談談我在思想政治課堂教學中的幾點體會

陶行知先生說過：“人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要小。”現在的中學生知識面廣，信息量大，自主意識強，思維日趨成熟，若再把他們看作小孩，不僅不能激發起學習的興趣，反而會引起反感。所以，我們應充分發揮學生的主觀能動性，集思廣益，用教改的新思想、新教學理念教學，使學生成為課堂的主人。

一、把時間留給學生

在平時的教學中，許多教師課前查閱資料，認真備課，課堂上教得十分賣力，以為所有知識全講了，才“對得起學生”。但結果是：老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡。對此，有的老師“百思不得其解”，最后只能發出感嘆：現在的學生不愛學習，真難教!但是，如果認真觀察、仔細分析，就會發現問題不在學生，而在教師，是因為教師沒有采取學生樂意接受的教學方法，所以學生不“領情”。現今新課程標準衡量教師是否完成教學任務，是以學生學了多少知識作為標準。所以在教學過程中，必須從學生的實際出發，改變教學觀念，精講教材，杜絕滿堂灌、填鴨式的教學，對學生預習及自學后能理解的知識，可不講；對學生難以理解的知識要精講、細講；對需舉例分析的知識，讓學生嘗試完成。把課堂上多余的時間省下來，留給學生思考、探索。這樣能調動學生的積極性和參與意識，又能取得良好的教學效果。

二、把空間留給學生

傳統的教學強調預設和封閉，使課堂變得機械、沉悶和程式化，缺乏對智慧的挑戰，窒息了學生的創新思維。……