大班數(shù)學(xué)活動(dòng):小水兵軍工廠

活動(dòng)目標(biāo)

1.在觀察、比較中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并能夠拓展。

2.能與同伴共享材料。合作完成操作任務(wù)。

3.借助情境導(dǎo)人，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，并進(jìn)行拓展，設(shè)計(jì)出新的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)

與同伴友好協(xié)商，共同設(shè)計(jì)新的排列規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.豐富幼兒有關(guān)軍艦的知識(shí)，海軍制服一套(供“廠長(zhǎng)”穿著)。

2.小水兵軍工廠場(chǎng)景：用紙板制成隔斷，將活動(dòng)場(chǎng)所劃分成六個(gè)區(qū)域，代表六個(gè)工作車間。

海魂衫車間：配備游戲桌、椅，海魂衫(范畫和底板)，油畫棒；

欄桿車間1：配備游戲桌、椅，用KT板制成軍艦底板(同游戲桌大小一致)，制作一般的欄桿(有規(guī)律排列)，欄桿材料(彩色木棒)；

欄桿車間2：配備游戲桌、椅，用KT板制成軍艦底板(同游戲桌大小一致)，欄桿排列樣本5張(AB、ABB、ABC、AABB、ABCC規(guī)律)，欄桿材料(用各色瓦楞紙剪成的欄桿)；

軍艦裝備車間：用KT板制成航空母艦造型，小型飛機(jī)和大炮卡片若干；

鐵錨鐵鏈車間：配備游戲桌、椅，制作好的鐵錨，彩色回形針(當(dāng)鐵鏈)；

彩旗車間：用包裝繩將車間拉成軍艦外形，配備紅黃藍(lán)綠四色彩旗、膠棒。

活動(dòng)過(guò)程

1.情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒參觀軍工廠的興趣。

(1)師：告訴你們一個(gè)好消息!小水兵軍工廠已經(jīng)同意讓我們?nèi)⒂^了，現(xiàn)在我們就一起過(guò)去吧。

(2)廠長(zhǎng)：歡迎小水兵們來(lái)參觀我們的軍工廠，快請(qǐng)進(jìn)。

(3)廠長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀軍工廠的各個(gè)車間。

(進(jìn)入軍艦護(hù)欄車間)師：看看軍艦護(hù)欄是用什么材料做的?(彩色木棒)有幾種材料?(長(zhǎng)短兩種)

用同樣的方法介紹鐵錨鐵鏈車間、彩旗車間、航空母艦裝備車間、海魂衫加工車間，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樣品或半成品的排列規(guī)律。

2.組織幼兒談話，介紹小組活動(dòng)。

師：小朋友們已經(jīng)學(xué)過(guò)排列物品，今天我們也來(lái)當(dāng)小水兵，參加軍工廠的生產(chǎn)勞動(dòng)，愿意嗎?

廠長(zhǎng)：老師，他們能行嗎?我們的要求可高了。

師：那你給我們說(shuō)說(shuō)看，有什么樣的要求?

廠長(zhǎng)：(出示海魂衫)比如制作海魂衫，必須做成這個(gè)樣子的。(AB規(guī)律)

師：這件海魂衫是一道藍(lán)一道白交替排列，小水兵們會(huì)做嗎?

廠長(zhǎng)：(出示欄桿材料)這是給軍艦安裝欄桿用的，有一艘軍艦已經(jīng)安裝了一半，看看是什么規(guī)律?(ABB)要按照它的規(guī)律接著安裝下去。另一艘軍艦還沒(méi)開始安裝，這里有幾個(gè)樣本，可以從中選擇一種樣本進(jìn)行安裝。

師：這么大的軍艦一個(gè)人做太慢了，大家可以怎么辦?幾個(gè)人一起安裝時(shí)要注意什么?(要先商量好排列的規(guī)律)

廠長(zhǎng)：還有這艘航空母艦，需要在上面裝備飛機(jī)和大炮。

師：這個(gè)要求讓我們的小水兵來(lái)說(shuō)說(shuō)看，飛機(jī)和大炮應(yīng)該安裝在哪兒?(十字標(biāo)記處)該怎樣排列呢?(幼兒自己設(shè)計(jì)規(guī)律)

廠長(zhǎng)：(出示鐵鏈、彩旗)鐵鏈和彩旗要求用你們自己設(shè)計(jì)的規(guī)律來(lái)排列，你們會(huì)做嗎?

3.幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

(1)制作海魂衫(AB規(guī)律)，操作要求：獨(dú)立操作，必須按藍(lán)白相間的規(guī)律涂色。

(2)給軍艦安裝欄桿(半范例ABB規(guī)律)，操作要求：以小組合作的形式，按照已安裝一半的欄桿的規(guī)律接著安裝。

(3)給軍艦安裝欄桿(樣本為AB、ABB、ABC、AABB、ABCC)，操作要求：以小組合作的形式，共同商定選擇其中一種樣本給軍艦安裝欄桿。

(4)裝備航空母艦(自己設(shè)計(jì)規(guī)律)，操作要求：獨(dú)立操作，按自己設(shè)計(jì)的規(guī)律進(jìn)行裝備。

(5)穿鐵鏈(提供六種顏色的回形針，自己設(shè)計(jì)規(guī)律)，操作要求：獨(dú)立操作，按自己設(shè)計(jì)的規(guī)律穿。

(6)掛彩旗(提供四色彩旗)，操作要求：與同伴兩兩合作，共同設(shè)計(jì)排列規(guī)律，并按規(guī)律懸掛彩旗。

重點(diǎn)指導(dǎo)：掛彩旗、穿鐵鏈，與同伴友好合作，用多種規(guī)律進(jìn)行排列。

4.交流不同規(guī)律的排列模式，拓展幼兒的思維。

師：哪些小水兵玩了掛彩旗、穿鐵鏈的活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)看你們是按照什么樣的規(guī)律掛的、穿的?有沒(méi)有跟他們不一樣的?

師：廠長(zhǎng)，你看我們的小水兵做得怎么樣?

廠長(zhǎng)：太棒了，謝謝小水兵幫我們完成了任務(wù)。