎng)品德優(yōu)秀、人格健全的人才作為己任。因此，我們要在教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使思想品德課成為學(xué)生塑造良好品德和健康人格的主陣地，也讓思想品德課堂永遠(yuǎn)成為學(xué)生尋求快樂(lè)的所在！