淺談中小學圖書館建設在素質教育中的作用

摘要：學校圖書館建設，能很好地促進素質教育的全面實施，進一步提高教育教學質量。

關鍵詞：中小學；圖書館；素質教育

中圖分類號：G48 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X(2012)06-0025-02

從系統論的整體原理來看，學校的一切工作都是圍繞“教書育人”這一總目標而展開的，學校圖書館建設是學校教育的一個組成部分，它與各學科的教育是互相聯系、互相滲透、互相促進的，有著各學科無法取代的作用。也可以說，學校圖書館建設能很好地促進素質教育的全面實施，進一步提高教育教學質量。

一、圖書館建設可以促進課堂教學

素質教育應包括教育教學活動的各個方面。而目前課堂教學中教師要按統一的內容、統一的要求和統一的教學方法，向全體學生施教，難以適應學生間的能力差異和興趣愛好的不同，不利于學生潛能的充分發揮。另外，由于課堂教學的局限，對教室以外的實際生活不甚了了，在一定程度上影響了學生知識領域的擴展。我們應開辟多種途徑，為學生創造獲取知識的各種機會和場所，使他們在知識的海洋中汲取豐富的營養，借以開發智力，培養能力。而搞好學校圖書館建設不失為一個重要途徑，它可以彌補課堂教學的某些不足之處，以滿足不同層次學生的愛好和興趣，并能培養他們的自學能力。這是實施素質教育的重要一環，可見學校圖書館建設可以促進課堂教學。

學校圖書館要根據學校教學工作的需要，有目的、有計劃地搜集各種教學資料和課外讀物。所選書刊要符合學生的閱讀水平和興趣愛好，通俗易懂，趣味性強，同時還要能夠配合各種教學，這樣才能吸引學生，發揮作用。

教學質量的提高，關鍵在老師。知識的不斷發展、更新，要求教師講課要經常補充新知識、新信息。為此，教師需要查閱很多參考資料，以擴展自己的知識面，充實教學內容，豐富教學經驗，所以學校圖書館就應根據各科教學需要，提供各種報刊雜志、各種有關文章和資料，為教師教學提供較全面的參考讀物，使他們能夠廣征博引，博采眾長，提高教學效果。

二、圖書館建設可以擴展學生知識面

擴展學生知識面，進行綜合教育，這是學校圖書館的又一重要職責。

由于科學技術的迅速發展，知識日新月異，且與學校各學科教學的聯系和滲透日益加深，自然科學和社會科學的聯系日趨密切，各學科彼此孤立的狀態逐漸被打破，這種形勢深刻地影響著學校對人才的培養。我們應不斷擴展學生的知識面，對學生進行綜合教育。學校圖書館正是擴展學生知識面、開發學生智力的重要陣地。圖書館收藏的書刊中蘊藏著古今中外人類所創造的各種知識，是知識的寶庫。圖書館的職責就是匯集、貯藏人類的知識成果，給人們提供了解、獲取、吸收知識信息的平臺，而學校圖書館則是服務于學生，使他們通過閱讀，擴大知識范圍，文化素養、科學素養和藝術素養等，打下較寬廣和深厚的知識基礎。

重視社科知識和科普知識教育。引導學生在完成課堂學業的前提下，博覽群書，開闊視野，要為他們提供社會科學和科普知識讀物，使他們了解國內外科學進展的新情況、新趨勢，培養他們追蹤新情況、新事物的習慣和對新事物的敏感性，提高探索知識的積極性和創造性。

重視藝術教育。藝術教育對青少年的心理發展有著深遠的影響。它不僅能陶冶情操，培養良好的道德品質，而且能促進他們認識問題、觀察和分析問題的能力，并有助于他們樹立正確的人生觀和世界觀。圖書館通過優雅整潔的環境，良好的閱讀氣氛，高尚的讀書風氣，使學生在潛移默化中受到美的熏陶，美的享受，美的滋潤。通過閱讀優秀健康的文學、藝術書籍，舉辦文學、藝術作品討論、座談會，不僅能使學生得到美的感受，還可以提高學生對文藝作品的鑒賞能力，以提高他們的藝術素養。

重視思想品德和愛國主義教育。圖書館通過各種優秀讀物，可對學生發揮潛移默化的教育作用，使學生在思想道德方面得到有益的啟迪。例如，學生通過閱讀革命領袖、英雄人物、著名科學家等模范事跡，了解他們成長的歷程，在自己心中樹立起學習的榜樣和效仿的楷模，學習到高尚的道德品質。課堂教學可使學生對道德的認識條理化，而大量健康向上的書籍中滲透著歌頌真、善、美，鞭撻假、惡、丑的主題思想，感情色彩鮮明，具有形象的倫理價值和藝術感染力，可使學生產生相應的內心體驗，引起他們的思想共鳴，從而提高他們的是非分辨能力；多種歷史讀物，還可以使學生得到愛國主義教育。

三、學校圖書館建設可以培養學生的能力

當今社會不僅要求學生具備多種知識，而是要求他們善于運用所學到的知識去創造更多的新知識、新事物、新的科學技術。這就需要培養學生的多種能力，這也是素質教育的要求。而學校圖書館的一項特殊功能是培養學生的自學能力、思維能力和表達能力。

自學是提高思維能力的有效途徑。學生通過圖書，根據自己的要求和興趣愛好，有目的地從中選擇、查找自己所需要的書刊，這一過程，能有效地培養學生獨立尋找知識的能力。通過閱讀書刊，可使學生養成獨立思考，獨立理解，獨立分析問題的能力。這些能力單憑課堂教學是不易培養起來的，而圖書館為學生提供的自由選擇、瀏覽、借閱，可以啟發學生探索問題的興趣，促進他們能力的發展。

在閱讀過程中，還可以有目的、有計劃地組織學生讀書心得、讀書筆記展覽，舉辦故事會、演講會、讀書座談會、圖書討論會等，以促進學生深入領會書籍的思想內容，提高判斷和認識能力，提高口頭表達能力和寫作能力。可見，學校圖書館建設在培養學生獨立思考及應變能力方面有著獨特的重要的作用。

總之，學校圖書館建設與素質教育密不可分，它能很好地促進素質教育的實施。愿我們每所學校進一步加強圖書館建設，為全體學生獲得知識、提高能力開辟更廣闊的天地。

[責任編輯 韓立鵬]