全等三角形是初中的重要內容,也是中考必考的內容之一,題型有選擇題、填空題、解答題,難度中等. 為了幫助同學們更好地學習全等三角形的有關知識,本文擬從下面幾個方面加以分析,供大家參考.
在實際生活中,存在著許多圖形,若將它們疊在一起,能夠完全重合,也即它們的形狀和大小都相同,我們稱這種能夠重合的圖形為全等圖形.
溫馨提示:理解全等圖形需要明確兩點:①若兩個圖形是全等圖形,則它們的形狀和大小都相同;②若兩個圖形的形狀和大小都相同,則可將它們重疊在一起,因而也就是兩個全等圖形.
已知一個等邊三角形,你能把這個三角形分割成三個全等的三角形嗎?你能把它分割成四個全等的三角形嗎?
要使分割后的三部分全等,可沿各角的平分線折疊,分割而得的即為符合條件的三角形. 要使分割后的四部分全等,可沿著各邊中點的連線折疊,分割而得的即為符合條件的三角形.
分割成的三部分如圖1所示,分割成的四部分如圖2所示.
下列各組圖形,一定不是全等圖形的是( )
能夠完全重合的兩個三角形叫全等三角形. 重合的邊、角分別叫做對應邊、對應角. 如△ABC與△DEF全等,記作△ABC≌△DEF,讀作△ABC全等于△DEF. 符號“≌”可看做是由“∽”與“=”兩部分組成,“∽”表示形狀相同,“=”表示大小一樣. 既然全等三角形能夠完全重合,那么全等三角形的對應邊相等;對應角相等. 這兩條性質是證明兩條線段相等、兩個角相等的常用依據,千萬要記牢!
溫馨提示:兩個三角形全等與否,與它們的位置無關!記兩個三角形全等時,通常把表示對應頂點的字母寫在對應的位置上. 養成這一習慣,對今后證明線段相等、角相等尤為重要.
如圖3,若△ABC≌△A1B1C1,且∠A=110°,∠B=40°,A1B1=10 cm,求∠C1的度數及AB的長.
由△ABC≌△ABC→可確定兩個三角形的對應角→結合三角形內角和是180°,從而求出∠C1.
因為△ABC≌△A1B1C1,所以點A與點A1對應,點B與點B1對應,點C與點C1對應. 所以AB=A1B1=10 cm. 因為∠A=110°,∠B=40°,所以∠C1=∠C=180°-110°-40°=30°.
如圖4,已知△ABC≌△DEF,∠F=∠C,AD=22 cm,BE=2 cm,求線段AB的長并寫出∠D的對應角.
全等三角形的判定方法如表一.
判定三角形全等的一般思路如表二.
溫馨提示:判定兩個三角形全等必須有三對(直角三角形是兩對)對應元素相等,并且其中至少有一對是對應邊.
如圖5,已知∠AOE=∠AOD,∠B=∠C.
求證:(1)△AOB≌△AOC.
(2)△BOE≌△COD.
(1)根據∠AOE=∠AOD,可以得出∠AOE+∠BOE=∠AOD+∠COD,即∠AOB=∠AOC. 又因為∠B=∠C,AO=AO,利用“AAS”就可以得出△AOB≌△AOC.
(2)由△AOB≌△AOC可得到OB=OC,根據對頂角相等可得∠BOE=∠COD,又由已知條件∠B=∠C,并根據“ASA”就可以得到△BOE≌△COD.
(1)因為∠AOE=∠AOD,∠BOE=∠COD,所以∠AOB=∠AOC. 又∠B=∠C,AO=AO,所以△AOB≌△AOC(AAS).
(2)由△AOB≌△AOC得OB=OC,又∠B=∠C,∠BOE=∠COD,所以△BOE≌△COD(ASA).
如圖6,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,點F為AB延長線上一點,點E在BC上,且AE=CF.
(1)求證:Rt△ABE≌Rt△CBF.
(2)若∠CAE=30°,求∠ACF的度數.
(1)由題意知,△ABE和△CBF都是直角三角形,而AE=CF,AB=BC,根據直角三角形的全等方法即可判定兩三角形全等.
(2)利用(1)的結論得出∠BCF=∠BAE=15°,從而求出∠ACF=∠BCF+∠ACB=45°+15°=60°.
(1)因為∠ABC=90°,所以∠CBF=∠ABE=90°. 在Rt△ABE和Rt△CBF中,因為AE=CF,AB=BC,所以Rt△ABE≌Rt△CBF(HL).
(2)因為AB=BC,∠ABC=90°,所以∠CAB=∠ACB=45°. 因為∠BAE=∠CAB-∠CAE=45°-30°=15°,由(1)知?搖Rt△ABE≌Rt△CBF,所以∠BCF=∠BAE=15°. 所以∠ACF=∠BCF+∠ACB=15°+45°=60°.
如圖7,在△ABC中,AD是中線,分別過點B,C作AD及其延長線的垂線BE,CF,垂足分別為點E,F. 求證:BE=CF.
角平分線上的點到角的兩邊距離相等;角的內部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上.
溫馨提示:應用角平分線的性質及其判定時,一定要具備兩個垂直距離(即點到直線的距離),證明過程中要直接運用這兩個結論,而不要去尋找全等三角形(這樣做實際上是重新證明了一次結論);證明點在角平分線上的常用方法是證明這個點到角的兩邊距離相等,這樣就把證明“點在線上”的問題轉化為了證明“線段相等”的問題,體現了“化難為易,化陌生為熟悉”的轉化(化歸)思想.
如圖8,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分別為點D,E,BE與CD相交于點O,且AO平分∠BAC. 求證:OB=OC.
由角平分線的性質可得OD=OE,要證OB=OC,只需要證明△BOD≌△COE.
因為AO平分∠BAC,OD⊥AB,OE⊥AC,所以∠BDO=∠CEO=90°,OD=OE. 又∠BOD=∠COE,所以△BOD≌△COE(ASA). 所以OB=OC.
如圖9,∠B=∠C=90°,點M是BC的中點,DM平分∠ADC,求證:AM平分∠DAB.