話(huà)題作文寫(xiě)作備考策略

【考點(diǎn)趨勢(shì)】

相對(duì)于命題作文、半命題作文和材料作文命題形式而言，話(huà)題作文這一命題形式的寫(xiě)作范圍更廣泛，構(gòu)思立意更自由，更有利于考生感受生活、張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)情感，因此前幾年話(huà)題作文很受中考作文命題者青睞?？稍?huà)題作文這種命題形式也有弊端，由于寫(xiě)作內(nèi)容太寬泛，容易導(dǎo)致套作和宿構(gòu)，有些考生就把平時(shí)看過(guò)的好文章改頭換面變成了考場(chǎng)作文，這么一來(lái)不易考查出考生的真實(shí)水平，因而近幾年話(huà)題作文在中考作文中逐漸“萎縮”。到2011年其占所有中考作文命題形式的比例就更低了，據(jù)筆者對(duì)128份2011年全國(guó)各地中考語(yǔ)文試題的統(tǒng)計(jì)，話(huà)題作文的比例已降至6.7%，估計(jì)2012年還有下降的可能。

【題型特點(diǎn)】

所謂“話(huà)題作文”，是指命題者在作文命題中用一段提示語(yǔ)引發(fā)考生的聯(lián)想和思考，然后限定寫(xiě)作范圍的一種作文命題形式。話(huà)題作文一般由三部分組成：提示性文字、點(diǎn)明話(huà)題、出示要求。話(huà)題作文最重要的標(biāo)志，就是“三自原則”，即自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題。在近兩年各地中考作文中，話(huà)題作文在不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了不少好文題。比如2011年山東省聊城市中考話(huà)題作文題，提示材料在引用了世界著名芭蕾舞演員阿隆索的一句名言“不給自己任何借口”后，要求考生以“借口”為話(huà)題作文。此題很貼近考生生活實(shí)際，考生寫(xiě)作時(shí)可自由選擇文體，題材上有話(huà)可說(shuō)，立意上既可“反省自我”，又可“勸告他人”。

【方法指津】

一、化大為小巧擬題。

話(huà)題作文一般要求自擬標(biāo)題，那么考生如何擬出一個(gè)符合題意且新穎別致的妙題呢？

1.擴(kuò)展引申，準(zhǔn)確恰當(dāng)。即以話(huà)題詞語(yǔ)為中心詞，在其前或后加上適當(dāng)?shù)南拗啤⑿揎?、補(bǔ)充性的詞或短語(yǔ)，使寬泛的話(huà)題擴(kuò)充成具體可感的標(biāo)題。

2.大題小作，化虛為實(shí)。考生在準(zhǔn)確領(lǐng)悟提示語(yǔ)和話(huà)題的內(nèi)涵后，明確中心，選好角度，化虛為實(shí)，把原話(huà)題寬泛的大范圍變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，把大題目變?yōu)樾☆}目：或擬獨(dú)詞式標(biāo)題，即以單個(gè)詞語(yǔ)作標(biāo)題；或擬短語(yǔ)式標(biāo)題，即在概念性的話(huà)題詞語(yǔ)中加入一些表明自己態(tài)度觀(guān)點(diǎn)的詞。

3.設(shè)置懸念，展示情景。用暗藏懸念法來(lái)擬題，或突出尖銳的矛盾，或打造出人意料的結(jié)局，激發(fā)讀者的閱讀興趣，給閱卷老師以曲徑通幽之感。

4.巧用辭格，新穎生動(dòng)。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反問(wèn)等修辭手法擬題，可使題目生動(dòng)、鮮明、美妙、貼切。

5.字母符號(hào)，新穎獨(dú)到。在中考話(huà)題作文擬題時(shí)巧妙加入標(biāo)點(diǎn)、數(shù)學(xué)符號(hào)、單位符號(hào)等元素，必能使作文標(biāo)題妙不可言。

