寫作給我帶來的快樂

星期五傍晚，語文老師給我們布置了一道作文題目——《荷》，文體不限。我從小就對寫作很感興趣，聽到老師布置的這個作文題目，心想又到了我大顯身手的時候了！于是，我立刻開始構思起來。

可是想了好久，我都沒有想出一個令自己滿意的作文結構。我開始有點煩躁，甚至有點惱火，奇怪自己怎么會被這么簡單的一個作文題目難倒……最后，我想到了撥打求助熱線——向爸爸求助。爸爸并沒有直接告訴我如何去寫這篇作文，而是讓我抽空去公園觀賞荷花，然后再寫這篇作文。我很困惑，荷花也太平常了吧，我早就看過的，干嗎現在還要去觀賞呢？爸爸看出了我的疑問，他說：“去看看吧！相信爸爸，看完以后你一定會有許多靈感的。”

聽了爸爸的話，第二天一早，我就來到了公園的石橋上觀賞荷花。

一輪旭日從東方冉冉升起，將陽光傾灑在大地上。公園的池塘里還未開滿荷花，但已有幾枝粉荷率先盛開在碩大的荷葉上。這幾枝荷花傾斜地綻放著，微風吹過，宛如一位位衣袂飄飄的仙女。碧綠的荷葉煥發著勃勃生機，荷花緊緊依偎在荷葉身邊，而荷葉也伸展腰肢，保護著身邊的荷花，好像抱著孩子的婦人……

這些景象把我完全吸引了，我甚至忘記了自己是來干什么的了，只顧一個勁兒欣賞著。我眼前冒出了語文課本里的一句詩來：“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”課本里這些平時讀起來有些乏味的詩句，現在用來形容這些美麗的“仙女”們，是多么的貼切啊！平時在我眼里極其普通的荷花，此時此刻，輕霧飛揚之中是多么的美啊！荷花的美麗不僅在于外表，還因為它也是有偉大的母性的。荷葉保護著荷花，荷花又用花瓣保護著幼嫩的蓮蓬，蓮蓬又像懷孕的母親，肚中睡滿了蓮子。這不正是冰心《荷葉 母親》中所表現的嗎？

從公園回到家，我提起筆一氣呵成寫完了老師布置的作文，寫作時完全融入了我的真情實感。令我高興的是，這篇作文還被作為范文在全班朗讀，這真是對我莫大的鼓勵。

當然，更令我高興的還有我對荷花的新認識；而最令我激動的，就是我對寫作有了新認識：寫作是讓我們用眼睛去仔細觀察這個世界，發現這個世界的美，再用最真摯的筆觸記錄下我們發現的美的過程。而就在這發現美和記錄美的過程中，我意外地獲得了無限的快樂與感動。

這就是寫作給我帶來的快樂。

點評

文章通過對一次寫作經歷具體詳實的描述，讓我們真切地體會到作者在學習寫作過程中所感受到的那份快樂。文章因為真實，所以極具感染力。看到作者為寫一篇作文而苦思冥想、撥云見日、快樂無比的經歷，作為讀者的我們，同樣體驗到了一如作者所說的那份體驗世界、感受美麗、增長見識的快樂！這份快樂是很難得到的，誰又能否認，作者的這份快樂的源泉不是寫作呢？

【指導并置評：耿小云】