十一屆全運會山西女子沙灘排球隊技戰術統計分析

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）02-000-03

摘 要 本文通過對參加第十一屆全運會山西女子沙灘排球隊基本情況和技戰術統計分析，發現山西隊運動員大賽經驗不少，發球直接得分率高，但失誤也多；關鍵球處理不當；與其他隊相比接發球到位率比較低，這樣影響戰術的形成。建議發球結合場上情況和天氣條件有目標找落點；加強接發球訓練；增加心理訓練；提高技戰術實效。

關鍵詞 十一屆全運會 山西女子沙灘排球隊 教練員 技戰術統計

一、前言

第十一屆全運會女子沙灘排球比賽2009年9月27日在青島結束我省女子選手王露、李穎經過頑強拼搏先后戰勝浙江、江蘇、遼寧、成功晉級，在爭奪金牌比賽中以1:2負于解放軍隊摘得銀牌，這是我省選手第二次蟬聯該項目的全運會的銀牌，解放軍隊的王菲/田佳與我省選手李穎/王露是十屆全運會的冠亞軍獲得者，這次比賽兩隊相遇爭奪冠軍寶座顯得有些戲劇性，三局比賽雙方都發揮了自身的實力，特別是我省選手李穎/王露在比賽中敢打敢拼勇猛頑強，在運用技戰術兩人配合方面都有很好的表現。本屆全運會山西代表隊兩對選手進前八名，表明山西女子沙灘排球隊后繼有人。本文旨在通過對我省參加第十一屆全運會女子沙灘排球隊教練員運動員基本情況和技戰術水平與其它隊比較分析找出存在差距和不足為有關部門制定政策為教練員提供理論依據。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以參加第十一屆全運會我省女子沙灘排球隊和獲得前八名參賽隊的每場技術統計資料為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料調研：查閱了大量與本次研究課題相關的官方網站和論文。

2.臨場統計法：赴青島全運會比賽場地進行臨場統計和錄象。

3.數理統計法：在國家體科所艾康偉教授的SIMI SCOUT標注分析系統軟件進行統計。

4.對比分析法：對山西隊和獲得本屆全運會女子沙灘排球項目前八名的球隊各項統計數據進行對比分析研究。

三、比賽狀況分析

（一）教練員情況分析

本屆全運會有16個參賽單位共38位教練員參加，其中男32人，女6人，平均年齡41歲，沙灘排球專項執教年限平均接近8年，我隊男教練1人，女教練1人；平均年齡49歲，沙灘排球執教年限平均接近15年；男教練12年；女教練17年。學歷與專業技術等級比較（表2）。

表2 第十一屆全運會山西女沙與其它隊教練員學歷比較

隊別 年齡 執教年限 學歷 技術等級

其它隊 41. 8 本77.6%大專20.8%中專3.1%女大專33.33% 高35.2% 中46.4% 初19.8%

山西隊 49 15 本 100% 高100%

從表中可見，我隊教練員執教水平高，有較強的敬業精神。

（二）運動員情況分析

參加本屆全運會的女運動員平均年齡為21.86歲，而我隊運動員平均年齡26.5歲，年齡偏大，處于新老交替時期（表3，表4）。

（三）技戰術統計分析

本屆全運會比賽賽制參照了2008年北京奧運會賽制。預賽涵蓋了從2008年1月1日開始至2009年8月23日期間國家體育總局排球運動管理中心舉辦的所有全國沙灘排球巡回賽、冠軍賽、錦標賽和其他相當于巡回賽的沙灘排球比賽。按積分排名進入決賽的男、女各24支隊伍各首先分成A、B、CD、E、F組6個小組進行分組循環賽比賽，6個小組的前2名直接進入第二階段，6個小組中成績最好的兩個第三名抽簽進入第二階段的13、14號位，其余的4個小組第三名進行幸運失敗賽，獲勝的2個隊抽簽進入第二階段的15、16號位。進入決賽階段的16支隊伍按16排位的單敗淘汰制對陣進行比賽。決賽第二階段產生的并列第5名的隊進行附加賽決出5、6、7、8名，第二階段第二輪的勝隊則繼續比賽直至決出1至4名次。山西1隊分在F組，同組的隊有上海1（金潔瓊/季琳君）江蘇（曹娜/趙曉琳）海南（林麗云／許春麗）；山西2隊分在Ｅ組，同組的隊有福建（薛晨/張瑩）浙江（王凡／任爭青）四川（楊冬梅／趙新）最后山西1隊小組積5分以第二出線進入決賽。