考生運(yùn)用這些方法擬題，可使文章主題不流于表面，進(jìn)一步開(kāi)掘話(huà)題的內(nèi)涵，使文章的立意恰當(dāng)、深刻。

二、拓展思維選材新。

話(huà)題作文在擬好標(biāo)題以后就變成了全命題作文，這時(shí)候選材出新就顯得尤為重要，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于“人無(wú)我有，人有我新”。如2011年山東省青島市中考作文以“反省自我”為話(huà)題寫(xiě)作，有一文《反省自我，成功必備條件》，考生精選了周處、唐伯虎、何祥美、馬云等例子，對(duì)古今中外不同時(shí)代不同領(lǐng)域的素材作了充分考慮，尤其是時(shí)新素材何祥美、馬云善于反省的事例，為文章增色不少。

三、巧選角度構(gòu)思新。

面對(duì)豐富多彩的中考作文話(huà)題，考生只有巧選角度，構(gòu)思上創(chuàng)新，才能寫(xiě)出有新意的考場(chǎng)佳作來(lái)。具體做法有：

1.從“話(huà)題的另一意義”的角度切入。許多中考作文話(huà)題詞語(yǔ)都具有多義性，考生若撇開(kāi)其本義或常見(jiàn)義，轉(zhuǎn)而從其引申義或比喻義的角度切入、構(gòu)思，文章很有可能出新。

2.從“話(huà)題的另一時(shí)空”的角度切入?？忌鷩@話(huà)題，寫(xiě)自己經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己身邊的事，從家庭、社會(huì)、學(xué)校的角度去立意選材，這本無(wú)不可，但這都是從話(huà)題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”去構(gòu)思的?？忌裟軉?dòng)聯(lián)想、想象或幻想，從話(huà)題的“過(guò)去時(shí)空”或“未來(lái)時(shí)空”的角度去構(gòu)思，含蓄、曲折地反映話(huà)題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”，便能寫(xiě)出頗具新意的考場(chǎng)作文。

3.從“話(huà)題的逆向思維”角度切入。面對(duì)中考作文的某一話(huà)題，考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用“反彈琵琶法”另辟蹊徑，從話(huà)題的反面立意，這樣可擴(kuò)展文章立意的深度，讓閱卷老師印象深刻，給出創(chuàng)新一項(xiàng)的高分。

4.從“話(huà)題的社會(huì)背景”角度切入?？忌跀?xiě)日常的凡人小事、常見(jiàn)情景時(shí)，切入重大的主題，把話(huà)題放入廣闊的社會(huì)背景和時(shí)代高度，可使文章躍動(dòng)時(shí)代脈搏，傳遞時(shí)代信息，表現(xiàn)時(shí)代精神。

四、精心裝扮身材美。

俗話(huà)說(shuō)“三分長(zhǎng)相，七分打扮”，作文也一樣，同樣的內(nèi)容，你換一種形式表現(xiàn)，就會(huì)給人耳目一新之感。2011年遼寧省沈陽(yáng)市中考作文以“有溫度的話(huà)語(yǔ)”為話(huà)題寫(xiě)作，有篇中考佳作《我把您當(dāng)成自己的母親啊》就采用書(shū)信的形式，讓閱卷老師產(chǎn)生了情感共鳴，效果很好。形式裝扮還包括對(duì)語(yǔ)言的錘煉，俗話(huà)說(shuō)“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”，考生不能為了圖省事，老說(shuō)“大路話(huà)”，而要善于錘煉那些獨(dú)具個(gè)人“版權(quán)”的句子。如《與反省一起上路》一文中的“反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢；反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗；反省如燈，照亮了人間的和諧之路”這些句子，在表達(dá)上就具有作者的個(gè)性色彩，很值得玩味。

