從《塞翁失馬》淺探愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義思想是中華民族之魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是激勵(lì)各族人民大團(tuán)結(jié)、鼓舞人民前進(jìn)的偉大旗幟。偉大的革命導(dǎo)師列寧說(shuō)：“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的，對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。”而這種最深厚的感情具體體現(xiàn)為熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的山川河流，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）課程總目標(biāo)中提到：“在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情感。” 因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是所有學(xué)科、也是所有教師義不容辭的長(zhǎng)期任務(wù)。

然而，在當(dāng)前的語(yǔ)文教師隊(duì)伍中，有人主張把德育與智育分開(kāi)，主張語(yǔ)文就是語(yǔ)文，愛(ài)國(guó)主義教育則是政治課的事。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗`背了“文道統(tǒng)一”的原則。事實(shí)上，思想教育能提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀和寫作觀，提高學(xué)生的讀寫能力。因此，語(yǔ)文教學(xué)中只有“德”與“智”的關(guān)系處理得當(dāng)了，才能收到互相促進(jìn)的效果。

《塞翁失馬》是我國(guó)古代著名的寓言故事，多年來(lái)一直是基礎(chǔ)教育語(yǔ)文課的必選課文。本文以《塞翁失馬》為例，談一談在此文的教學(xué)中，如何使學(xué)生既理解了課文的原意又能全面貫徹愛(ài)國(guó)主義思想，做到“德”與“智”的結(jié)合。筆者在此試談自己的看法：

這則寓言故事，語(yǔ)出《淮南子·人間訓(xùn)》。它是為闡述老子“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的禍福倚伏觀服務(wù)的。東漢班固的《通幽賦》中，有一句“北叟頗知其倚伏”的話，即提示了它的寓意。馬走失了，不一定是禍?zhǔn)拢驗(yàn)椴痪盟I(lǐng)回了另一匹駿馬；馬找到了，也不一定是福音，因?yàn)閮鹤拥耐葏s因此摔斷；腿摔斷了，也不再是壞事，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)中父子倆留得性命，得以安度殘年余生。所以福可以轉(zhuǎn)化為禍，禍也可變化成福。這種變化深不可測(cè)，誰(shuí)也難以預(yù)料。

在這則寓言故事的教學(xué)中，許多老師只做到讓學(xué)生理解課文的原意，并體會(huì)到“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的思想，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。筆者認(rèn)為至少還可以從以下兩方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育：

一、《塞翁失馬》一文體現(xiàn)的是老子的思想，老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”中不可或缺的代表人之一。在講解課文之前，老師可以對(duì)本課所闡述的思想的來(lái)源作一些簡(jiǎn)介，并闡述老子的思想及其成就乃至其思想在中國(guó)、在世界產(chǎn)生的廣泛影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)兩千多年前的燦爛文化的進(jìn)一步了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

二、讓學(xué)生理解本課原意并在體會(huì)到“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的思想后，進(jìn)一步闡述，一切事物都在不斷發(fā)展變化。好事與壞事，這矛盾對(duì)立的雙方，無(wú)不在一定的條件下，向各自相反的方向轉(zhuǎn)化。那么怎樣才會(huì)使事情往好的方面發(fā)展呢？在本課中，怎樣才能改變“胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九”的局面呢？教師需讓學(xué)生銘記:“落后就會(huì)挨打”，只有強(qiáng)大的祖國(guó)做后盾，才不會(huì)有“大入塞”，“丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九”的局面出現(xiàn)。讓學(xué)生體會(huì)到只有先有了強(qiáng)大的“國(guó)”才會(huì)有幸福的“家”，從而培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)奉獻(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。

總之，語(yǔ)文課本中的每一篇課文，都是愛(ài)國(guó)主義教育的最佳教材，只要教學(xué)的老師用心去體會(huì)、去發(fā)現(xiàn)，愛(ài)國(guó)主義教育就隨時(shí)可以做到。