“四好少年”，雙心相連

常江，一個很響亮的名字，父母希望他的學識像江河一樣源遠流長，胸懷像湖海一樣博大寬廣。年僅12歲的常江先后獲得南通市“十佳三好標兵”、南通市“十佳少先隊員”、江蘇省“美德少年”、江蘇省“四好少年”等榮譽稱號。

培養責任心——對自己負責，就是愛自己

少成若天性，習慣如自然。在小常江剛剛學會走路的時候，當教師的媽媽為了培養兒子的好習慣和獨立性，決定從培養他收放玩具開始——哪里拿來的還要放回哪里去，并指定了一個柜子讓小常江專門放玩具。

如果小常江玩完玩具沒有收拾好，隨處擺放的玩具就會被媽媽收起來，再也不給他玩，這表示被他弄丟的東西就不屬于他了。如果出門，媽媽就會用一個固定的小包，把需要帶的玩具裝上，并在包里放上兩張紙。一張紙上貼著貼畫，表示帶的每一樣玩具，目的是回來的時候小常江要照著紙把玩具收齊;還有一張紙上寫的是作息時間，不管在哪里都要遵守。媽媽的做法，既培養了小常江的自控力，還滲透著責任意識。

一次，小常江生病咳嗽，媽媽喂他吃藥?？墒?，小常江很怕吃藥，總是磨磨蹭蹭、哭哭啼啼的，這次也是如此。媽媽一改往日的哄騙，采取了冷處理。她把小常江關進小房間，任憑他在里面哭鬧。小常江一邊用腳踢門，一邊哭喊著“我要出去”。或許是因為哭鬧沒有招來救兵，他漸漸地平靜了。這時候，媽媽打開房門，把淚眼婆娑的小常江輕輕抱在懷中，耐心地對他說:“讓你吃藥是為你好，今天你想出來，就要保證以后生病了還要吃藥，你要對自己的身體負責任?！?br>