新疆高校校園體育文化建設的現狀與發展趨勢

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）02-000-01

摘 要 當前新疆高校校園體育文化建設的狀況凸顯出許多問題，這是大學生主動適應社會挑戰的必然要求和選擇。現今高校體育文化建設在逐步得到發展的同時，也產生許多不足之處。文章主要討論了目前新疆烏魯木齊市高校校園體育文化建設發展的現狀與趨勢，并針對存在的問題，嘗試提出一些對策。

關鍵詞 新疆高校 校園體育文化 現狀 發展趨勢

大學校園體育文化是高校師生在長期的教育實踐過程中所創造的，反映高校師生員工價值取向、思維方式和行為規范的一種文化環境和精神氛圍。從社會層面上說，體育文化是社會文化的重要組成部分，關系到國民體質改革戰略的實施。從學校層面上看，校園體育文化的職能就是通過一定的物質環境和精神氛圍，使生活在體育運動中的每個成員都有意無意的在思想觀念、心理因素、行為準則和價值取向等方面與現實體育文化發生認同。從而實現對人的精神、心靈和性格的塑造。作為以青年為主的高校，校園體育文化具有多元性、超前性、理想型和實用性等特點，良好的校園體育文化具有導向、教育、激勵、調節和凝聚的功能，是學校進行體育鍛煉活動，傳播健康教育的重要載體。因此，加強高校校園體育文化勢在必行。

一、新疆高校校園體育文化中存在的問題

就目前新疆烏魯木齊的五所高校來看（新疆大學、新疆師范大學、新疆醫科大學、新疆財經大學、新疆農業大學），校園體育文化建設近些年來已取得了很大的成就，而且各校的建設仍在不斷的加大。但我們不可否認的是：當前新疆高校體育文化也存在著許多問題，這應當引起我們的重視與思考。

（一）認識不夠，重心偏低

隨著改革開放的進一步深入，給大學校園體育文化建設帶來了許多新情況、新問題。高等教育大眾化，市場化的發展和管理體制改革也使校園體育文化建設面臨著新的挑戰。對于這些情況和問題，我們的認識還非常不夠。人們更傾向于把校園體育文化作為一種可有可無的副產品，而不是一項舉足輕重的工作來抓，或只是紙上談兵，很少實實在在去開展。而且目前教育部正在進行的普通高校辦學水平評估工作中也沒有將體育文化的建設作為一項觀測指標。這也在一定程度上導致了辦學者對校園體育文化建設的忽視。

（二）管理不力，制度不全

當前新疆高校校園文化建設在人力、物力、財力等各方面的投入不足，領導將主要精力放在了業務上，抓業務工作硬，抓體育文化建設軟，校園體育文化環境和設施基礎建設品位不高，與大學形象很不相稱。很多高校將體育文化建設工作附屬于學生處、團委等管理部門。沒有受到學校各部門的配合，沒有全校師生的共同參與，這樣難以形成體育文化建設的整體效應，削弱了其在學校的應有作用。

（三）形式不新，千校一面

新疆五所高校的一個致命弱點就是沒有自己的體育文化特色。從眾、跟風現象嚴重。學校可以在建筑、設施、場館等方面體現自己的與眾不同，使之構成一種特定的體育文化氛圍，顯示出學校的個性特點，以其獨特的體育文化魅力來吸引受教育者和社會關注。

（四）價值沖突，網絡隱患

在社會轉型時期，高校校園文化受到各類意識形態和體育文化觀念的沖擊，形成激烈的價值沖突，這一系列價值沖突都使當前的校園體育文化建設陷入了困境。另外，網絡化趨勢不僅深刻影響當代大學生的思想觀念，也使得他們的思維方式、行為模式等方面發生了變化，這不僅對校園體育文化產生了深刻的影響，也給體育文化建設帶來了挑戰。

二、加強新疆高校校園體育文化建設的對策

（一）體現特色，堅持先進

在新疆高校校園體育文化是為學校育人目標的實現服務的，它必須為黨和國家培養體育事業建設者和接班人服務，這就決定了高校校園體育文化的社會性質和特色，形成學校獨特的向心力和凝聚力。

學校作為學術策源地，在建設健康向上的體育文化方面具有重要作用，著力形成積極向上，健康的校園體育文化氛圍，代表我國的先進文化前進方向。

（二）兼容并包，形成主流

媒體的飛速發展和交流的日益頻繁，使各地多種文化相互影響融合，形成了校園體育文化的多元化特征，在順應體育文化多元化趨勢的同時，高校必須重視建設主流文化。

（三）“物質”“精神”，相輔相成

要加強校園建設的物質性，給師生營造一個良好的體育運動環境，努力改善體育活動的場館、設施，以滿足學生業余文化生活多層次的需要。體育文化從內在上看是一種精神，優秀的體育文化氛圍必然要有一種獨特的精神向導。各高校應提高認識，堅持“兩手抓”政策，使校園體育文化物質與精神建設相輔相成，相互促進。

（四）“文化”“德育”和諧發展

德育以其豐富多彩的內容和功能凈化校園這片文化王國，促進學生身心的健康成長，高校德育與體育文化二者相互影響、滲透存在著辯證關系，還應該準確認識兩者之間的相互依存關系。

（五）提高共建意識，發揮積極性

長期以把學校校園體育文化建設與發展看作是校領導的任務和責任，不關自己的事，而很少關注并參與。這樣就造成了其實全體師生忽略了自己就是校園體育文化建設和發展的主力軍。它需要全校各部門，廣大師生共同積極參與和完成。高校必須樹立體育文化的共建意識，充分調動全校的積極性，營造良好的校園體育文化濃厚氛圍，形成全員共建校園體育文化的喜人局面，進而促進其發展。

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