“人生的遠(yuǎn)方,不完全在于你能掙多少錢,有多大的權(quán),成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn),但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。”
——華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根2012年畢業(yè)典禮演講
“走出校園時(shí),可能是‘被就業(yè)’,然后可能要‘蝸居’,暫時(shí)成為‘蟻?zhàn)濉灰驗(yàn)檠矍皶簳r(shí)的不如意,就怨聲載道,成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人。”
——大連海事大學(xué)校長(zhǎng)王祖溫2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮致辭
“這六年多里學(xué)校無(wú)數(shù)次開會(huì)、布置工作,沒一次真實(shí)地倡導(dǎo)大學(xué)精神、學(xué)術(shù)自由,堅(jiān)持學(xué)者良心,敢于批評(píng)政府、擔(dān)待社會(huì)責(zé)任。”
——浙江工商大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)徐斌的告別演說(shuō),話雖說(shuō)得有些極端,但也在一定程度上反映了某些高校在管理方面存在的某些問(wèn)題。卸任后徐斌將重返學(xué)術(shù)研究,他將此稱為“懷童心的孩子回家了”。
“中國(guó)教育的目標(biāo)是‘望子成龍’;標(biāo)準(zhǔn)是‘成王敗寇’;方法是‘死記硬背’;手段是‘不斷施壓’,還美其名曰‘壓力即動(dòng)力’。至于孩子們是否真實(shí),是否善良,是否健康,是否快樂(lè),沒人去想。最需要‘以人為本’的領(lǐng)域,卻最不拿人當(dāng)人,這真是一個(gè)奇跡!”
——廈門大學(xué)教授易中天
“我默禱你們都能不負(fù)此生。我希望你們能儉樸地生活、能過(guò)高尚的生活、能過(guò)謙卑的生活。我相信一所大學(xué)的價(jià)值,不能用畢業(yè)生的工資來(lái)判斷,更不能以他們開的汽車、住的房子來(lái)作準(zhǔn),而是應(yīng)以它的學(xué)生在畢業(yè)后對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的影響為依歸。”
——香港中文大學(xué)沈祖堯校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)學(xué)生的贈(zèng)言
“我們要把‘沒有最好的學(xué)校,只有最適合的學(xué)校’‘讓我們的孩子做最好的自己’的口號(hào)叫響,要為孩子提供不同的適合孩子發(fā)展的教育,要鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己,讓孩子看到自己的進(jìn)步和‘閃光點(diǎn)’,讓他們知道自己的興趣所在……我們要研究、總結(jié)一些地方開展的學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià),并加以推廣。‘督學(xué)’工作一個(gè)很重要的方面是要推進(jìn)素質(zhì)教育,我們要把握好三條底線,即規(guī)范招生秩序;要按照課程大綱要求,開齊開足課程;給孩子足夠多的休息時(shí)間,確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)。”
浙江省教育廳原副廳長(zhǎng)、省人民政府教育督導(dǎo)室主任張緒培在全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議上指出,新階段教育督導(dǎo)工作要有新作為。
“在美國(guó),體教結(jié)合一直做得很好,體育作為教育的核心成分,是實(shí)現(xiàn)教育的重要手段,融合在教育的整個(gè)過(guò)程中,體育的教育功能得到了充分的挖掘和利用……體育是能承載各種夢(mèng)想?yún)s又必須分出勝負(fù)的巨大舞臺(tái)。但凡我們能想到的關(guān)于體育的關(guān)鍵詞,健康、規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)、公平、公正、失敗、勝利等等,對(duì)于青少年形成強(qiáng)健的體魄和健全的人格,都將起到至關(guān)重要的作用…… 我夢(mèng)想著通過(guò)體教結(jié)合,能從普通學(xué)校走出不普通的體育人,影響更多的普通人愛上體育、享受體育!”
——摘自姚明在上海市體教結(jié)合工作會(huì)議上的發(fā)言材料
“不管借口聽起來(lái)多么合理,歧視就是歧視。”
2012年7月初,中國(guó)人民大學(xué)招生辦公布了提前批小語(yǔ)種的錄取結(jié)果,引人關(guān)注的是,今年人大首次在提前批小語(yǔ)種錄取時(shí),以區(qū)別男女的方式劃分?jǐn)?shù)線:文科男生分?jǐn)?shù)線為601分,女生分?jǐn)?shù)線為614分,女生錄取分?jǐn)?shù)比男生高出了13分。四川大學(xué)小語(yǔ)種提前批次也有同樣的錄取標(biāo)準(zhǔn)。該校招生辦負(fù)責(zé)人介紹,提前批次按性別錄取,一方面原因是學(xué)校考慮要緩解男女生比例嚴(yán)重失調(diào)的問(wèn)題,然而最關(guān)鍵的問(wèn)題則是從就業(yè)上反映出來(lái)的。對(duì)此,不少學(xué)生并不買賬。
(責(zé)任編輯:孫彥川 邢歡)