聲音

“人生的遠(yuǎn)方，不完全在于你能掙多少錢，有多大的權(quán)，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn)，但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。”

——華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根2012年畢業(yè)典禮演講

“走出校園時(shí)，可能是‘被就業(yè)’，然后可能要‘蝸居’，暫時(shí)成為‘蟻?zhàn)濉灰驗(yàn)檠矍皶簳r(shí)的不如意，就怨聲載道，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人。”

——大連海事大學(xué)校長(zhǎng)王祖溫2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮致辭

“這六年多里學(xué)校無(wú)數(shù)次開會(huì)、布置工作，沒一次真實(shí)地倡導(dǎo)大學(xué)精神、學(xué)術(shù)自由，堅(jiān)持學(xué)者良心，敢于批評(píng)政府、擔(dān)待社會(huì)責(zé)任。”

——浙江工商大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)徐斌的告別演說(shuō)，話雖說(shuō)得有些極端，但也在一定程度上反映了某些高校在管理方面存在的某些問(wèn)題。卸任后徐斌將重返學(xué)術(shù)研究，他將此稱為“懷童心的孩子回家了”。

“中國(guó)教育的目標(biāo)是‘望子成龍’；標(biāo)準(zhǔn)是‘成王敗寇’；方法是‘死記硬背’；手段是‘不斷施壓’，還美其名曰‘壓力即動(dòng)力’。至于孩子們是否真實(shí)，是否善良，是否健康，是否快樂(lè)，沒人去想。最需要‘以人為本’的領(lǐng)域，卻最不拿人當(dāng)人，這真是一個(gè)奇跡！”

——廈門大學(xué)教授易中天

“我默禱你們都能不負(fù)此生。我希望你們能儉樸地生活、能過(guò)高尚的生活、能過(guò)謙卑的生活。我相信一所大學(xué)的價(jià)值，不能用畢業(yè)生的工資來(lái)判斷，更不能以他們開的汽車、住的房子來(lái)作準(zhǔn)，而是應(yīng)以它的學(xué)生在畢業(yè)后對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的影響為依歸。”

——香港中文大學(xué)沈祖堯校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)學(xué)生的贈(zèng)言

“我們要把‘沒有最好的學(xué)校，只有最適合的學(xué)校’‘讓我們的孩子做最好的自己’的口號(hào)叫響，要為孩子提供不同的適合孩子發(fā)展的教育，要鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己，讓孩子看到自己的進(jìn)步和‘閃光點(diǎn)’，讓他們知道自己的興趣所在……我們要研究、總結(jié)一些地方開展的學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，并加以推廣。‘督學(xué)’工作一個(gè)很重要的方面是要推進(jìn)素質(zhì)教育，我們要把握好三條底線，即規(guī)范招生秩序；要按照課程大綱要求，開齊開足課程；給孩子足夠多的休息時(shí)間，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)。”

浙江省教育廳原副廳長(zhǎng)、省人民政府教育督導(dǎo)室主任張緒培在全省教育督導(dǎo)工作會(huì)議上指出，新階段教育督導(dǎo)工作要有新作為。

“在美國(guó)，體教結(jié)合一直做得很好，體育作為教育的核心成分，是實(shí)現(xiàn)教育的重要手段，融合在教育的整個(gè)過(guò)程中，體育的教育功能得到了充分的挖掘和利用……體育是能承載各種夢(mèng)想?yún)s又必須分出勝負(fù)的巨大舞臺(tái)。但凡我們能想到的關(guān)于體育的關(guān)鍵詞，健康、規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)、公平、公正、失敗、勝利等等，對(duì)于青少年形成強(qiáng)健的體魄和健全的人格，都將起到至關(guān)重要的作用…… 我夢(mèng)想著通過(guò)體教結(jié)合，能從普通學(xué)校走出不普通的體育人，影響更多的普通人愛上體育、享受體育！”

——摘自姚明在上海市體教結(jié)合工作會(huì)議上的發(fā)言材料

“不管借口聽起來(lái)多么合理，歧視就是歧視。”

2012年7月初，中國(guó)人民大學(xué)招生辦公布了提前批小語(yǔ)種的錄取結(jié)果，引人關(guān)注的是，今年人大首次在提前批小語(yǔ)種錄取時(shí)，以區(qū)別男女的方式劃分?jǐn)?shù)線：文科男生分?jǐn)?shù)線為601分，女生分?jǐn)?shù)線為614分，女生錄取分?jǐn)?shù)比男生高出了13分。四川大學(xué)小語(yǔ)種提前批次也有同樣的錄取標(biāo)準(zhǔn)。該校招生辦負(fù)責(zé)人介紹，提前批次按性別錄取，一方面原因是學(xué)校考慮要緩解男女生比例嚴(yán)重失調(diào)的問(wèn)題，然而最關(guān)鍵的問(wèn)題則是從就業(yè)上反映出來(lái)的。對(duì)此，不少學(xué)生并不買賬。

（責(zé)任編輯：孫彥川 邢歡）