【誤區(qū)警示】

1.擬題忌泛。真正的好標(biāo)題，應(yīng)該既新穎、靈活、生動(dòng)，又與話(huà)題一脈相承、與文章內(nèi)容息息相關(guān)。

2.避免文體模糊。話(huà)題作文淡化了文體要求，但不等于不講文體，只是放寬了對(duì)文體的限制，給予考生寬松選體的自由。在確定文體時(shí)，考生應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短顯個(gè)性，可從下面幾個(gè)方面來(lái)考慮：一是根據(jù)話(huà)題的特點(diǎn)選擇。有些話(huà)題適宜寫(xiě)議論文，有些話(huà)題適宜寫(xiě)記敘文。二是根據(jù)考生的特長(zhǎng)選擇。如果考生擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文，在記人敘事中要體現(xiàn)記敘文的六要素，能加入精彩的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫(xiě)就更好了；如果考生擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文，在邏輯嚴(yán)密的論證過(guò)程中，要有鮮明正確的論點(diǎn)，要有充分有力的論據(jù)。三是根據(jù)考生掌握的材料選擇。如果考生喜歡寫(xiě)議論文，但在這方面自己掌握的材料比較少，就要果斷放棄。四是堅(jiān)決不寫(xiě)“四不像”文章。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，就得老老實(shí)實(shí)按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局，千萬(wàn)不要進(jìn)入文體“四不像”的誤區(qū)。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

有人說(shuō)，生活就像萬(wàn)花筒，真善美隨處可見(jiàn)，假惡丑亦時(shí)有所聞……但不管什么，只要善思善行，生活萬(wàn)象總會(huì)給你以啟迪。

生活是寫(xiě)作的源泉，請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬標(biāo)題，作文內(nèi)容與話(huà)題要有密切的聯(lián)系；②自選文體；③自定立意；④600字左右。

圈中“圈”

□李 倩

“來(lái)啊，真情大贈(zèng)送，地上的東西任你挑，只要你用圈子套。”樓下又有人在吆喝了。

我聞聲趕快下樓來(lái)，只見(jiàn)攤位上擺滿(mǎn)了東西，手電筒、香煙、洗發(fā)水、玩具等應(yīng)有盡有。四周?chē)鷿M(mǎn)了人，有個(gè)小伙子正拿著圈子，在套一只手電筒。

我見(jiàn)了，心里也挺癢癢的，于是情不自禁地掏出5元錢(qián)，買(mǎi)了10個(gè)圈。

終于輪到我了。我一眼看中那瓶洗發(fā)水，便努力將圈扔了過(guò)去?？上](méi)中，又扔了幾次，還沒(méi)中。我有點(diǎn)著急了，但沒(méi)有灰心。終于，套中了！老板連忙祝賀：“5塊錢(qián)換了個(gè)15塊錢(qián)的東西，值得！”

于是，我又買(mǎi)了10個(gè)圈，這回我選中那盒裝幀精美的香煙了，因?yàn)榘职质莻€(gè)“煙民”。不過(guò)，這次運(yùn)氣更差了，一個(gè)都沒(méi)套中。我不服氣，又買(mǎi)了10個(gè)圈。果然，功夫不負(fù)有“財(cái)”人，香煙到手了。老板又笑道：“這回更值了，小同學(xué)，那香煙可是25塊錢(qián)一包。”

我喜滋滋地向爸爸說(shuō)了這事，爸爸接過(guò)香煙，抽了一支，突然臉色就變了，吐出香煙說(shuō)：“這是假貨?！薄鞍。沁@洗發(fā)水呢？”“有可能是真的吧！”爸爸言不由衷道。我打開(kāi)洗發(fā)水蓋一聞，還挺香的，想來(lái)也許是真的吧。

第二天晚上放學(xué)后，我走在回家的路上，忽然看到路邊小攤上賣(mài)的東西，與昨天那套圈老板擺放的東西差不多。于是，我走近攤位，問(wèn)老板：“洗發(fā)水多少錢(qián)一瓶？”

“三塊兩件，隨你挑，任你選?！?/p>

“什么？”我大腦“嗡”的一聲，差點(diǎn)昏過(guò)去。

這下，我只好自認(rèn)倒霉。那套圈老板還說(shuō)是“真情大贈(zèng)送”，這“真”字他也配說(shuō)？我越想越氣……

點(diǎn)評(píng)

