加強教育培訓不斷提高少數民族農牧民科技文化素質

社會主義新農村建設的主體是農民，大力提高少數民族農牧民的科技文化素質，是目前少數民族地區社會主義新農村建設面臨的重要而又緊迫的任務。隨著新農村建設的穩步推進和現代畜牧業的發展，新疆塔城市對廣大牧民進行科技文化知識的培訓工作，就顯得尤為重要。

一、少數民族農牧民培訓工作取得的成果

塔城市委、政府高度重視少數民族農牧民科技文化的培訓工作，各級培訓部門圍繞特色養殖、種植、民族特色手工藝等加大培訓力度。通過各類技能培訓，使參加培訓的少數民族群眾在提高從業技能的同時，掌握1~2門手藝，拓寬了各族農牧民致富門路和就業面，從而達到了增收的目的。幾年中共開展各類培訓107期，其中少數民族勞動力培訓班45期3000余人次，實用技術培訓班62期5400人次，共投入項目資金85萬元。

二、影響少數民族農牧民科技文化素質的原因

1. 受長期居住邊遠分散的自然環境的影響。塔城市位于祖國西北邊陲，是一個有漢、哈、回、維、錫、俄等25個民族聚居的少數民族地區，長期的游牧生活及惡劣的自然環境，極大地影響了社會生產力的發展，在一定程度上制約著少數民族地區的經濟發展。

2. 少數民族農牧民缺乏學習科技文化知識的意識。長期以來養成的生活習慣和安于現狀的心態，使生活在牧區的農牧民學習科技文化知識的意識比較淡薄，學習積極性不高；農牧民子女中厭學、輟學現象較多；大部分人只有小學、初中文化程度，遠遠不能適應當今市場經濟的發展和民族繁榮的需要。

3. 培訓資源分散，缺乏統一的規劃。隨著塔城市牧民定居新村的建立，各部門根據自身職能相繼開展了各種培訓，但由于部門之間缺乏必要溝通和聯系，使得有些培訓內容重復進行，這樣不僅造成了培訓資源的浪費，也使參加培訓的少數民族農牧民對培訓產生了盲目性，從而影響了培訓的效果。

三、提高少數民族農牧民科技文化素質的思路與方法

（一）高度重視，科學規劃

以加快發展畜牧業為重點，圍繞建設現代優質綠色畜產品基地這一目標，制定科學有效的農牧民培訓規劃，切實提高少數民族農牧民的整體素質，力爭把千戶牧民新村建設成草料基地、奶源基地、肉品基地。

（二）整合資源，加大培訓力度

1. 政府部門要整合資源，建立密切合作、資源共享、齊抓共管的聯合培訓機制。以牧民新村、養殖覆蓋區、牧場為重點，利用集中講授、專題培訓、觀摩交流、現場示范指導、送科技下鄉、媒體資源等手段進行培訓。

2. 在培訓中重點抓好少數民族村干部、黨員、專業人才和少數民族青年的培訓，通過培訓發揮他們的示范帶動作用，引導廣大農牧民自主學習、增產增收，自覺維護民族團結。

3. 培訓內容要與農牧民的接受能力和實際需求相適應。如特色養殖技術、農村實用技術、工程建筑、牧業運輸、餐飲服務、民族傳統食品加工、手工藝品制作和黨的民族宗教政策等。時間上結合農時開展培訓，理論培訓宜在冬季農閑時期集中進行，在生產季節以分散指導和田間指導為主。教材要有針對性和實用性，組織專家編譯部分哈語實用教材，對技術進行簡化和鄉土化，形成易懂易學的技術手冊和明白紙，使廣大牧民一看就懂、一學就會。此外，還要把技術培訓和語言教育等內容結合起來，讓部分富余牧民學好技術后能順利走出農村，到城市和內地就業。

（三）加大培訓經費的投入

結合塔城市少數民族村、社區發展現狀及市場發展需求，各級政府應每年拿出專項資金用于開展科技培訓，并逐步加大經費投入，確保培訓質量。

通過開展少數民族科技培訓，一方面提高了少數民族農牧民群眾的科技素質，改變了他們的勞作方式及思維方式，拓寬農牧民增收渠道，加快了少數民族經濟社會發展的步伐；同時，也增強了少數民族農牧民群眾加快發展的信心和能力，有力地推動了當地經濟的發展，促進了各民族的團結和社會穩定。