1.比賽用時比較分析

女子比賽場均用時42.3分，其中打滿3局的比賽有15場占25.86%，最高比分為22:24，最低比分為15:7。我隊比賽場均用時48.5分，其中打滿3局的比賽有4場占57.11%，最高比分為20:22，最低比分為15:10。

2.得分手段比較分析

從得分手段來看與其它隊相同，主要是通過進攻來得分，因此還是加強進攻的攻擊性。

3.發球得分比較

發球應注意發球結合場上情況和天氣條件有目標找落點；沙灘排球與室內排球相比，技戰術的正常發揮受沙質、風力、風向、陽光及氣候影響較大，尤其是跳發球技術，速度過快、對球的控制力不夠，都會影響發球效果。從表中可看出破攻遜色，失誤稍高直接得分高證明我們隊員在拼發球，今后注意加強發球攻擊性同時減少失誤。發球速度快，能增強進攻性，但失誤明顯增多。

4.接發球比較

接發球是排球的基本功，是打出自己技戰術的基本條件，沒有好的接發球作保證，談不上技術的發揮和戰術的形成；打不出自己的風格，發揮不出自己的特色，只能被動挨打。與其他隊相比接發球到位率比較低，這樣對形成戰術配合就有了障礙，不便于發揮自己的實力。比較被動。

5.扣球

從統計數據看，得分率較高，但失誤也不低。沙灘排球隊員，既要防守又要參與進攻，僅具備單一技能的運動員已不能適應現代沙灘排球發展的需要，隊員技術要全面，山西隊組合扣球和防守方面失誤較多，在技戰術的應用和熟練性上與強隊相比仍有欠缺，一個攔網另一個防守兩者的默契程度至關重要。隊員之間應注重溝通和交流，提高技戰術意識，才能建立良好的攔防體系。

6.攔網

從統計結果看，山西隊防守失誤多，這樣形成反攻機會少。在沙灘排球比賽中，因為只有兩名隊員，而一名隊員又必須在后場防守，所以只能有一名隊員攔網。這就給一對一的攔網隊員增加了很高的難度。尤其是女子比賽，很少有直接攔網得分的機會出現。決賽中，山西隊有三次攔網直接得分，八一隊有兩次。說明雙方在這一得分能力上幾乎處于同一水平。

縱觀整個比賽，山西隊運動員在關鍵球上處理不理想，一方面大賽經驗不足，另一方面心理素質差，在與隊員交流中了解平時沒有心理干預，不注重心理訓練，在關鍵時刻把握不住自己，不冷靜只能打“順風球”遇到低潮時扭轉能力差，或轉換時間長，不能很快調整。特別是在與解放軍隊決賽時，雙方對峙時刻都被對方占上風，關鍵球處理太急躁，經驗和機會把握能力不如對手導致遺憾結果。

四、結論與建議

（一）針對性發球

發球隊員在發球時不僅要注意球速，還應控制落點，運用找點、找區或找人發球，豐富發球進攻的手段。

（二）加強接發球訓練

因此加強移動步伐的速度，苦練接發球技術，才能保證接發球的質量，為下一步進攻提供保障。

（三）增加心理訓練：良好的心理素質是優秀運動員比賽的保障，進行心理訓練是必不可少的訓練內容之一，增加心理干預對運動員比賽成績甚至一生都受益匪淺。

（四）提高技戰術實效

需在今后的訓練中提高，同時注意各項技術之間的串聯，加強技戰術的實效性，從而減少運動員及體能的消耗，并有效提高技戰術的發揮和擊球成功率。

★基金項目：山西省教育科學規劃課題研究成果（GH-09173）。

參考文獻：

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