本文的最大特點(diǎn)就是緊扣話(huà)題，以小見(jiàn)大，寄深寫(xiě)遠(yuǎn)。文章記敘的是路邊地?cái)偫习逋ㄟ^(guò)套圈兜售假貨的“小”事，反映了少數(shù)不法分子制假售假、從中牟取暴利的“大”問(wèn)題。雖然社會(huì)上有很多的打假人士，但這“假”風(fēng)依然不減，這同樣激起我們中學(xué)生對(duì)“假”的厭惡之情。文章結(jié)尾“這‘真’字他也配說(shuō)”一句，正流露出“我”對(duì)售假者的深?lèi)和唇^之情。標(biāo)題“圈中‘圈’”很有新意，第二個(gè)“圈”字啟人深思：千萬(wàn)不要上騙子的當(dāng)，不要中騙子的圈套；要齊心協(xié)力，共同打假。

素材拾貝

嘗 試

【語(yǔ)錄例舉】

1.第一次吃螃蟹的人是可佩服的，不是勇士誰(shuí)敢去吃它呢？

——魯 迅

2.失敗了，你可能會(huì)失望；但如果不去嘗試，那么注定要失敗。

——［美國(guó)］貝弗利·西爾斯

3.失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試。

——［美國(guó)］西奧多·羅斯福

4.世界上有許多做事有成的人，并不一定是因?yàn)樗饶銜?huì)做，而僅僅是因?yàn)樗饶愀易觥?/p>

——［英國(guó)］培 根

【事例積累】

不怕碰壁的蒼蠅

美國(guó)康奈爾大學(xué)的威克教授曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾只蜜蜂放在一個(gè)平放的瓶子中，瓶底向著有光的一方，瓶口敞開(kāi)。但見(jiàn)蜜蜂只向著光亮處飛動(dòng)，不斷撞在瓶壁上。最后它們不愿再費(fèi)力氣，停在光亮的一面，奄奄一息。威克教授于是倒出蜜蜂，又按原樣放入幾只蒼蠅。不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。蒼蠅們并不朝著一個(gè)固定方向飛，它們多方嘗試，雖免不了碰壁，但最終飛出去了。

運(yùn)用解讀：蒼蠅通過(guò)自己的多方嘗試，識(shí)破了光亮的迷惑，找到了正確的出口，最終改變了像蜜蜂那樣的命運(yùn)?，F(xiàn)實(shí)中，我們做的許多事，都是要通過(guò)變換思路和方法，并經(jīng)過(guò)不斷嘗試才會(huì)成功的。如果我們因一條辦法行不通就放棄希望，或者因?yàn)橐淮问【屯丝s了，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

適用話(huà)題：總有一條路通向成功 執(zhí)著也要找對(duì)方向 想好了再行動(dòng) 吸取教訓(xùn)

勇敢的小鱷魚(yú)

在烈日下，一群饑渴的鱷魚(yú)身陷于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形，只有一只小鱷魚(yú)起身離開(kāi)了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來(lái)愈少，最強(qiáng)壯的鱷魚(yú)開(kāi)始不斷地吞噬身邊的同類(lèi)。茍存的鱷魚(yú)看來(lái)是難逃被吞食的命運(yùn)，然而卻不見(jiàn)有鱷魚(yú)離開(kāi)。池塘完全干涸后，唯一的大鱷魚(yú)也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚(yú)呢，它經(jīng)過(guò)多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒(méi)死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

運(yùn)用解讀：試想，小鱷魚(yú)若不是勇于嘗試，另尋生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其他的鱷魚(yú)，如果敢于嘗試，另尋出路，又怎會(huì)落得身陷涸塘饑渴而死的可悲結(jié)局？人一生，難免會(huì)遭遇許許多多的困境，有的人因逃避困難，結(jié)果久陷囹圄；有的人因勇于嘗試，最終獲得成功。

適用話(huà)題：行動(dòng)拯救命運(yùn) 危機(jī)意識(shí) 等待與堅(jiān)持 給自己一個(gè)未來(lái)

【羅田華／供稿】